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黄群《从看电视说起.doc

黄群《从看电视说起

单身奴贺柳
2017-10-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《黄群《从看电视说起doc》,可适用于综合领域

黄群《从看电视说起《从看电视说起》教学设计教学目标:、使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力能合理安排时间。、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用能选择适合自己的大众传媒。、能够与父母进行平等交流和沟通。重点目标:初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力并能做到合理安排时间。难点目标:能够与父母进行平等交流和沟通签订关于看电视的协议。教学准备:、多媒体课件协议样本课时安排:二课时第一课时:教学过程一、谈话激趣揭示课题、师:孩子们你们喜欢玩游戏吗,现在我们来玩一个猜谜游戏看谁反应快请听好:一扇玻璃窗里面有名堂跳舞又唱歌经常换花样。(打一电器)这是什么呀,(你真聪明~)今天我们就来聊聊有关电视的话题。(板书课题《从看电视说起》。)、师:孩子们你们平时特别喜欢看哪些电视节目呢,(生一一回答并简单说说为什么喜欢看这些电视节目)师:好下面我们就一起来过把电视瘾吧~(多媒体播放《熊出没》动画视频)、(当学生正看得津津有味的时候老师突然关掉电视机观察学生的表情)没有看完精彩的电视节目此时你()。(学生说没有看完精彩的电视节目的感受。)二、活动一:说苦恼、师:你们没有看完精彩的电视节目都感到很遗憾很失望。有个叫小波的孩子也和你们一样可喜欢看正在播放的《熊出没》了可是爸爸不让他看说看电视影响学习只有周末才让他看为这事他和爸爸闹起了别扭。你瞧他撅着小嘴正生气呢~小波真是感到苦恼。、师:孩子们你是否有和小波一样的苦恼,谁愿意把自己的苦恼告诉老师,、师:看来因为看电视与家长发生分歧的孩子真不少啊~那家长们是怎么想的,下面让我们来听听家长们的心声吧。(课件出示家长们的理由师生共同看屏幕。)三、活动二:小小辩论会、创设举行小小的辩论会情境分组。师:你认为大人们限制小孩看电视的理由合理吗,为什么,师:哦,有分歧了。(稍停顿)师:好孩子们现在我们马上来进行一个小小的辩论会。认为合理的请坐这边不合理的请坐这边。(老师打手势)、学生分组进行辩论教师适时评价和点拨。、师:假如你是家长你会怎么做,、师小结:其实我们的家长不让我们看电视是对我们的关爱是为了让我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系。四、活动三、小记者在行动、师:在看电视的问题上想必你们一定有很多苦恼或问题吧如果你是一名小记者今天来到这儿针对同学们讨论的热点:看电视。你想提哪些问题,(学生提问)大家提出的问题还真不少老师把你们的问题归纳一下:(课件出示)()、选择电视内容要做到什么,()、怎样做到科学合理地看电视,()、怎样避免不利的影响,„„„„„„„、现场采访师:现在聘请你们当一回记者针对你们提出的问题采访一下现场的老师听听老师们是怎么说的,请小记者们上岗吧~现场采访听课的老师充实教学内容解决实际问题(同时也让课堂“动”(起来)、反馈采访成果师:优秀的小记者们请把你们的采访成果与大家分享分享。(生:我采访的老师她引导我看电视要选择健康栏目例如:新闻、知识性强的栏目少儿节目等。生:老师建议我们看电视的时间要控制在一小时内。生:老师要求我们要在完成学习任务之后才能看一会儿电视。)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(教师根据学生的回答适时板书:内容健康控制时间合理安排保护视力)、师:请你们根据老师们的建议结合自己的实际情况回家与父母真诚地交流想一想你准备对父母怎么说,五、活动四、拟定协议、师:丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情生活还真离不开~为了能在家合理地看电视我们可以和家长拟一份看电视的协议。、师:什么叫协议,大家请看:(出示协议书)、师:正好老师这儿有一份协议。请看这是我和女儿关于看电视签定的协议。(多媒体展示协议样本)师:我和女儿在看电视的问题上也曾经发生过许多的不愉快自从签了这份协议后我们双方都严格按照协议执行现在我们在看电视上相处得非常融洽。、师:孩子们可以参照老师的这份协议根据自己的实际情况与家长好好商量拟订一份适合自己的看电视的协议吧~等会儿我们看看谁拟订的协议最科学、最合理。、同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议师生共同评析。、展示协议。六、教师小结师:这节课我们聊得很愉快。大家懂得了如何看电视还知道了如何与父母进行平等交流和沟通下面我想送大家一首儿歌。(学生打着节拍读)小电视大世界看电视学问多。作业毕才去看控时间很重要四十分不超时保视力不疲劳。选内容要慎重:动画片受教育科技片长知识看新闻知天下听音乐人轻松。孩子们在今后的生活中选择适合自己的电视节目有节制地看让电师:希望视真正成为我们的良师益友(板书)。请听歌曲《阳光男孩阳光女孩》希望你们在电视的陪伴下做一个阳光少年~板书设计从看电视说起内容健康控制时间良师益友合理安排保护视力

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