投掷游戏说课稿

投掷游戏说课稿 初一(水平四)体育与健康课公开说课稿 一、教材内容 1、投掷:多种投掷物掷远 2、游戏:通过封锁区 二、教材分析 投掷教材内容选自省编《体育与保健》水平四教材中的第6章节全面发展体能的田径运动第三节～这二项教学内容均具有速度、协调、灵敏等自身特性～把这二项内容安排在同一课次～仅符合初二学生全面发展学生身心健康特征～又符合身体全面发展原则。本次课根据教材特点和学生现状～结合学校场地小、器材少的实际～设计了以纸为主题的教学～突出投掷与快速跑在生活实践中的应用价值～发展学生身体素质和意志品质～培养学生的创造性～提高学生 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现自我、突破自我的能力～开拓学生的创造性思维。 三、学情分析 本课教学对象是初一,3,班学生～共55人～其中男29人～女26人～该班学生各方面素质普遍较好～但也存在着个别差异～班风较好。学生好奇心教强～想象力教丰富～同时独立性突出～逆反心理也教强～既有教强的分析、思维能力。 四、教学目标 根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下: ,1,生理健康目标:发展同学们协调、速度、灵敏等多项身体素质～全面提高身体健康水平。 ,2,运动技能目标:90%以上同学能了界用纸制作器材进行锻炼的一些方法,60-70的学生能运用力学知识初步认识掷远的力学原理和技术要点。 ,3,心理健康目标:培养运动参与意识、体验运动的乐趣、培养学生创新意识～锻炼学生的创造能力。建立和谐的人际关系～懂得关心帮助他人～培养好学向上、不怕困难的精神。 五、教学方法 ,一,教学观念 以创新精神为主线～学生发展为中心～提高综合能力为重点～着眼于改善学生学习方式、培养自主学习意识、提高发展性学习能力～拓展体育教学功能～促进学生身体、心理、社会性的协调发展。 1( 以学生发展为中心～充分重视学生的主体地位。 2( 游戏比赛贯穿教学～充分调动学生的运动兴趣～培养学生的终身体育意识。在“喜报频 传”中结合奥运会马拉松历史教育,在“通过封锁区”中～巧妙地将掷准和快速跑结合 起来。 3( 探究——研讨失教学模式。在教学中把接受知识的过程变为探究知识的过程。 4( 注重学生的品德教育:培养和谐的人际关系～培养好学向上、不怕困难的精神。 (二)教法与学法 接受任务和思想准备和热身激趣阶段。教师主要采用:讲解示范法、游戏比赛法,学生主要采用:观察法、模仿练习法。 学习本领阶段。教师主要采用:讲解示范法、分层递进法、游戏比赛法、过程评价法,学生主要采用:观察法、分组练习法、保护与帮助法、相互和自我评价法。 身心放松阶段。教师主要采用:讲解示范法、过程与小结相结合评价法,学生主要采用:观察法、模仿练习法。 六、教学过程 ,一,接受任务和思想准备 2’ 1、课堂常规 1’ 2、宣布课的内容 1’ 目的:让学生轻松愉快进入课堂,让学生清楚教学内容和目标。,图一, ,二,热身激趣阶段 6’ 游戏:喜报频传 6’ 目的:愉悦身心活动开各个关节～激起学生运动兴趣～同时起到热身功效, ,三,学习和锻炼阶段 34’ 1、投掷:多种投掷物掷远 20’ 采用的组织形式是以组为单位的教学法～探究性学习～一步一步地引导学生学会用纸进行投远的方法。具体教学步骤: ,1, 设置问题:,1,你能用纸做出几种投掷物,,2,怎么投才能投得更远,为什么, ,2,教师组织学生动手制作投掷物。如:纸球、纸棒、纸四角、纸飞机。 ,3,投远比赛。比一比～看谁投得远,为什么投得远, ,4,游戏:组织全班讨论～并引导学生课外继续探索~ 2、游戏:通过封锁区 14’,组织队形见 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 , 方法:一队奔跑力争通过封锁区～另一队在两侧守卫～手持纸做的球掷击奔跑而过的对方队员～往返三次～以累被计中少的队为优胜。 ,1, 试做一次 ,2, 集体讲解～提出问题:,1,跑的同学怎样才能减少被击中,,2,掷的同学怎样才能 多击中, ,3, 正式进行一次大比拼。 目的:发展速度灵敏等素质～提高投掷的准确性,培养不怕困难的精神。 ,四,身心放松阶段 3’ 教学步骤: 1、 游戏:热烈鼓掌2’ 教师简单示范讲解～跟着节奏师生同做。 2、教师讲评～回收整理器材～师生道别。1’ 七、教学器材 报纸若干、学习卡片55张 八、预计课的效果 预计课的教学目标基本实现。预计课平均心率120--125次/分。运动密度34--40%。预计教学的技能目标达成:90%以上同学能了界用纸制作器材进行锻炼的一些方法,60-70的学生能运用力学知识初步认识掷远的力学原理和技术要点。通过投掷:多种投掷物掷远、游戏:通过封锁区～发展同学们协调、速度、灵敏等多项身体素质～全面提高身体健康水平。培养运动参与意识、体验运动的乐趣、培养学生创新意识～锻炼学生的创造能力。建立和谐的人际关系～懂得关心帮助他人～培养好学向上、不怕困难的精神。通过学生间互帮互学～运用分层教学模式～使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣～在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受,激发了他们参与体育活动的兴趣～从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。 九、教学过程 课的组织队形示意图。 ×××××××××××× ×××××××××××× ,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, ? ,图一,四列横队 ? × × × × × × × × × × × × × × , , , , , , , , , , , , , , ,图二,游戏:喜报频传练习过程图 ×××× ×××× ×××× ×××× ,,,, ,,,, ,,,, ,,,, ? ,图三,动手制作投掷物图 评价线 评价线 ? × × , , × × , , × × , , ,图四,投远比赛图 ? × , × 男 女 , × , × , × , × , × , ,图五,游戏:通过封锁区练习图 公开课教案 授课 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 :水平四 日期:12.2 人数:55 教材 投掷:多种投掷物掷远 游戏:通过封锁区 1、 生理健康目标:发展同学们协调、速度、灵敏等多项身体素质～全面提高身体健 康水平。 课 2、 运动技能目标:90%以上同学能了界用纸制作器材进行锻炼的一些方法,60-70的 的学生能运用力学知识初步认识掷远的力学原理和技术要点。 任 3、 心理健康目标:培养运动参与意识、体验运动的乐趣、培养学生创新意识～锻炼务 学生的创造能力。建立和谐的人际关系～懂得关心帮助他人～培养好学向上、不怕 困难的精神。 重点 重点:使学生能主动参与体育运动～培养学生终身体育的意识。 难点 难点:学生创新意识的培养及对体育运动的积极思考。 场地 报纸若干、学习卡片55张 器材 课的 时次教育 课的内容 组织教法与要求 部分 间 数 目标 一.值日生整队集合 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 人数 组织: ×××××××××××× 让学接受 二.师生相互问好 2 ×××××××××××× 生轻任务 ,,,,,,,,,,,, 松愉及 三.教师简单介绍教学计划 ,,,,,,,,,,快的思想 3 ,, 进入准备 四.教师宣布教学内容和要求 课堂 ? 五.安排见习生检查服装 要求:队列整齐～精神面貌好。 1( 游戏:喜报频传 组织: 方法:分四组～每位同学按顺序 ? 跑到“报社”接到喜报跑回～击 × × × × × × 打下一位同学的手～下一人跑出～5 1 × 愉悦热 先完成的队伍为“飞毛腿速递 × × × × × × 身心身 队”。 × 活动激 6 2 , , , , , , 开各趣 规则:,1,交接时没有击打同伴, 个关阶 的手～视作犯规。,2,必须接到, , , , , , 节 段 “喜报”才能返回。 , 要求:积极参与游戏～游戏前自 我做一下准备活动。 一(投掷:多种投掷物掷远 1(设置问题: 组织: ,1,你能用纸做出几种投掷物, 2 ×××××××××××× 培养 ×××××××××××× 研究 ,2,怎么投才能投得更远,为什 ,,,,,,,,,,,, 性学学 么, 3 ,,,,,,,,,,习的 ,, 能力 2(教师组织学生动手制作投掷 物。 ? 习 如:纸球、纸棒、纸四角、纸飞5 组织: 机。 ×××× ×××× 1 ×××× ×××× 培养 6 ,,,, ,,,, 创新阶 ,,,, ,,,, 精神 3(投远比赛。比一比～看谁投得 ? 和实 远,为什么投得远, 8 1 要求:积极动手动脑。 践能 组织: 力 段 9 2 4(组织全班讨论～并引导学生课 评价线 评价线 外继续探索 3 ? 养成 × × , , 终身 × × , 体育 要求:踊跃发言、大胆示范。 , 的习 × × , 惯 二、游戏:通过封锁区 , 方法:一队奔跑力争通过封锁区～ 要求:大胆想象、积极探究、交 另一队在两侧守卫～手持纸做的 往合作、注意安全。 发展 球掷击奔跑而过的对方队员～往6 1 速度 返三次～以累被计中少的队为优 灵敏 锻 胜。 组织: 等素 7 × ? 质～提 1(试做一次游戏。 , 高投炼 2 × 男 女 , 掷的 2(提问: × 准确 ,1,跑的同学怎样才能减少被击 , 性 阶 中, 3 × , ,2,掷的同学怎样才能多击中, × , 6 1 × , 培养段 3(正式进行一次大比拼。 × , 不怕 要求:把投掷物做成圆形,在封困难 7 锁区外投,投掷头部以下部位,的精 三秒内跑出一人 神 组织: × ? , × , × , × , 要求:积极思考踊跃发言。 1(游戏:热烈鼓掌 组织: 方法:听到信号后～高抛纸球并 ×××××××××××× 身 击掌 3 1 ×××××××××××× 在欢心 ,,,,,,,,,,,, 乐的放 2( 小结本课 ,,,,,,,,,,气氛松 4 2 ,, 中放 3(回收体育器械 松身 ? 心 4(宣布课后练习 要求:快、静、齐。 课后小结