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读李密《陈情表》 及其有关素材.doc

读李密《陈情表》 及其有关素材

原来丶再美好丶也经不住遗忘
2018-01-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《读李密《陈情表》 及其有关素材doc》,可适用于高中教育领域

读李密《陈情表》及其有关素材写作素材、李密《陈情表》写作素材:李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后晋武帝征召他任太子冼马。他上《陈情表》辞谢恳请晋武帝允许他辞不赴命供养祖母。直到祖母死后他才出仕官至汉中太守。孝养长辈李密对祖母的“孝”让我感动最深。现代社会发展神速科技水平日新月异人民的生活水平也越来越高从物质的角度看我们所生活的时代是极为先进的。但是伴随着物质的进步许多人的“精神”却越来越落后了我们中华民族的传统美德正在一些人身上逐步流失着孟子“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的理想社会蓝图非但无法实现有些人甚至连自家的长辈也不奉养„„“乌鸟私情但乞终养”鸟儿尚且懂得反哺人呢,作为高级动物人更应该孝敬长辈这正是人区别于其他动物的“高级”之处„„进言必须讲究方式方法“学了这篇课文之后我深切地意识到说话艺术的重要。如果李密直接而简略地只说‘我要奉养祖母以尽孝道所以我辞不就职’那么也许晋武帝迫于舆论压力而不得不准许他但是当时晋武帝内心肯定不舒服至极说不定事过没多久晋武帝就会找个莫须有的罪名来处置他即便没有那么李密此后恐怕也为官无望了。但是在这一篇奏章中李密运用了恰当的方法将同样的话用不同的方法表达出来之后让晋武帝既体会到李密对祖母的孝情又感受到了李密对他的尊崇龙心大悦之余自然打从心底接受李密的说法又怎会不准呢,”陈述观点的过程要严谨、思路要清晰才能令人心服“要想让你的论点获得他人的认可你就必须做到论证严密、有理有据以理服人。我认为李密在这方面做得很出色。在写这篇奏章时李密内心可能有多种情绪、情感同时出现但是在最后下笔时李密却只体现出对祖母的孝心以及对皇帝的忠心这是根据具体情况的需要而作的决定。李密最后的目的是在不得罪皇帝的前提下达到‘辞不就职’的目的所以他就必须将一些可能会影响这一目的实现的因素排除掉然后将他的理由重新整理来使皇帝批准他的要求„„”沟通至关重要“随着社会的进步空间上的距离越缩越短可是人与人之间心灵上的距离却越来越远。学习了《陈情表》后我感受最深的就是‘沟通太重要了’语言上的沟通可以让别人了解自己的处境达到‘理解’的境界。如果李密没有把自己的处境告诉晋武帝没有和晋武帝沟通那么晋武帝就不可能理解他也就不可能让他不去就职至少也要办他个‘抗旨不遵’之罪„„”关于“孝”、“游说必须讲究方法”和“沟通”的论据素材库:()孝顺长辈孟宗哭竹:吴国孟宗很小的时候父亲便去世了从此母子俩相依为命。孟宗一直很孝顺他的母亲对母亲侍奉有加。有一次母亲病重很想吃鲜笋做的汤但这时已快冬至了天很冷根本没有笋长出来。孟宗实在没办法心里焦急万分可是束手无策便忍不住跑到竹林里抱着毛竹痛哭。突然间眼泪滴落的地方露出了几茎竹笋。孟母吃了鲜笋做的汤后病居然立刻就好了。王祥剖冰:晋朝时的王祥生母很早就去世了继母朱氏对他百般挑剔刁难可是他反而对继母更加敬爱孝顺。朱氏很喜欢吃新鲜的活鱼就命王祥去抓可是当时正值严冬所有的江河都冻结了。王祥顶着严寒来到河边脱掉衣服开始在冰上凿洞希望鱼能出现。就在这个时候冰突然自己裂开竟然有两条鲤鱼跃了出来。寿昌弃官:宋朝朱寿昌七岁时被迫与生母分离但他心里始终思念着生母后来虽经屡次打听却始终没有生母的下落。直到五十多年后寿昌认为再不找到母亲怕是没有机会了于是他就断然辞去官职亲自走遍全国寻访母亲。当他辗转得知母亲的下落时母亲已七十多岁了。子路背米:孔子的弟子子路非常孝敬父母他从小家境贫寒常吃一般的野菜但他怕父母吃野菜营养不够就到百米之外去背米回来奉养双亲一年四季不论寒风烈日始终如一。()游说有术郑伯以“郑亡子亦有不利焉”说服烛之武烛之武以郑国的存亡对秦国的利害关系说服秦伯退师邹忌与徐公比美妻、妾、客人的回答不约而同从中邹忌得到启发他们都是“有求于我”于是邹忌入朝见威王并以此事作比指出威王所受到的蒙蔽最终使威王广开言路齐国也因此“战胜于朝廷”触龙以赵太后对长安君的疼爱之心为依据指出“位尊而无功奉厚而无劳”、“封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国一旦山陵崩长安君何以自托于赵”让赵太后为长安君“计深远”达到使长安君“质于齐”的游说目的孟子以齐宣王不忍牛无罪而就死地说明王有仁爱之心可以施行王道最终说服齐宣王“愿夫子辅吾志明以教我。我虽不敏请尝试之”„„()沟通俞伯牙、钟子期在心灵上相互沟通“高山流水”奏知音成就了“知音”美谈蔺相如和廉颇在没有沟通时廉颇不理解蔺相如甚至扬言“我见相如必辱之”而当蔺相如顾全大局的一番话传入廉颇耳中将相二人开始有了沟通的条件廉颇负荆请罪又有了沟通的实际行动于是二人终成刎颈之交。

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