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计算机基础知识与基本操作.doc

计算机基础知识与基本操作

董雪敏
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《计算机基础知识与基本操作doc》,可适用于IT/计算机领域

计算机基础知识与基本操作《计算机基础知识与基本操作》教学案例桦甸九中唐锋芹教学评价的基本理念中指出:构建开放式课堂形成学校与社会、家庭密切联系。学生与教师课程密切联系教育资源共享的开放性课程从而拓展了空间满足学生多样的课堂需求。教学评价的教学案例是这样要求的。一、教学目标:知识:能说出计算机在日常生活中都有哪些作用能说出微型计算机的主要硬件设备名称及各自的功能了解主机内部基本构成理解硬件设备之间的连接能画出计算机系统结构组成图并说明硬件和软件的关系。技能:能熟练开启和关闭计算机掌握鼠标单击、双击、指向、拖动这四种操作的动作要领。情感:养成良好的使用计算机的习惯培养学习计算机的兴趣。三、教学对象分析:学生通过第一课的学习和日常生活的了解能认识到计算机用途广泛是存储、加工和处理信息的工具。大部分学生是第一次接触计算机对于计算机基础知识缺乏系统认识也不具备计算机基本操作能力。对于计算机充满好奇心理具有强烈学习愿望。四、教材分析:本节课属于基础课部分学生接触过计算机对它的外部结构不再陌生但对它的内部结构同学生们都很好奇让学生们带着这种神秘感来学习本节课且能熟练掌握计算机的基本操作为下面的学习打基础。五、教学媒体设计:在现有的多媒体网络机房里上课教师除了使用多媒体广播系统之外还给学生提供课前制作的幻灯片主要解决三个方面的问题:()学生通过幻灯片明确本节课的学习内容和步骤。()提供给学生解决问题的演示操作步骤对于不习惯动手的同学给予适当的帮助以解决问题。()提供给学生自我评价和接受他人评价的平台这样学生可以在进行自我评价的同时进行反思。六、教学方法和策略的选择:根据教学内容选择用类比法讲解本课将所要学的新知识与学生原有的知识经验进行类比学生将抽象的信息技术知识与自己所熟悉的事物联系起来以便能够很好地理解新知识。在鼠标操作上运用了探究式教学法游戏法相互教学法等。七、教学分析:鉴于学生浓厚的学习兴趣和学生的基础知识教学组织形式上应做到轻松活泼充分发挥学生的主动性通过创设任务增加学生的动手实践以学生活动为主教师总结讲解加以引导。激发学生学习兴趣消除学生对于计算机的陌生和神秘感鼓励学生之间的相互帮助与合作。具体思路如下:复习提出问题导入新课使学生认识计算机的工具性本质展示幻灯片学生观察增加学生的感性认识讲解计算机的硬件组成学生动手体验开机探索纸牌游戏的玩法练习鼠标操作结合学生对计算机的感性认识讲解计算机系统结构软硬件的关系等学习正确关机。八、教学过程:、复习提出问题导入新课,(使用纸和笔能帮助我们进行哪些信息活动,,(电话能够为我们的信息活动提供哪些服务,,(使用了录音磁带和影碟之后我们可以享受到哪些便利,学生回答。引入计算机使学生认识到计算机的工具本质及其在收集、处理根据学生回答及传递信息方面的优势激发学生的学习兴趣。、放映幻灯片认识计算机我们已经知道计算机是当今最重要的信息处理工具。利用它我们可以收集、加工、存储和传递各种信息。首先通过幻灯片让学生们感受一下计算机的发展过程然后让大家观察我们现代的计算机看看它是哪几部分构成谁能说说他们都有什么作用,学生观察自由发言。根据学生回答教师总结讲解计算机的硬件组成及其各部分的作用。()将计算机比做人的大脑。)人脑中的信息由眼、耳等感官输入(()人脑的思维部分相当于电脑的中央处理器。()人脑的记忆部分相当于电脑的内存。()人脑中的信息要由口、笔输出相当于电脑的输出设备如显示器、打印机等。大家都看到计算机主机是整个计算机的大脑所有的设备都连接在主机上并由它来控制。那么主机里都有些什么呢,打开主机箱展示机箱内部各部件(结合大屏幕展示图片)讲解机箱内部各部件及其功能。利用玩纸牌游戏练习开机、关机学习鼠标的使用指导学生打开计算机启动WINDOWS。学生两人一组探索如何启动纸牌游戏(将益智游戏引入课堂寓学于乐激发学生的学习兴趣让学生在动手实践中主动去探索认识真正成为“学习的小主人”)学生自主进行纸牌游戏我请几个同学上来演示。除了书上所讲的双击图标的方法外学生们还创造性地找到了其他方法如:单击鼠标左键选定再敲回车单击鼠标右键再用鼠标左键单击弹出菜单的“打开”选项等等。(在表扬那些找到创新法的学生的同时我请全体学生一起试试这些方法体会什么是“条条大路通罗马”。)教师巡视进行个别指导。最后总结鼠标有四种基本操作。、总结直观经验讲解计算机系统构成()认识操作系统同学们已经亲身体验了计算机的操作大家一定有许多感想同学们认为学习计算机容易吗,学生回答。根据学生回答引入WINDOWS操作系统。展示DOS操作界面及其他操作系统例如:LINUX、UNIX的界面。对比DOS界面介绍图形化界面的好处讲解操作系统的概念及其功能。()认识计算机系统组成现在同学们认识到计算机除了硬件设备外还需要软件系统的支持。操作系统是软件的基础。展示计算机系统结构图。结合前面所学的实例讲解计算机软硬件的关系运行平台的概念。、指导学生关机演示关机过程展示关机对话框。讲述关机注意事项。学生关机。教师进行总结与回顾。用图表的形式画出计算机系统的结构图及计算机的工作原理图。

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