师范生实习教育调查报告范文22
教育调查报告
实习学校:
山东省济南育文中学——小学部
实习班级:
四年级三班
科目:
数学
调查报告名称:
关于学生手机使用情况调查
调查目的:
1. 探讨在校生携带手机的利弊。
2.
总结
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在校生拥有手机是否合适,并宣传引导。
调查对象:
在校学生
调查时间:
2013.3.12
调查方式:
抽样调查
调查内容简述:
一、调查内容:
1. 在校生所拥有的手机数量及比例。
2. 在校生手机的主要用途即每月的消费情况。
3. 调查在校生及其家长和老师对其使用手机的态度。
二、调查过程:
资料整理与调查结果此次共发放 80 份问卷,收回问卷 78 份,有效问卷 69 份。
1.男女比例接近 1:1,符合调查方案要求。
2.有手机的学生占总人数的65%。 而且拥有手机的比例在性别和高低年级之间都有一定的差异,男同学中拥有手机的人群比例明显高于女同学。从低年级到高年级拥有手机的人群有递增趋势。 而且高一到高二递增幅度是最大的。
3.无手机但打算买手机的学生比例占 60%以上,数目非小, 在一定程度上反映了在校生有手机是呈增长趋势的。
4.拥有手机的在校生,机龄大多处于一年以上。
5.有60%的在校生的手机价位是 500—1000 元,较高价位与较低价位的在校生手机人群比例都较低。通过数据
分析
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可知其手机价位的平均值为750元左右。
6.大多数同学利用手机接打电话和发短信。但也有一部分同学玩游戏、上网和看小说,只有很小一部分同学能利用手机学习。
7.上课没有使用手机的同学只有一小部分。
8.在校生使用手机主要联系对像中,联系老师的比例是最少的。
9.济南市在校生所拥有手机比例,粗略的计算在 60%左右,与上述第3点显示的结果相差不多,从一定角度证明了本次调查的科学性。
10.在校生使用手机在一定程度上存在攀比状况。
11.在校生手机消费状况存在一定的过高消费, 但比例较低。
12.在校生手机消费有一定肆意消费状况,但比例较低。
13.在校生对持有手机持反对态的比例很少。
14.在校生有相当一部分认为自身持有手机不影响他人学习。
15.在校生有相当一部分认为自身持有手机影响不影响自身学习。
16.仍有一部分在校生未意识到手机辐射对人体的危害。
17.有一半以上在校生认为手机对其生活是必不可少的。
18.在校生家长对孩子持手机上学的态度是不一的。
19.大多数老师是对学生持手机是持反对态度的。
20.经过对多数问卷的归纳与总结,多数同学认为使用手机有利有弊,但是利弊相对大小程度想法不一;有些同学对学生合理使用手机也提出了一定的建议,比如上课不带手机,或者关机什么的;但是大多数同学认为使用手机是有必要的,只有一小部分同学认为使用手机对自己不利,且影响周围同学。
现在很多在校生都拥有手机,这样容易在学生之间形成一种炫耀、攀比的心理,更有一些学生羡慕其他同学有手机,不管其家庭经济条件是否允许,缠着家长要求买手机。二是会影响学习,破坏课堂纪律。
学生用手机玩游戏、发短信和聊天,分散了精力,会影响学习,正常课堂是不是被手机铃声打断,影响正常的教学。而且现在一些短信内容不健康,影响学生的身心健康。另外手机隐蔽性强,不易被察觉。
因此,学生拥有手机的危害需要整个社会的关注。
三、建议:
对于学生:
1.合理使用手机
现在,随着科技的进步手机的功能越来越多,服务也越来越入潮,在中学随处可见拿起手机聊天的,发短信的,打游戏的„„更有甚者,在课堂上使用手机。从某方面来讲,它已直接或间接的影响了在校生的学习生活。所以,使其从根本上认识问题的严重性,要懂得合理,合量的使用手机,已是当前首要任务。
2.限制用手机
手机辐射会伤害学生身体健康,由于对手机过度使用而引起的“手机中毒” 更是伤害着学生的心理健康,而且使用手机铺张浪费,学生也应该加强自制力, 避免遭到危害~
3.限制手机的档次
处于学生这个年龄段的人,不够成熟,所以自控能力并不高。往往会“情 不自禁”的无限量的发短信(大多数同学手机的用途),特别是在课堂上,严重 影响了学习。同时,又浪费钱,所以,对于在校生自身务必要限制手机的档次, 以此限制其功能。同时也可以遏止自身攀比手机的不良风气。
对于社会
1.学生的手机,学生用中国的科学技术在飞跃,任何电子产品都在换代,手机作为其中一员,也在不断更新。现在,市场上功能繁多的手机已经普及到学生,给大家带来方便,同时也带来诸多麻烦,危害也越来越明显。学生是手机消费的一大主力军,然而市场上却很少发现为学生专门设计的手机。所以,针对手机的危害,我们希望有厂家能为学生专制一款手机,没有游戏,有电子词典功能,并且能在教室内通过某种方法屏蔽信号,杜绝学生在课堂上通话,发短信。同时也希望广大家长配合对孩子使用手机进行约束。另外,还可以设立特意为学生服务
的信息台,避免不良信息对学生的骚扰,而且信息台还可以设立心理咨询这个服务栏目,帮助同学们及时排除各种心理健康问题。
2.加大宣传力度
手机辐射会伤害学生身体健康,由于对手机过度使用而引起的“手机中毒”更是伤害着的心理健康,而且使用手机铺张浪费。所以,应尽最大的权力去宣传手机使用的危害,建议学生尽量少用手机,多用公话。学校也应多设立IC电话、建立公话超市,方便师生。在现代社会,手机的价格越来越低,使用的人群越来越多,这是社会发展过 程中必然的,必要的。这对于在校生也不例外。对学生来说应该怎样使用手机才更合理,更有利于学习已成为热门话题。相关教育部门及学生自身应提高防范意识~尽量使学生避免手机使用过程中产生的弊端。让手机在在校生生活与学习中发挥更积极的作用~