人教版小学语文
教案
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——难忘的泼水节_1998
人教版小学语文教案——难忘的泼水节
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教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。
教学重点:
朗读感悟
教学准备:
课件
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挂图 音乐《爱我中华》 收集关于周总理的故事
教学过程:
一、出示课件:泼水节的画面
1、你看到了什么,你有什么感受?指名说。
二、谈话导入
是的，你们看到的是居住在美丽的西双版纳的一个能歌善舞的民族，傣族人民最盛大的节日——泼水节。每当泼水节到来时，傣族人民就载歌载舞地庆祝节日。今天我们再来感受傣族人民是怎样和敬爱的周总理过泼水节的。
二、读课文，了解人们用怎样的方式欢迎周总理的。
1、生自读第三自然段。
2、指名读，并说说自己的感受。
3、人们如此的喜欢周总理，他们是用什么样的方式迎接总理的，谁来把第三自然段的相关词语找出来告诉大家并加以理解(四面八方、一条条、一串串、欢呼)
4、多么令人感动的场面啊～大家赶快读读吧。
5、读后，你一定想问:周总理为什么会得到这么多人的爱戴,知道有关周总理的故事吗,谁来给大家讲讲,
6、指名说关于周总理的故事。
7、听了这么多的故事，你认为总理是个怎样的人,你希望见到他吗,
8、指名说出对周总理的认识。
9、是的，傣族人民此时的心情和我们一样，也非常的想见到周总理，他们用自己所特有的方式迎接总理的到来，他们是那样的激动。此时，我们的心情和他们一样，让我们一起大声的、有感情的读读吧～
10、生自读第三段。
11、师生交替读，重点指导最后一句话:“周总理来了～”
三、看图指导朗读第4——5自然段
1、 瞧～傣族人民期盼以久的总理真的来到了人群中，你看到了什么,
2、指名说(穿着、
表
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情、动作、人物的心理活动)
3、大家观察的真仔细，我们来看看书中是怎样描写的,
4、自读4、5自然段。
5、师:刚才在读的过程中，我发现同学们读的非常投入，但是从你们的面布表情中告呶遥?忝腔褂幸陕牵?芨嫠呶衣穑?BR> 6、生提出不懂的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，师生共同解决。
7、老师也有不懂的问题想请你们帮助解答，书上有“欢乐的鼓点”在那种场面可能还会有欢乐的什么呢, “地毯”的真正含义又是什么呢,
8、指名说
9、问题解决了，我相信同学们会读的更好。
10、齐读第4——5自然段。
10、 师领读，生模仿总理做泼水的动作，想想他们会说些什么,并指名说一说。
11、男生读女生作动作，女生读男生作动作。
四、指导读课文6——8自然段
1、多么热闹、多么难忘的场面啊～让我们继续往下学习，看看下面三段与前面几段有什么不同,
2、生自读最后三段。
3、指名说我的发现:三段都是感叹句
4、谁来读一读,指名读。
5、生评价。说说感叹句怎样读,为什么,
6、分组比赛读。
五、拓展
1、五十六个民族，五十六句话，五十六个兄弟姐妹是一家。今天，我们共同感受到了傣族人民与总理的深厚友谊，那份友谊是那么的刻骨铭心。你一定感慨万千，快吧你的心理话对大家说说吧,
2、你还收集了哪些少数民族的风土人情,赶快告诉大家。
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