优秀作文选2

沉默的父爱 6岁。 操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16岁。 礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步…… 今天。 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。 我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱———我很感激它。 【阅卷老师点评】 沉默的父亲,沉默的爱。 那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱,指引着作者一步步成名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。我想,纵使走到天涯海角,他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神,因为这眼神中有一种无形的力量。 沉默的儿子,沉默的倔强。 父爱无言,我想:儿子能感悟到这无言的内涵,是父亲最值得欣慰的事情吧!有子如此,当骄傲,当自豪。这种无言的理解与沟通,最令人心动。 “细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”深沉而质朴的情感,含蓄而隽永的语言,远去的脚步带给我们的心灵的温暖,令人潸然! 真情 漫天的雨纷然又漠然,串串雨珠砸在地上,激起圆圆涟漪,灰暗的天空笼罩着大地。一辆辆轿车疾驰而过,溅起水珠肆意泼洒,我坐在门槛前,听着收音机中“小悦悦”事件,人心的冷漠,令人体味不出一丝甜味。 马路对面的学校旁,有一个与现代城市高楼矗立格格不入的简陋的篷子,里面住着一个乞讨人,脏的不愿让人靠近。 随着一阵铃声,对面学校放学了,那些“特殊”的学生打着伞走了出来。花花绿绿的伞随着雨珠跳起舞来。因为他们的“特殊”,走的十分缓慢。 不一会,人流渐少,雨势却更大了。 一个拄拐的男孩背着书包右手打着把黑伞从学校门口缓慢地挪移出来,那一只空空的裤管随着风飘扬,我心头一震。 连个接的人都没有吗?连父母都如此冷漠吗?如此冷漠,也冷了我的心。 男孩虽打着伞,可雨花还是打湿了他的脊背。突然,一辆疾驰的轿车驶过,地上的水溅得与男孩一般高,泼在了男孩身上。男孩一个踉跄,跌倒在水泊中。 那把黑伞滚到了草丛中,男孩支起身子想抓住前面的拐杖,身子挪着,缓缓地,一步一步。 这时,一个黑影冲进我的视线,跑到男孩面前,将他扶起,将拐杖递还给男孩,跳进草丛中取出黑伞打在男孩头顶,迈开大步跑开了。 如此快的速度,黑影带着斗笠跑到了那个脏兮兮的篷子里。 是那个讨饭的人!天天敲我家门讨饭令人厌恶的人!竟然是他! 我的眼睛盯着那个破旧的帐篷。 雨势渐小,天空渐渐澄明起来了。我见到阳光了,再也不质疑我曾经执着的相信:暂时的“冷漠”不能阴霾了整个春天。 苦难没有冷漠他的心,贫穷依然坚定了他的信念,一个人最朴素的恻隐,在人群中激起向善的涟漪。 温暖的阳光照射大地,天边绚烂的彩云让我又一次体味到生活的真、善、美的味道。这味道,香甜无比。 找好自己的位置 是鱼儿就不要幻想蓝天,是鸟儿就不要迷恋海洋,我们只有找到自己的位置,才能在自己的天空中留下有意义的人生。 人生的路途漫长又曲折,在前行的路上我们也许会迷失了方向,也许会沉迷于路景,很多的迷雾和错误的路标会误导我们,让我们无法前行甚至使我们朝相反的方向前进,此时,我们只有找到自己的位置,才能一步步地接近目标,接近成功。 我们的先辈鲁迅青年时代曾立志“从医救国”,却发现“如一个人的体格无论如何健全,只要他的精神不健全,那么他仍是一个不健全的人”,最终他发现,只有从文学上唤醒民众,才能使他们为自由而斗争,为祖国的荣辱而斗争,他找准了自己的位置,做了一名文学家。无情的批判,犀利的语言,只为唤醒麻木的民众,他最终成了一名享誉中外的文学巨匠。 晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场,想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令,了解到官场的黑暗以后,便毅然辞官归隐,“羁鸟倦旧林,池鱼思故渊”,他还是喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,从此躬耕农田,不问世事。他找到了自己的位置,实现了他的人生价值。(更多好素材请上 找到自己的位置,确定了自己的人生坐标,我们才能把握人生前进的方向,才能顺利地穿过迷雾抵达人生的彼岸。鲁迅找到了,陶渊明找到了,但并不是每个人都能找到自己的位置,那些找不到自己位置的人将自己混同于众多的浮尘,随水而逝,随风而舞,在日月交替中度过毫无意义的人生。就像那只愚蠢的乌鸦,认不清自己,自以为是一只苍鹰,结果被牧羊人抓住,以一个失败者的形象结束了自己的生命。 要找准自己的位置需要我们不断地反省,了解社会的需要,认清自己的长处和短处,然后根据社会的需要,扬长避短,去发展自己的事业,去努力拼搏,打造自己辉煌的人生。 当烟雾渐起,乌云遮住太阳的时候,只要我们找到自己的位置,我们就能走出迷雾,拨开乌云见太阳。 我把掌声送给你 小鸟在枝头愉快地歌唱,小草在晚风中点头微笑,河水泛着细细的涟漪……田野里,山冈上,小河中处处充满着春天的气息。放学的路上,我和李芳一边走一边愉快地聊天,享受着迷人的春风。我们正谈得起劲,李芳抬起头望了一眼前方惊叫一声:“不好了!” 我向他投去莫名其妙的目光,原来是一个小男孩正疾步穿过马路,这时一辆出租车飞快地奔驶而来。就在这千钧一发的危机时刻,李芳像箭一般地冲上去把小男孩推开,自己却撞了上去,他的腿受伤了。此时,我吓得六神无主,不知所措。就在这时候,司机焦急地从车上走下来,连声问道:“小姑娘,上帝保佑你。还好…还好…只不过是腿受了点伤,没关系。请你挺住!叔叔马上送你去医院。”话音刚落,司机便抱起李芳上了车,我也跟了上去。 到了医院,只见李芳脸色苍白,一股鲜血从脚上流了下来。我急忙向李芳家奔去, 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 他的爸妈,然后我们一同急匆匆地赶往医院。到了医院,妈妈拉起李芳的手问:“芳芳,到底发生了什么事?要不要紧?”李芳笑着说:“妈,我没事的,你别担心。”李芳又转过身来问我:“那个小男孩没受伤吧?”随后,我把事情一五一十地告诉了他们。这个消息不胫而走,很快就传开了。 李芳的伤势比较严重,医生要求李芳要住院两个星期进行治疗才能康复。我一惊,心里更加忐忑不安。“这可怎么办呢?还有十天就要期末考试了,他怎么能参加呢!”想着想着我不由地流下了眼泪。考试的那天来到了,同学们都早早地来到了学校,教室中座无虚席,我不由自主地向李芳的座位望去,座位上空空的。这位平日里一向爱说爱笑的小女孩,今天还没能来参加考试,我的心里难过极了。考试的预备铃响了,我再也忍不住了,竟低下头“呜呜”地哭了起来。就在这时候,教室门吱地一声开了,只见李芳拄着拐杖一瘸一拐来到教室门前,豆大的汗珠顺着他的脸蛋流下来,他咬紧牙关用袖子擦试着那晶莹的汗珠。我第一个惊讶地叫起来:“李芳,李芳,你今天居然回来了!”我禁不住冲上去,紧紧地搂住他。 此时,教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同学们为李芳的舍己为人而响起的,这掌声是同学们为李芳那坚韧不拔的意志而响起的。它在教室中,校园里回荡了很久。 留下你的美在心中 自然界中的万物无时无刻不在昭示着生命与美的存在。我掠过时光的珠帘,与你相遇,我要留下你的美在心中。 沙漠玫瑰 一轮弯月,你皓齿明眸,裙裾飘然,轻扶盈袖,铜镜略施粉黛的你遮不住一脸的忧伤。夜色无边,如汪洋无岸……驼铃叮当,勾起你几多的回首,一袭华服,档不住你万般的凄凉。抱着琵琶,泪珠儿滚落,在漫天黄沙中开始了你无尽的思恋。玉指轻弹中,倾泻了你几多的留恋。你没有贵妃的娇嗔,没有貂蝉的心计,但你有男儿的万丈夫豪情,你在我心里美得倾国倾城,用六十年的韶华,谱写了汉室江山的千古绝唱。 昭君,我要留下你的美在心中,你是沙漠的玫瑰,恒久弥香。 朝堂之荷 你形貌昳丽,面如冠玉,目似朗星,一双蚕眉荡出飒爽英气。衣着宫服,雍容华贵。镜前,你审视自己,问妻妾:“吾孰与城北徐公美?”你没有陶醉在溢美之词中,自省出治国的谋略。朝堂上,你泰然处之,敢冒天下之大不韪,劝谏如流,才有了齐王的广开言路和齐国战胜于朝庭的兴盛。 邹忌,我要留下你的美在心中,你是朝堂的君子,万古流芳。 校园茉莉 也许你很平凡,也许你很美丽,你用所爱辛勤地浇灌着满园的桃李。满心欢喜中,正温馨着家的甜蜜。但你的人生正经历一场风雨,危难时,车轮下,你奋不顾身,用单薄的身躯创造了挽救五条生命的奇迹。正值妙龄的你,将最美的绚丽绽放于青春的花季。 张丽莉,我要留下你的美在心中,你是校园的茉莉,芬芳馥郁。 在昭君的沧桑中,我要留下担当在心中;在邹忌的镜前,我要留下醒悟在心中;在丽莉老师冲上去的瞬间,我要留下奉献在心中。 留下你的美在心中,相信我能与美丽再次不期而遇。 亮点剖析:布局精美,构思精巧。本文采用“总—分—总”式结构,开篇总领全文,中间三个小标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 摇曳生姿,结尾总结全篇,深化主题。首尾呼应,开合自如,三个整齐划一的句子,错落有致,点染升华,一路写来,层次分明,条理井然。 选材开阔,内涵丰富。以花为喻,串析了三个历史与现实的典型人物,将他们的精神与花的美丽内涵相契合,展示了宽阔的文化视野和丰厚的人文素养。 语言优美,富有灵性。语句精炼,长短交错,整散结合,修辞丰富, 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达灵动,使语言富有诗意,提升了文章的内涵,彰显作者追求美的情怀。