行业资料仙落二小少先队自查申报

行业资料仙落二小少先队自查申报 瑞安市仙降第二小学少先队基础建设自查自评报告 共青团瑞安市委、市教育局、少工委: 根据共青团瑞安市委员会、瑞安市教育局、少先队瑞安市工作委员会《关于印发〈瑞安市学校少先队基础建设评估 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (试行)〉的通知》(团瑞联〔2010〕5号)和瑞教义〔2011〕90号《关于开展2010学年瑞安市少先队工作考核调研的通知》文件精神，我校结合少先队基础建设实际情况进行自查自评，自查自评分三个部分:一、学校概况;二、基础建设情况、重点工作落实情况和特色少先队活动开展情况;三、存在问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和努力方向。对照《瑞安市学校少先队基础建设评估方案与计分办法》，经过认真自查，自评结果为:A1有地位9分，A2有组织4.4分、A3有辅导员5分、A4有活动27分、A5有阵地6分、A6有制度3.1分、A7有理论0.5分、A8有手拉手10+2分、A9有资料9分、A10有荣誉4分、 总分80分。 一、学校概况: 仙降第二小学前身为仙降镇四甲小学，创办于1927年，后为仙降镇中心小学完小，于2006年升格成功，与仙降镇新江小学合并，改名为仙降第二小学。学校坐落于瑞安市箱包基地--仙降街道四甲村，北依新旧两条56干线，交通方便而安全，西傍美丽的飞云江母亲河，环境幽雅，空气清新，充满浓郁的人文气息。学校占地面积5178平方米，校舍面积2156平方米，现有学生1109人，20个教学班，教职工39人，是莘莘学子理想的求学场所。学校坚持以“为了每一位学生的发展”为办学理念，以“依法治校，质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，积极开展教育教学改革，全面实施素质教育。新的时期，新的追求，学校领导和教师能树立并认真落实科学发展观，以科学的教育理念、踏实的工作作风、无私的奉献精神，向新的高峰不断攀登。学校将以创建瑞安市平安学校为契机，再创新的辉煌。 2010年3月，团市委、市教育局、市少工委决定联合制定并下发《瑞安市学校少先队基础建设评估方案(试行)》以来，我们认真对照评估方案,进一步强化了少先队基础建设，创新了少先队活动特色，提升了少先队工作整体水平。现将我校少先队工作情况 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 如下: 二、少先队主要工作要点: (一)少先队工作受到学校领导的支持和肯定。 学校按照胡锦涛同志提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真学习解读和领会中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的精神，自觉贯彻落实《少先队辅导员工作纲领》，把学校少先队工作纳入学校工作的重要部分，学校领导十分重视少先队工作，定期研究少先队工作并纳入学校工作总体安排。辅导员政治地位比较高，能参加行政会议并在行政会议上积极发表意见和建议。学校从自身实际出发，坚持把学校自上而下的教育与少先队自下而上的教育、辅导员精心辅导与少先队员自主自动精神相结合，认真确定教育目标，选择教育主题，寻找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性;形式新，具有时代性;内容实，具有可行性。 (二)完善各项制度，建设有活力的辅导员队伍。 1(为打造一支勤于思考、乐于奉献、团结协作、勇于开拓的辅导员团队，学校注重少先队辅导员选拔、聘任、培训、管理。大、中队辅导员的年龄均在30岁左右。为调动辅导员队伍工作的积极性，在绩效工资实施以后，本学期重新修订了《班主任考核制度》，《文明班级考核制度》，并提交教代会通过，做到有章可循，有法可依，明确工作目标和方向。 2(针对少先队工作中的成功点、不足点、困惑点，积极开展专题讨论，鼓励辅导员外树形象、内强素质，引导他们认识、领悟少先队工作的精髓。同时，结合本校开展特色的活动组织辅导员制定个人发展规划、撰写辅导案例、自编培训教材，通过例会或邀请名师进校园开展少先队专题培训、选派部分辅导员参加市组织的各种培训班。 (三)注重少先队组织建设，发挥少先队干部的作用。 1(关注少先队骨干培养。在校内对少先队干部采取集中培训和分散培训，引导队干部做好“火车头、小黄牛、领头雁”，做好大队学生干部和各级管理队伍干部的选拔和培训工作，每周举行一次大队委碰头会，总结一周工作。完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。抓好大、中队队角建设，充分利用红领巾广播站、班级黑板报、少先队宣传栏等开展一系列活动，充分体现少先队小干部的带头作用，增强队员们的才干。 3( 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 组织仪式，增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。充分利用每年一次的新生入队仪式，开展组织教育。学校推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度，坚持开展值勤工作。 4(大队委员会分工明确，职能部制度规范、健全，自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选，大队委员会各部门，各委员分工明确，职责清晰，队员比例合理。 5(积极开展手拉手结友谊活动。少先队先后与仙降下林小学，仙降第三小学开展手拉手活动，并且在中队之间开展手拉手活动，联络学生感情。除此之外，少先队还积极开展手拉手自愿者活动，帮助学习有困难的少年儿童手拉手、一帮一结对活动，动员“手拉手”美化课桌行动，充分增强队员们的集体凝聚力和爱心。 (四)少先队阵地建设与管理有起色 学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入，队室建设比较规范、布局较合理，队报、队刊订阅齐全。学校注意引导队员开辟中队队角，设计队报、光荣册、中队日记，少先队的广播站随时传递队员们的心声。红领巾广播站组织完善、形式丰富，贴近生活，深受队员们的欢迎和喜爱。 (五)实践体验，雏鹰争章等特色活动有实效 1(创建各类兴趣小组，尽情活动与创造。学校共创有漫画创作、课堂小器乐、篮球、篆刻、书法、音乐欣赏等多个兴趣小学，极大的丰富了队员们的文化生活。 2(争章体验，激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章系列，制定校本章争章手册，自订中队争章 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、自己设计图标、成立中队考章小组，在队员中间全面开展争章活动，将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上，让队员“争奖章，学技能，勇挑战，求快乐”。 3(结合本校实际与特点，突出少先队组织的功能与作用，积极开展主题教育活动。大队部先后开展环保教育、安全教育，学生行为习惯教育等主题教育活动，促进了队员对少先队的教育功能的认可，同时也使少先队发挥着积极的教育作用，深入队员心中。 三、少先队工作中存在的主要问题与不足: (一)少先队的地位与作用有待进一步提高和加强 部分中队辅导员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分学校计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失，未能在规划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。 (二)组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排 学校在少先队各级干部的建设中，不敢放手、包办代替的现象仍然存在，队干部的主体作用发挥不够，自主、自动意识与能力的培养上力度不够，队长学校的建设力度不够。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力不高，大队辅导员的工作量超过规定的周课时数，校内辅导员的选拔、聘任、管理有待进一步完善。 (三)制度建设仍有欠缺，工作网络不够清晰 学校大队委员会、中队委员会例会制度、工作活动制度中的内容调整滞后，有些制度的内容出现重复，工作要求不太明确。学校少先队工作小组没有相应的工作条例，工作网络、监督机制与渠道有待梳理。在小队集体建设中，小队的组队形式仍有以座位来组建的现象;学校的队室面积太小，设备数量有限、且陈旧的设备较多。 (四)少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合 在活动中，队员的自主性、自动性不明显;在计划或方案的设计、过程的有效监控、及时的总结反馈等环节上衔接不够，资料的积累不足、整理较少;奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。 四、今后少先队工作努力方向: 1、学校应明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力。引导大队辅导员积极参加市区有关会议、培训， 加强与中队辅导员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。 2、少先队阵地是少先队组织实施教育的重要场所，也是一种比较稳定的、经常性的少先队组织教育形式，它能使队员随时听到少先队组织的声音，看到组织的行动，感受组织的要求。因此，建议学校把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、网站等，引导、帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”，发挥少先队阵地的作用。