广播播音与主持,谁写的

广播播音与主持,谁写的 篇一:关于广播电台播音主持风格的培养分析 龙源期刊网 .cn 关于广播电台播音主持风格的培养分析 作者:齐薇 来源:《科技传播》2014年第09期 摘 要 在播音过程中主持人能够形成自己特有的主持风格是该位主持人走向成熟的标志，其实主持人在一段时间的实践和工作中形成的具有自己个性化的播音特质。对于广播电视主持人来说，能够形成自己的主持风格是所有的主持人奋斗的方向。本文主要论述了广播电电台播音主持风格的培养的途径，从学习、实践以及形成三个方面对主持风格的培养进行了论述。关键词 广播电台;播音;主持风格;培养 中图分类号G214 文献标识码A 文章编号 1674-6708 (2014)114-0016-02 一般说来，主持人风格指的是主持人在进行节目主持中形成的富有独特特色的形式和个人特征。而播音对于广播电台的播音员来说，其播音风格主要说的是播音员在广播节目制作和创作过程中所彰显的一定的艺术张力以及个人特点。对于电台的主持人来说，其播音风格的转变是主持人由青涩向 1 成熟转变的一个重要标志，它是主持人不断更新自我和超于自我的一个历程。全国有不计其数的播音员，而真正具备了自我主持风格的确寥寥无几，对于广播电台主持人来说，要想形成自己的主持风格并不是一件容易的事情，特别是在现今互联网技术和环境竞争日趋激励的背景之下，除了要有好的节目形式、好的编播人员，更需要有优秀的广播节目主持人，这样广播才能在竞争中获得更多生存的机会，而主持人的主持风格怎样形成，怎样能够抓住听众的新，这是竞争中需要重点关注的。 1 在不断的学习中提高自己的文化修养 主持人除了要拥有雄厚的专业知识之外，还应该具备较强的文化底蕴。对于播音主持人来说，首先做到的是吐字归音清晰，普通话水平较高，否则就不能在第一时间让听众获取节目中的各种有效信息。电台播映主持人在形成自己特有的风格之间一定要剧本强大的基本功底，在节目录制过程中一定不要出现专业方面的差错。每一期节目都要保证完美无缺，不断提升自己的职业修养。除此之外，播音主持人还应该拥有全面的文化修养，提升自己的文化修养。作为电台播音员和主持人不应该停留在稿件播报的浅层次上，还应该不断完善自己的知识库，因对节目进行过程中出现和各种突发情况。一个具有丰富实战经验和雄厚质量良的主持人通过自己主持能够 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 单出对是事件和问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的独到坚决，能够引起听 2 众的收听兴趣，这个过程是形成资金特有主持风格的关键。 2 在语言锻炼中形成自己的语言特色 良好的语言表达和应用能力是一个优秀的广播电台主持人所必备的能力。很多听众在选广播收听时，一条判断的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 就是该主持人的表达能力和普通话的应用能力是否存在问题。在以 篇二:广播播音与主持 1、新闻采访:是新闻工作者采集新闻素材和有关资料、访问新闻人物和知情人物的社会活动，是一种特殊的调查研究活动。 2、广播消息:也就是狭义上的广播新闻。广播消息历来是广播新闻中适用范围最广、运用频率最高的新闻体裁，包括一般消息、综合消息、简讯等。 3、录音报道:是借助于现场音响报道新闻的广播报道形式。通常由现场音响、人物讲话录音和口播插叙语言(解说和文字稿)三部分组成。录音报道包括录音新闻 、录音通讯、录音访问 、录音特写和录音剪辑等。 4、现场报道:是报道者在新闻现场，利用事物发生的音响、环境音响和访问录音，加上报道者的现场解说、评述进行组合报道的形式。 5、现场直播报道:是现场报道的一种。它是利用广播的专用设备，从重要庆典、大会、体育比赛、文艺演出等的现 3 场直接播出，与新闻事件同步的报道。 6、新闻专稿:在我国，消息和新闻评论以外的一切新闻报道，包括广播通讯、广播特写、广播专访等，都可以叫“新闻专稿”。 7、深度报道:一种系统反映重大新闻事件和社会问题，揭示其本质，把握其趋势的报道方式。 8、连续报道:是以时间顺序为线索的多次新闻集合。 9、系列报道:是围绕同一新闻主题从不同角度，不同侧面的做多次、连续的报道。 10、广播评论:广播评论是“广播新闻评论”的简称，有时也被称为“言论”。它是广播媒体用以阐述本台对于新闻事件、社会现象、社会问题的看法和态度，将新闻性与政论性结合于一体的新闻体裁。 11、选择音响的重要原则:音响必须能体现新闻主题或者烘托主题。可以与主题直接有关，也可以与主题间接有关，但就是不能与主题无关。 作好采访前的准备:采访是新闻工作中的特殊调研活动，就更需要记者做好采访前的充分准备，采访前的充分准备，是采访准确、迅速、高效的基础。采访前的准备有平时准备和临时准备两种，平时准备是经常性的日常准备，临时准备是明确具体采访任务后的具体准备，大致有四个方面，A选择和了解采访对象;(关乎采访的成败)B、了解和收集新闻 4 背景;(查阅相关资料)C、收集与分析有关报道资料;D、拟订采访计划和提纲; 基本采访方法有哪些:点面结合，三个阶段，两面挖掘，寻找镜子，抓取特点 著名记者华山把他采访经验集中提炼成这样一句话:“抓住特点，具体说明特点”。1、选有特点的事实:有特点的事实是指那些具有突出的典型性特点的事实。一个“突出”、一个“典型性”，这两个因素是不可缺少的。2、访有特点的对象:记者在确定采访对象的时候，同样应该选择那些具有突出的典型性特点的采访对象。3、抓有特点的部分:选择了有特点的事实，确定了有特点的采访对像，并没有完全解决抓取特点的问题，还必须注意抓取有特点的部分。4、提有特点的问题:要进行一次生动而有成效的访问，记者善于提问是必要条件。要提有特点的问题，是记者提问提的要则之一。5、挖有特点的细节 小结:抓取特点，即要:选有特点的事实，访有特点的对象，抓有特点的部分，提有特点的问题，挖有特点的细节。这五个方面都做到了，才是彻底地抓住了特点。只选择了有特点的事实，不注意访问有特点的对象，事物的特点也难以了解清楚;注意了采访有特点的对象，但不抓有特点的部分，不善于提有特点的问题，就会眉毛胡子一把抓，在不必要的地方浪费过多的时间，而真正要下工夫的地方却没有精力 5 了。而有特点的细节，常常成为一篇报道最生动、给人印象最深的部分，因此，挖细节，也就成为一个记者本领的标志之一。 1、用事实说话:“用事实说话”是新闻写作的最基本 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。它的意思有两层，一是真实性，二是新闻价值。 2、功能强:新闻写作必须有现实针对性和指导性，以实现其舆论宣传功能。新闻(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:广播播音与主持,谁写的)要“强”，关键是找准新闻主题。主题是新闻写作的灵魂。主题找准了， 无论用何种体裁、何种结构写作，都会游刃有余。 3、反应快:新闻之所以为新闻，就因为它能十分迅速地反映外部世界的变动。时效性是新闻写作区别于其他文体独具的特色，是新闻写作要着力突出的特性。 4、内容新;新闻的“新”，并不仅仅体现在时间上，更重要的是新闻的立意。立意新，新闻才能获得良好的传播效果。新闻角度选得好，新闻作品就成功了一半。 5、形式活:新闻的内容新，必须通过鲜活的形式反映。新闻作品一定要精选事实，处理好详略关系，合理组织叙述层次，注意穿插背景。新闻导语是新闻作品引人入胜的突破口，一定要精心锤炼。应大胆尝试新的新闻体裁，在结构、标题上打破常规，在细节和人物语言上狠下工夫，使新闻有立体感、形象感、现场感。一句话，让新闻活起来。 6 现场报道具有如下三个特点: 1、以再现现场情景为目的:现场报道注重再现事物在现场“一瞬间”的情景和状态，即现场感。现场报道的核心任务，旨在模拟现场语境，再现现场的状态和新闻事件现场的情景。 2、以典型的现场音响为条件:现场报道是录音报道的一种，它对音响的要求特别高。一是要在现场即时采录，二是要抓住富有表现力和现场特点的音响。三是还要有“话筒意识”，不论在现场述评或采访，都应让现场的声响能隐隐约约地传入话筒里。这是现场报道真实性和可信度的要求。 3、以现场的即时解说为主要手段:报道者在现场的解说，是现场报道再现现场情景的主要手段。这里的“解说”，不仅仅是客观描述事物的状态，还融入了报道者对新闻事件的理解。 现场报道的适用范围:现场报道要成功，必须具备一定条件。 1、空间固定集中:现场报道要有“现场”，也就是新闻事件要有比较固定的活动空间。报道者能看到现场的所有情况，能听到和采录到现场的音响。这样的现场能保证报道者通过观察访问获得材料，赋予报道以现场感。如果新闻事件发生的地点分散，就不宜搞现场报道。 2、时间跨度适当:如果新闻事件持续的时间太短，真的 7 只有“一瞬”，现场报道是无法及时再现这“一瞬”的，反之，事件持续的时间太长，具有典型意义的“一瞬”分散在不同时间段里，会影响报道的即时感。 3、保证音响质量:适合于现场报道的新闻事件，现场的客观音响的内容要有表现力。现场气氛活跃，又有典型音响。 广播通讯的特点 1、新闻性:广播通讯是一种新闻体裁，首先要有新闻性。新闻性中最主要的是真实性。尽管通讯和文学体裁有许多相似之处，但是它必须报道真人真事。 2、思想性:通讯要报道事实，也要议论事实，表明作者的见解和态度。通讯的思想性不是强加的、外在的，它是事实的合理升华。 3、艺术性:广播通讯需要借助艺术的力量，“用形象说话”，以情感人。 1、结构安排的要求:广播通讯应思路连贯，线索清楚，这是广播通讯写作的第一个要求。广播通讯的结构则有两种:按照时间顺序的“纵式”结构和按照空间或逻辑顺序并列的“横式”结构。 “纵横交错式”结构，不适合于广播通讯。 2、广播通讯的开场白:广播通讯的开场白类似于消息的导语，但又不完全一样。它的意义在于“破题”，给听众做心理铺垫。开场白文字不多，却是全篇的起点，是收听效果的基础。 8 3、声请并茂:广播通讯的艺术性，体现在“用形象说话”中，要体现在传播方式之中。声音符号的情感性，决定了广播通讯写作必须扣住一个“情”字，大做文章。 连续报道的特点: 1、时新性:时效性强是连续报道的一个特点。它是在事态进展过程中的报道，要求时间跨度小，应是对新近发生、正在发生或进展中的事态的报道，而且每次报道都应有新的根据。在时效特点上，连续报道要力争做到时间上的最新报道，即时新性。2、连续性:连续性是指播出的连续，内容的连续。连续报道的根本特点不在于报道次数的连续，而在于报道对象事态本身的连续性，在于各次报道之间的有机联系，在于内容上承上启下的连续和衔接;3、 完整性:连续报道从事态的产生一直追踪报道到事态的结束，从总体结构上它具有完整性。 4、递进性:连续报道从报道层次来看是逐渐递进的，它以事物发生发展为新闻依据，层层递进来报道事件的全过程。5、广博性:连续报道是围绕同一新闻事件或群众关注的问题而多次进行的报道;因此在传达信息上比单条报道具有大容量的广博性。6、显著性:连续报道因其对同一新闻事态做多次报道和多单元的集合，听众在一定时间内必定会从心理感受上引起注意，产生强烈的印象。报道声势上的显著性也是连续报道的重要特征与优势。7、悬念感:从广播 9 新闻的特性上看， 突发事件，对事件发生、发展，其事件发展过程中的未知因素、不确定性因素会使新闻悬念频出。 连续报道与系列报道的差异 1.题材选择的差异 连续报道多为事件性新闻，特别是那些突发性的重大灾难事件的报道，事件影响重大，受世人瞩目，需连续不断地报道最新动向。因此，从题材上概括，连续报道可以说是“时事追踪报道”。 系列报道的题材大多为典型经验报道和反映各方面成就等非事件性新闻的报道。对非事件性新闻所做的连续报道多是就某一新闻主题成某一典型事物，从不同侧面、不同角度进行比较系统、比较深入的连续报道。它着重于多次报道事物的某种现象，挖掘其共性，反映其普遍意义，以多次报道来突出主题思想。 2.报道时效的差异 连续报道与系列报道作为消息类新闻播出，都要注重时效性。但由于题材不同，两者在时效的侧重上又有所差异。 连续报道注重时新性，即每条新闻都是时间上的最新报道。 而系列报道的时效所注重的是时宜性，即新闻是适合当前形势需要的报道。 3.报道序列的差异 连续报道与系列报道都是一定时期内持续的报道。但在连 10 续的次序排列上有根本性差异。 连续报道中的每条新闻都是围绕同一新闻事件展开，报道要不断地反映事件发展的进程及在社会上所产生的反响，。所报道的事件总是有从发生到结果的流程。各条报道之间的次序不能颠倒，不能任意变动。所以其结构上的有序性，是由新闻事物本身的发展变化而决定的，且不以记者、编辑的个人意志为转移。是不可更改的有序排列。 系列报道是有很强计划性的报道。相比较而言，在次序排列上，记者、编辑有较大的主动性。围绕同一新闻主题在报道 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、计划中，记者可以主观拟定选题。它范围广，较为灵活自如。新闻播出次序排列，同样地可以由记者、编辑设定。 4.传播功能的差异 连续报道与系列报道都能引起社会巨大反响。有传播显著性的特点。但在具体功能上又有差异。这一差异也是因两者题材不同而产生的。 连续报道主要是满足广大听众对事态发展最新信息的要求，满足听众对受灾群众命运关注的要求。报道不仅要有结局，还要有对灾难发生的思考，总结经验、教训。报道的指导性也在于事故产生的教训，能对社会形成引以为戒的效果，在于一方有难八方支援的社会主义精神文明的倡导，可以说它是“主旋律”中的变奏曲。事件本身不具备宣传价值， 11 需要记者以政治敏感和新闻敏感去捕捉新闻价值与宣传价值的结合部。 系列报道的题材多是主旋律，是具有很强指导性的正面报道。新闻报道本身具有极强的宣传价值。成功的系列报道十分鲜明地体现了社会主义新闻的舆论导向作用。 篇三:分析从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高 龙源期刊网 .cn 分析从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高 作者:伊成伟 来源:《科技传播》2013年第12期 摘 要 注意是指听众在广播节目的收听过程中产生想象、思维、记忆、直觉以及感觉等一系列心理的开始，且在继续收听节目的过程中其心理状态会跟随节目的进行产生变化。本研究以听众的注意角度为出发点，分析听众的注意心理，对提高广播播音主持的主持技巧进行探讨。 关键词 广播节目;听众;注意;主持技巧 中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708(2013)93-0008-02 站在听众的角度看，注意是指听众在收听广播节目是的一系列心理活动，例如想象、思维、极易、知觉、感觉等，选择与集中于各种播音内容[1]。若说网络媒体、电视以及报纸等可视媒体所追求的是观众在视觉上关注内容，那么广播电 12 台所追求的便是观众在听觉上的注意。如果广播栏目成功吸引了观众的收听，即代表该栏目以及该电台的成功。所以，应对广播听众不同的注意心理进行了解，采取措施使听众将集中于其他媒体(电视、报纸、网络等)注意力转移到广播节目中，以听众注意力的影响因素作为切入点，提高广播主持的主持技巧，从而提高广播电台的综合素质，优化节目的质量，提高其收听率。 1听众的“三度注意” 1.1一度注意 有意或是无意的注意。人们的心理活动均是具有方向性的，而该方向通常是由注意角度所决定。听众在无意或是有意的收听新闻资讯或其他信息受到触动，则会增加刺激强度，使听众对广播内容的注意力由边缘逐渐靠向中心。 1.2二度注意 听众对广播节目的注意呈现持续而深入的状态，也像是平时所说的专心致志，同时在此时形成各心理活动的关注重点，听众自身的注意力均专注到广播主持、播音内容中。 1.3三度注意 13