即 墨 市 第 四 中 学 高二 生 物 导 学 案
撰稿人 宋秀芝 审稿人王福、侯玉刚 时间 11月16日 编号 12
【 课 MATCH_
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_1714040542170_0 】第4章 第1节 种群的特征
【学习目标】1、列举种群的特征。2、尝试用样方法调查种群密度。
【学习重点】种群的特征。
【学习难点】样方的选择和确定。
【课前导学】
回顾：种群是指______________________________________ _。
正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群
与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有_______________________ ___________，
其中最基本
的数量特征是______________。
一．种群密度
1、概念：____________________ ________________
2、调查方法：___________法和___________法。
注意：同一环境条件下①不同物种的种群密度不同。
②同一物种的种群密度在不断变化。
二．出生率和死亡率
1
．概念。
⑴出生率：指在
单
名单名单延期单出门单老板名单
位时间内 的个体数目占该种群个体 的比率。
⑵死亡率：指在单位时间内 的个体数目占该种群个体 的比率。
⑶意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素。
思考：我国实行计划生育就是通过降低 来控制人口过度增长。
2．
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
出生率和死亡率与种群密度的关系：
出生率>死亡率，种群密度___ __；若出生率<死亡率，种群密
度_____ __；
出生率＝死亡率，种群密度______。[因此可以说出生率和死亡率_________种群密度。
三．迁入率和迁出率
1、概念：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体 的比率。
2、意义：直接影响种群大小和种群密度。
【注〕如果研究一座城市人口的变动，迁入率和迁出率是不可忽视的因素
3、分析迁入率和迁出率与种群密度的关系
四．年龄组成和性别比例
1．年龄组成。
⑴概念：指一个种群中 的个体数目的比例。
⑵可分为三种类型： 、 、 。
⑶意义：可预测种群数量的变化趋势。
思考：三种类型的种群，种群数量分别会怎么变化？
C
分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年
龄组成与种群的数量变化的关系。[来源:学_科_网]
类型[来源:Z*xx*k.Com]
种群构成特点
发展趋势
图示
增长型
幼年个体___,老年个体___
出生率_______死亡率 种群密度会____
稳定型
各年龄期的个体__________
出生率______死亡率， 种群密度在
一段时间内保持______
衰退型
老年个体_____,幼年个体____
出生率_
______死亡率，种群密度会________
由此分析可以看出，通过分析种群的年龄组成可以_____该种群的数量变化趋势。
【例题】下图为种群的年龄结构图，请据图回答：
（1）图中B
表
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示稳定型，A表示_________型，C表示________型。
（2）B型的年龄结构特征是______________。
（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________。
（4）C型种群密度的发展趋
势是________________。
2．性别比例
⑴概念：指种群中 的比例。
⑵意义：性别比例对种群密度也有一定的影响。
①雌雄相当：________
②雌多于雄：
_________ ③雄多于雌：________
思考：在一个种群中如果雄性个体数量减少，该种群密度会怎么变化？
（3）分析以下三个例子的性别比例情况：
①老虎____________ ②养鸡场的鸡___________ ③蜜蜂____________
（4）举例分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？[来源
五．种群的空间特征
种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：
⑴随机分布：指的是每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。
⑵均匀分布：特征是种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均匀的距离。
⑶集群分布：特征是种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布，各群的大小、群间的距离、群内个体的密度等都不相等，但各群大都是随机分布。
试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。
总结：影响种群密度的因素分析
决定种群大小和密度
在种群的几个特征中，种群密度是基本特征。出生率和死亡率，迁入率和迁出率是决定种群密度与种群大小的直接因素，年龄组成和性别比例间接影响种群密度。
【课堂导学】
一. 调查种群密度的方法
1、样方法：
在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方中的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。（步骤：取样 计数 求平均值）
样方1
样方2
样方3
样方4
……
样方n
N1
N2
N3
N4
……
Nn
（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是样方的个体数量。）
种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
①点取样法：调查群体为非长条形时用
②距取样法：调查群体为长条形时用
③数方法：方框内＋相邻两边上（计上不计下,计左不计右）
【例1】：某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？
【探究】：用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度
讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模拟调查有什么异同？
讨论2、为什么要强调随机取样？
讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？
讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨论。
总结：调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度
如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？
2、志重捕法：
这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫等动物种群数量的估计。
被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。
计算方法：
假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：
即 N∶M=n∶m
可得调查区域种群数量: N=
【例题】在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有 只
【巩固练习】 在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。
则该种群数量应为 。
小结：种群密度的调查方法：
1、分布范围小，个体较大的种群：
2、分布范围大，个体较小的种群：
3、估算方法：不运动或活动范围小的生物：
活动能力强，活动范围大的动物：
样方法
标志重捕法
注意
事项
①随机取样
②样方大小适中
③样方数量不易太少
④易选双子叶植物
①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡
②标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常的生理活动，不易脱落
【课堂检测】
1、下列属于种群的是：（ ）
A、一个湖泊中的各种鱼 B、一个池塘中的各种浮游植物
C、不同地带中的所有黄脊竹蝗 D、同一地带中的全部黄脊
2、调查昆虫卵的密度常用的方法是：（ ）
A、样方法 B、灯光诱捕法 C、标志重捕法 D、样方法或标志重捕法
3、某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到下列一组数据：
样方： X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8
种群密度（株/m2）： 3 7 15 2 4 9 8 4
下列说法正确的是：（ ）
A、此种群的种群密度为6.5株/m2
B、用这样方法求出的种群密度与实际密度应完全相同
C、此调查所用方法为标志重捕法
D、再重新选一次样方，所得结果与这次应相同
4、下列不属于种群数量特征的是：（ ）
A、1983年我国人口的出生率是1.862%
B、某草原每公顷有10只黄鼠
C、盐钩虾在5℃下后代雄性为雌性的5倍，而在23℃下后代雌性为雄性的13倍
D、瓢虫的成群分布
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