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师范生实习教育调查报告范文22

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师范生实习教育调查报告范文22师范生实习教育调查报告范文22 教育调查报告 实习学校: 山东省济南育文中学——小学部 实习班级: 四年级三班 科目: 数学 调查报告名称: 关于学生手机使用情况调查 调查目的: 1. 探讨在校生携带手机的利弊。 2. 总结在校生拥有手机是否合适,并宣传引导。 调查对象: 在校学生 调查时间: 2013.3.12 调查方式: 抽样调查 调查内容简述: 一、调查内容: 1. 在校生所拥有的手机数量及比例。 2. 在校生手机的主要用途即每月的消费情况。 3. 调查在校生及其...

师范生实习教育调查报告范文22
师范生实习教育调查报告范文22 教育调查报告 实习学校: 山东省济南育文中学——小学部 实习班级: 四年级三班 科目: 数学 调查报告名称: 关于学生手机使用情况调查 调查目的: 1. 探讨在校生携带手机的利弊。 2. 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 在校生拥有手机是否合适,并宣传引导。 调查对象: 在校学生 调查时间: 2013.3.12 调查方式: 抽样调查 调查内容简述: 一、调查内容: 1. 在校生所拥有的手机数量及比例。 2. 在校生手机的主要用途即每月的消费情况。 3. 调查在校生及其家长和老师对其使用手机的态度。 二、调查过程: 资料整理与调查结果此次共发放 80 份问卷,收回问卷 78 份,有效问卷 69 份。 1.男女比例接近 1:1,符合调查方案要求。 2.有手机的学生占总人数的65%。 而且拥有手机的比例在性别和高低年级之间都有一定的差异,男同学中拥有手机的人群比例明显高于女同学。从低年级到高年级拥有手机的人群有递增趋势。 而且高一到高二递增幅度是最大的。 3.无手机但打算买手机的学生比例占 60%以上,数目非小, 在一定程度上反映了在校生有手机是呈增长趋势的。 4.拥有手机的在校生,机龄大多处于一年以上。 5.有60%的在校生的手机价位是 500—1000 元,较高价位与较低价位的在校生手机人群比例都较低。通过数据 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 可知其手机价位的平均值为750元左右。 6.大多数同学利用手机接打电话和发短信。但也有一部分同学玩游戏、上网和看小说,只有很小一部分同学能利用手机学习。 7.上课没有使用手机的同学只有一小部分。 8.在校生使用手机主要联系对像中,联系老师的比例是最少的。 9.济南市在校生所拥有手机比例,粗略的计算在 60%左右,与上述第3点显示的结果相差不多,从一定角度证明了本次调查的科学性。 10.在校生使用手机在一定程度上存在攀比状况。 11.在校生手机消费状况存在一定的过高消费, 但比例较低。 12.在校生手机消费有一定肆意消费状况,但比例较低。 13.在校生对持有手机持反对态的比例很少。 14.在校生有相当一部分认为自身持有手机不影响他人学习。 15.在校生有相当一部分认为自身持有手机影响不影响自身学习。 16.仍有一部分在校生未意识到手机辐射对人体的危害。 17.有一半以上在校生认为手机对其生活是必不可少的。 18.在校生家长对孩子持手机上学的态度是不一的。 19.大多数老师是对学生持手机是持反对态度的。 20.经过对多数问卷的归纳与总结,多数同学认为使用手机有利有弊,但是利弊相对大小程度想法不一;有些同学对学生合理使用手机也提出了一定的建议,比如上课不带手机,或者关机什么的;但是大多数同学认为使用手机是有必要的,只有一小部分同学认为使用手机对自己不利,且影响周围同学。 现在很多在校生都拥有手机,这样容易在学生之间形成一种炫耀、攀比的心理,更有一些学生羡慕其他同学有手机,不管其家庭经济条件是否允许,缠着家长要求买手机。二是会影响学习,破坏课堂纪律。 学生用手机玩游戏、发短信和聊天,分散了精力,会影响学习,正常课堂是不是被手机铃声打断,影响正常的教学。而且现在一些短信内容不健康,影响学生的身心健康。另外手机隐蔽性强,不易被察觉。 因此,学生拥有手机的危害需要整个社会的关注。 三、建议: 对于学生: 1.合理使用手机 现在,随着科技的进步手机的功能越来越多,服务也越来越入潮,在中学随处可见拿起手机聊天的,发短信的,打游戏的„„更有甚者,在课堂上使用手机。从某方面来讲,它已直接或间接的影响了在校生的学习生活。所以,使其从根本上认识问题的严重性,要懂得合理,合量的使用手机,已是当前首要任务。 2.限制用手机 手机辐射会伤害学生身体健康,由于对手机过度使用而引起的“手机中毒” 更是伤害着学生的心理健康,而且使用手机铺张浪费,学生也应该加强自制力, 避免遭到危害~ 3.限制手机的档次 处于学生这个年龄段的人,不够成熟,所以自控能力并不高。往往会“情 不自禁”的无限量的发短信(大多数同学手机的用途),特别是在课堂上,严重 影响了学习。同时,又浪费钱,所以,对于在校生自身务必要限制手机的档次, 以此限制其功能。同时也可以遏止自身攀比手机的不良风气。 对于社会 1.学生的手机,学生用中国的科学技术在飞跃,任何电子产品都在换代,手机作为其中一员,也在不断更新。现在,市场上功能繁多的手机已经普及到学生,给大家带来方便,同时也带来诸多麻烦,危害也越来越明显。学生是手机消费的一大主力军,然而市场上却很少发现为学生专门设计的手机。所以,针对手机的危害,我们希望有厂家能为学生专制一款手机,没有游戏,有电子词典功能,并且能在教室内通过某种方法屏蔽信号,杜绝学生在课堂上通话,发短信。同时也希望广大家长配合对孩子使用手机进行约束。另外,还可以设立特意为学生服务 的信息台,避免不良信息对学生的骚扰,而且信息台还可以设立心理咨询这个服务栏目,帮助同学们及时排除各种心理健康问题。 2.加大宣传力度 手机辐射会伤害学生身体健康,由于对手机过度使用而引起的“手机中毒”更是伤害着的心理健康,而且使用手机铺张浪费。所以,应尽最大的权力去宣传手机使用的危害,建议学生尽量少用手机,多用公话。学校也应多设立IC电话、建立公话超市,方便师生。在现代社会,手机的价格越来越低,使用的人群越来越多,这是社会发展过 程中必然的,必要的。这对于在校生也不例外。对学生来说应该怎样使用手机才更合理,更有利于学习已成为热门话题。相关教育部门及学生自身应提高防范意识~尽量使学生避免手机使用过程中产生的弊端。让手机在在校生生活与学习中发挥更积极的作用~
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分类:其他高等教育
上传时间:2017-10-17
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