中班常识我的家教案

精品文档 中班常识我的家 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 活动名称:我的家 活动目标:能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 重点:学习用正方形的纸这房子。 难点:折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动准备: 正方形彩纸每人一张，水彩笔。 活动过程: 一、引出课题，激发幼儿兴趣: 我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里,房子前面有些什么东西, 今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。 二、讲解示范: 1、先用正方形纸折出小房子。 把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。 1 / 10 精品文档 3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。 三、幼儿作画，教师巡回指导: 1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。 2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。 四、讲评: 幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。 最好的美术学校 我爱我家幼儿园中班主题教案 设计理念: 家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢, 活动目标: 1、 认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2、 情感目标:感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。 3、 行为目标:通过活动，把认识落在今后的生活中。 活动准备: 2 / 10 精品文档 部分学生选好一张全家福，卡片，印泥 活动过程: 教师介绍本次班会的主持人 一、 一张照片就是一个幸福的家庭 1、 谈话引题 主持人:家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。 2、 以诗歌激情 主持人:我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家 3、 成长照片叙话题 主持人:大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗,从呱呱落地到现在即将成为一名 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生，他们在我们身上倾注了多少心血啊～现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁, 二、我向父母表心意 1、 小小卡片传心声 主持人:爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们 3 / 10 精品文档 付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧～并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧～ 2、 在歌声中升华情感 主持人:让我们在——让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福～ 幼儿园中班常识教案《鞋子》 目的要求:进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。 准备:让孩子各自从家中带一双大人的鞋子、若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡、开图画纸每人一份及彩笔一盒 活动过程:一、导入活动:一、看大鞋。 1、孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。 师:今天我们的活动是“有趣的鞋子”现在请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋,有的说:这是我妈妈的高跟鞋;有的说:这是我爸爸的皮鞋;有的说:“这是奶奶的布鞋;有的说:”这是爷爷的雨鞋„„老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿:“这是我家孙子的拖鞋。” 二、穿大鞋。 1、其乐趣，感受鞋子的作用。 师:现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一 4 / 10 精品文档 跑，看看有什么感觉,大家非常兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着，还故意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了, 你们能说说为什么吗,“咦～你们看，XX的鞋子掉了，你们说为什么呢,孩子们有的说，太大了;有的说太高了。 师:现在你们互相交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。 2、比较大鞋和小鞋。 师:“大家都累了，我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来，换上我们的鞋子。刚才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你们能说说为什么吗,”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉,” 小结:老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也方便。 3、了解鞋子的用途。 师:“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子，大人们是什么时候穿的呢,” 小结:小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候，爸爸就穿上这双皮鞋;有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗, 4、讨论鞋子的作用。 5 / 10 精品文档 师:我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗, 三、办鞋展。 1、给鞋子分类师:“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------，大家仔细看清楚，你的鞋子应放在哪, 2、数鞋子。 “好的，鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。” 四、结束课堂。 活动目标: 1.比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。 活动准备:小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子、ppt 活动过程: 一(看PPT绘画猜鼻子 师:小朋友们喜欢画画吗,看妮妮老师画了些什么, 二(感受鼻子的功能，交流自己的经验 1(认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁 2(教师点鼻子幼儿说名称，师:为什么大家都需要 6 / 10 精品文档 一个鼻子呢,，一般情况我们用鼻来呼吸，因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙，有什么呢, 3(把板凳下的镜子拿上来，瞄准自己的鼻子找一找，有没有, 4(我们的鼻子可以闻气味，你闻过什么气味, 5(引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么,看大屏幕，说说杯子里有什么, 6(幼儿上来闻杯子，用鼻子判断杯子里装的东西一边说一边做动作 7(先让幼儿闻醋。师:什么时候会用到醋,剩下三个杯子闻闻是什么,香香的可能是什么,水有气味么,，水尝在嘴巴里有什么味道,每人一杯尝一尝 小结:四个杯子气味是不一样的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，并不是所有的气味对我们都有帮助，所以闻的时候用我教你们 的方法 三(欣赏各种不同的鼻子，引发新的兴趣 还有很多鼻子，小朋友们想想看，谁还有鼻子,骆驼、狗、大象 活动目标: 1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及 7 / 10 精品文档 的事情。 2、培养幼儿的观察兴趣3、体会手给自己带来的乐趣。 活动准备: 花片、图画纸，水彩笔开始部分: 引出课题教师带幼儿玩”请你照我这样做”的模仿游戏，最后把双手放在背后。 启发诱导，你们把什么放在背后去啦,告诉幼儿，我们每个人都有一双手。 基本部分: 一、观察手的外形特征: ?数手指及手指的名称。 ?比较手指的长短及粗细。 ?观察手指上长着什么,并教育幼儿指甲长了要剪，进行卫生教育。?引导幼儿再观察，每只手除了有手指外，还有什么,，手心、手背合起来就是手掌。 教育幼儿手脏了要洗干净，洗手时，要把手心、手背、手指都要洗干净。?巩固练习:发给每人一个花片，教师分别说用手指把花先拿起来，把花片放在手心、手背上。 二、认识手的功能: 我们都有一双手，手是我们的好朋友，可以帮助我们做很多事情，你的小手会做什么,你用小手都做了什么, 教师小结:你们的小手本领真大，用自己的小手做了 8 / 10 精品文档 很多的事情，以后，我们要自己的事情自己做。如:吃饭、穿衣服、穿鞋袜、洗脸、刷牙还要帮助别人做事情，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。 三、画手的图形画:老师把手放在纸上花出手的轮廓。幼儿也画出自己的手的轮廓画。, 结束部分:小朋友的画和老师的比一比看看谁的手大,谁的手小, 活动延伸:我们能不能把我们的手花变成其他的东西，看老师的把它变成了手套???????小朋友可以自己想象变化自己的画，可以添画可以加画。 活动目标: 1、感知五官的位置和功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 2、喜欢倾听同伴说话。 活动准备: 娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等 活动过程: 一、引发兴趣，感知五官的位置 1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋，那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢, 2、它们都长在小脸上的什么位置呢, 3、幼儿讲述，师出示娃娃脸边画五官 9 / 10 精品文档 二、启发幼儿探索操作 1、我们的脸上有这么多的宝物。那老师要请我们的这些宝物和我们一起玩游戏。老师为你们准备了很多好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，小耳朵去听一听，找找有什么秘密。 10 / 10