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免费师范生政策免费师范生政策 篇一:免费师范生政策 免费教育师范生是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育(Free normal education)的学生 。2016年2016年免费师范生有哪些政策呢?下面我们一起来了解吧! 坚定从教志愿:把好入口关,建立退出机制 免费师范毕业生招生主要方式是提前批次招生,考生报考盲目性比较大。教育部2012年出台的《关于完善和推进师范生免费教育的意见》中表示,适当增加部属师范大学...

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免费师范生政策 篇一:免费师范生政策 免费教育师范生是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育(Free normal education)的学生 。2016年2016年免费师范生有哪些政策呢?下面我们一起来了解吧! 坚定从教志愿:把好入口关,建立退出机制 免费师范毕业生招生主要方式是提前批次招生,考生报考盲目性比较大。教育部2012年出台的《关于完善和推进师范生免费教育的意见》中表示,适当增加部属师范大学免费师范毕业生自主招生人数,自主招生人数不超过年度免费师范毕业生招生 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的10%。 建议在免费师范毕业生的招生阶段,由省级教育行政部门认真调研师资实际需求,科学设定每年的招生数量和学科专业人数,确保招收到真正想从事教师职业的学生。各高校可建立“免费师范毕业生从教志愿综合测评体系”,采取先测评再面试等方式招生,也可以尝试在大一学期结束后、选拔有志于去教育落后地区任教的学生,给予免费政策。 教育部在2012年发布文件指出,部属师范大学要根据《普 通高等学校学生管理规定》和师范生免费教育相关政策,制定在校期间免费师范毕业生进入、退出和转专业的具体办法。但截止到目前,还没有出台具体的实施办法,出口还不够畅通,操作不够规范公开透明。 建议尽快出台免费师范生退出的具体办法。高等师范学校在培养免费师范毕业生一段时间后,应该进行一次基础调查与考核,对于确实不适合或不愿意从教的学生,可以允许他们在退还已享受的补助后,退出免费师范生行列。营造积极向上的竞争环境,建立免费师范生良性流动循环体制。 加强实践教学:完善本硕一贯制培养模式 在培养方面,重点探索“整体设计、分段考核、连续培养”的本科硕士一贯制模式,打破目前本科培养、教育硕士培养相互割裂的局面。在课程结构上,开设模块化、选择性和实践性强的教师教育课程。构建课程结构合理、理论与实践深度融合的课程体系。加强职业信念教育,把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系,融入师范生培养全过程。鼓励将教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂等方式,丰富师德教育的内涵与形式。 同时,突出实践导向的教师教育课程内容改革。目前我们的大学、研究生教育与中小学教育教学实践结合不够紧密,应建立规范化的实践教学体系,将实践教学贯穿培养全过程,分段设定目标,确保实践成效。 探索建立高校与地方政府、中小学“三位一体”的协同培养 新机制。在培养目标、课程体系、课程资源、教学团队、实践基地、教学研究及培养质量评价等方面开展全方位协同,建立稳定的教育实践基地、教育实践经费保障机制,切实保障师范生到中小学教育实践不少于1个学期。实行高校教师和中小学教师共同指导师范生的“双导师制”。建设教育实践管理信息系统平台,探索教育实践现场指导与远程指导相结合的新模式。充分发挥利用第二课堂作用,在师范生群体内开展教学技能大赛、未来教师大赛等形式多样的教师技能教育,切实提高师范生教育教学水平。 畅通就业渠道:建立“跨省就业”机制,缩短服务年限 2011年《教育部办公厅关于免费师范毕业生就业相关政策的通知》,规定了可以跨省就业的三种情况:志愿到中西部边远贫困和少数民族地区中小学任教的;在学期间父母户口迁移至省(市、区)外的;已婚需要迁移至配偶所在地中小学任教的。 据大部分免费师范生生源地教育行政部门规定,跨省就业为特殊情况,需培养学校、就业省份教育行政部门同意,生源省教育厅批准。在已经出台政策的省份中,虽没有明文禁止跨省就业,但多数省份以“人才过剩”为由拒绝接收外省生源,也有少部分省份以“需要高层次教师”为由拒绝放人。跨省就业手续的审批周期太长,程序比较繁琐,客观上使学生的求职成本增加。因此,建议建立“西部省际跨省就业”机制,简化审批程序,允许免费师范毕业生跨省就业,保证免费师范毕业生的岗位工作落到实处。 目前,各省市对跨省就业、民办学校任教、支教农村、公招 考试等重点环节限制比较多,导致相同专业不同省区毕业生的就业层次、就业选择和就业时间差异较大。建议应放宽政策限制,放开到西部边远地区和少数民族地区民办学校任教的政策,同时禁止免费师范毕业生参照公招考试方能聘用的地方性政策,确保国家政策的统一实施。 按照权利与义务相统一原则,建议对于免费师范毕业生服务年限予以调整。《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》规定,毕业生必须从事中小学教育10年以上。目前,各省份规定的服务期不尽相同,如北京市实行5年服务期 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。新加坡对享受新加坡政府奖学金的外国留学生毕业后在当地服务的年限规定,是3至5年。台湾地区公费生取得教师证书后,其最低服务年限以在校受领公费之年数为准,一般为4至5年。从国内外经验、优秀教师的养成、师范生的自身发展等方面考虑,师范生的服务期以5年左右为宜。 同时,服务期制度应有助于调动师范生的积极性、有助于形成开放竞争的人事制度。根据调查,我们了解到5年左右也是一个教师专业发展成熟的关键期,大部分学生5年后,还是选择愿意继续留在教育领域工作。 提高地位待遇:增加农村教师工资和津贴 免费师范毕业生一致认为,提高工资水平是有效的激励措施。中国教师的工资制度还不成熟,一方面教师工资增长不是市场化自然递增,而是依托政策脉冲式增长;另一方面,教师工资存 在严重的地区差异、城乡差异。发达与欠发达、老少边穷岛地区,在人均年绩效工资上差异较大,不利于激励教师到欠发达地区和老少边穷岛地区任教,更不利于教育的均衡发展。建议建立专项补贴措施,鼓励免费师范毕业生到农村和边远地区工作。 国际上已经有对于偏远地区农村教师的特别政策。一是提供奖金和补偿金,例如澳大利亚的边远农村学校教师奖励计划。二是增加上级财政转移支付或者省级财政统筹教师工资,保证财力薄弱地区的教师工资和奖金,例如日本、韩国的教师工资主要由国家和省级负担。三是为赴困难地区和困难学校任教的教师提供特别的专业发展机会,例如澳大利亚为去艰苦地区的师范生提供高额培训经费。四是打破过去单一的工资序列,根据教师短缺的类型、根据市场需求调节不同地区不同学科的基本工资,例如瑞典实行的薄弱地区“教师个别化工资制度”。 根据管理学研究,报酬奖励要超过原收入的1/4才会起到比较好的效果。建议对免费师范毕业生设立专项的农村从教奖励计划。凡在农村学校服务两年期满后,仍志愿留在农村学校尤其是边远地区学校工作的免费师范毕业生,要按一定 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 提供奖励津贴,奖励性津贴不低于当月工资收入的20%,并在继续教育、职称评定、职务晋升、社会保险等方面优先考虑。 《山东省师范生免费教育实施办法》政策解读:2016山东考生过二本线可报免费师范生 根据山东省委、省政府部署要求,2016年起我省实施师范 生免费教育。 1.免费师范生免除哪些费用? 免费师范生在校期间免除学费、住宿费,并给予一定的生活补助。 所需经费由省财政按每生每年10000元的标准拨付高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元,学校按每人每月(共10个月,寒暑假除外)400元标准足额发放给免费师范生。 2.2016年免费师范生招生计划哪些高校承担? 2016年,我省免费师范生招生规模为3000人。由山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、青岛大学、齐鲁师范学院、潍坊学院、泰山学院等9所高校承担培养任务。 3.免费师范生报考条件有哪些? 符合以下条件的山东学籍高中阶段毕业生均可报名参加免费教育师范生定向就业招生: (1)热爱教师职业,品行良好,遵纪守法。 (2)通过山东省2016年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省首次划定的本科二批录取控制线。【插播:2015年山东高考本科 本科二批录取控制分数线为:文科510分,理科490分】 (3)自愿承诺签订并履行免费教育师范生 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ,保证毕业后在省内农村学校从事教育教学工作不少于6年。 (4)具备认定教师资格的身体条件等。 4.免费师范生如何招生录取? (1)志愿填报。 符合招录条件的高中阶段毕业生可在本科提前批次志愿中填报“免费教育师范生”志愿,根据本人意愿填报院校和专业志愿。 考生填报1个院校志愿和若干个专业志 愿,专业志愿由“专业+定向就业市”构成。 专业志愿设是否服从调剂志愿,选择服从专业调剂的考生视为认同任何调剂专业和任何就业市方向。如有招生计划未完 成,则设一次征集志愿,征集志愿设置与第一次填报志愿相同,同时设院校是否服从调剂志愿,选择服从院校调剂的考生视为认同调剂院校的任何专业和就业市方 向。填报志愿的时间及要求按有关规定执行。 (2)录取办法。 免费教育师范生在本科提前批次录取。 省教育招生考试院根据考生填报的院校志愿,将高考成绩不低于我省首次划定的本科二批录取控制线的考生全部投档。招生院校应制定科学的录取办法,按照分数优先的原则根据考生填报的专业志愿和各专业分市计划择优录取。 凡被录取的考生不再参加其他任何形式、任何批次的投档录取。 5.如何保障免费师范生培养质量? 承担免费师范生培养任务的高校要按照德育为先、一专多能、面向农村、强化实践的原则,创新免费师范生培养模式,系统设计培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,建立高校、地方政府与中小学“三位一体”协同培养机制。建立免费师范生实习、见习基地,强化教学实践,落实实习支教制度,确保培养质量。 6.免费师范生如何就业? 按照《师范生免费教育协议书》的约定,免费师范生到定向就业市的农村学校任教。免费师范生就业工作,在市级政府领导下,由市教育行政部门会同人力资源社会 保障部门按照事业单位公开招聘制度的要求,组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择,为每一位毕业生落实任教学校,确保免费师范生有编有岗。免 费师范毕业生一般安排到学科教师紧缺的农村学校。 热点文章: 1.2016年全国师范大学排名 2.2016北京师范大学录取分数线 3.2016华东师范大学录取分数线 4.2016年湖南师范大学录取分数线 5.广东技术师范学院2016年普通高校招生章程 6.首都师范大学2016年本科招生章程 7.浙江师范大学2016年招生章程 8.江西师范大学2016年招生章程 9.华中师范大学录取分数线2016年 10.2016中国师范类大学排名 2016年免费师范生最新政策 篇二:免费师范生政策 志愿填报的时候要注意免费师范生的政策内容,下面是yjbys小编整理提供的相关解读,快来阅读了解吧。 滨州高考生注意:填报志愿之“免费师范生”政策解读 6月28日,滨州颐园广场举行“2016年高招会”,近百所山东省内外高校参加了此次高招会,滨州各县区甚至来自外地的考生和家长也都一大早赶来,顶着烈日认真咨询各高校招生负责人,本网昨日已做过实地报道。 在高招会的采访过程中,编者了解到,部分考生关注了今年山东省的”免费师范生”政策并很有意向,但对此政策理解并不是特别透彻,对此,编者搜集了相关信息,希望能帮助到有此意 向的考生。 1.“免费师范生”政策的提出: 为了实现教育均衡发展,补齐农村教师资源,根据山东省委、省政府部署要求,2016年起,山东省实施师范生免费教育。5月10日,经山东省政府同意,山东省教育厅、山东省机构编制委员会办公室、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅等四部门印发了《山东省师范生免费教育实施办法》,就山东省开展师范生免费教育工作进行了系统的制度设计。师范生免费教育将根据山东省农村中小学教师队伍建设需要,重点培养学有专长、胜任多学科教学的小学全科教师和一专多能的初中短缺学科教师。 2.2016年山东省免费师范生招生计划?哪些高校承担? 2016年,山东省免费师范生招生规模为3000人。由山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、青岛大学、齐鲁师范学院、潍坊学院、泰山学院等9所高校承担培养任务。 3.免费师范生免除哪些费用? 免费师范生在校期间免除学费、住宿费,并给予一定的生活补助。所需经费由山东省财政按每生每年10000元的标准拨付高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元,学校按每人每月(共10个月,寒暑假除外)400元标准足额发放给免费师范生。 4.免费师范生报考条件有哪些? (1)热爱教师职业,品行良好,遵纪守法。 (2)山东学籍高中阶段毕业生。 (3)通过山东省2016年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省首次划定的本科二批录取控制线。 (3)自愿承诺签订并履行免费教育师范生协议,保证毕业后在省内农村学校从事教育教学工作不少于6年。 (4)具备认定教师资格的身体条件等。 5.免费师范生如何招生录取? (1)志愿填报。符合招录条件的高中阶段毕业生可在本科提前批次志愿中填报“免费教育师范生”志愿,根据本人意愿填报院校和专业志愿。考生填报 1个院校志愿和若干个专业志愿,专业志愿由“专业+定向就业市”构成。专业志愿设是否服从调剂志愿,选择服从专业调剂的考生视为认同任何调剂专业和任何就业市方向。如有招生计划未完成,则设一次征集志愿,征集志愿设置与第一次填报志愿相同,同时设院校是否服从调剂志愿,选择服从院校调剂的考生视为认同调剂院校的任何专业和就业市方向。填报志愿的时间及要求按有关规定执行。 (2)录取办法。免费教育师范生在本科提前批次录取。山东省教育招生考试院根据考生填报的院校志愿,将高考成绩不低于我省首次划定的本科二批录取控制线的考生全部投档。招生院校应制定科学的录取办法,按照分数优先的原则根据考生填报的专业志愿和各专业分市计划择优录取。凡被录取的考生不再参加其他任何形式、任何批次的投档录取。 6.《师范生免费教育协议书》主要包含哪些内容?如何签署? 《师范生免费教育协议书》由免费师范生招生学校、免费师范生本人及其监护人、免费师范生定向就业设区市教育行政部门共同签订,协议就三方权利和义务、终止协议、解除协议及违约情形及处理等具体情况进行详细约定。《师范生免费教育协议书》由山东省教育厅拟定,并于考生填报志愿前公布。考生在报考免费师范生前,要全面了解《师范生免费教育协议书》相关内容,报名时要承诺被录取后签署《师范生免费教育协议书》。 录取工作完成后,由培养学校将经本校、各定向就业市教育局签章的《师范生免费教育协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为免费师范生的考生,考生持《录取通知书》和经考生本人及其监护人签字的《师范生免费教育协议书》,按培养学校规定时间及要求报到入学。未签订《师范生免费教育协议书》的考生视为放弃普通高校入学资格。培养学校在考生报到入学并完成学籍注册后,将考生及监护人签字的《师范生免费教育协议书》,邮寄或送达免费师范生定向就业市教育局。 7.如何规范免费师范生履约管理? 因个人原因(因病休学等除外)中断学业,或未在培养期满取得毕业证书、学位证书、教师资格证书者,各定向就业市教育行政部门、高校有权与其解除协议,免费师范生应按规定退还已享受的师范生免费教育经费。 免费师范生毕业后,未按协议到农村中小学任教的,要按规 定退还师范生免费教育经费,并交纳该费用50%的违约金。免费师范毕业生在农村学校任教未满6年的,根据服务期未满年限,按比例退还师范生免费教育经费和交纳违约金。免费师范毕业生在协议规定服务期内,可在农村学校间从事教育管理工作或进行交流。各定向就业市教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理,建立诚信档案,公布违约记录,并记入人事档案,负责管理违约退还和违约金。 篇三:浅谈免费师范生政策 浅谈免费师范生政策 从2007年秋季入学起,教育部直属师范大学试行了师范生免费教育政策。本文,简单谈一下教育政策的内容和北京,及其参数的积极影响,必要性,重点论述对此政策实施和完善提出的几点建议。 一、免费师范生政策的背景(500) 随着国际竞争的加剧,教育这一极重要的胜利越来越收到人们的 重视。师范教育是教育事业发展的源泉和动力,尤其受到国家的关注,但由于某些原因,我国师范教育发展进程放缓。与之相联系的师资队伍分布不均,质量参差不齐,农村、贫困地区明显落后于城市和发达地区。鉴于此,我国经过长期的调查研究,制定了免费师范生证词来解决这一问题。 针对我国目前师范教育和农村教师队伍的现状,国务院总理温家宝年月日在十届全国人大不次会议上作政府工作报告时提出了促进教育发展和教育公平的两项重大措施,其中的一件大事就是从2007年开始在教育部直属师范大学实行师范生免费教育建立相应的制度。教育部直属的六所师范大学实行免费教育具有示范性的举措,就是要进一步促进教育均衡发展和教育公平;均衡发展和教育公平;培养更多的优秀教师;改善农村中小学的师资水平进一步提升中小学教育质量;形成尊师重教的浓厚氛围让教育成为全社会最受尊重的事业。 , 二、免费师范生政策的利与弊(800) 首先,让社会大众了解到师范教育、教师的重要意义,形成全民尊师重教的意识,提高教育地位。而从中央政府的角度来看,师范 生免费教育表明了政府对教育的高度重视,同时表明了教师在国家全局发展中的重要地位。“国将兴必尊师而重傅”,师范生免费教育正是政府尊师重教、落实科教兴国战略的示范性举措。随着师范生免费教育的逐步推行,教师和教育的重要性将越来越深入民心,尊师重教的社会氛围亦将日渐浓厚。 其次,宏观调控教师资源的流向,促进西部大开发和贫困地区教育事业的发展,同时带动地区经济文化的提高。教育是民族振兴和经济发展的基石,免费师范生政策,为农村教育提供了一批优秀的毕业生,带去了科技,带去了新鲜活力,在他们的带领下和国家的帮助下,我坚信广大农村和贫困地区的经济会有很大的提高。 再次,免费政策为贫困学生打开了一扇通向学习路的大门。为寒门学子开辟了上大学的"绿色通道"师范生免费教育实施办法规定,进入部属师范院校师范专业的学生,在校四年学习期间免除学费、免缴住宿费,并补助生活费。所需经费由中央财政安排。这对贫困学子来说无疑是"免费大餐"。 最后,必定促进我国师范教育的发展,促进教育公平教育事业的不断发展。师范教育具有明显的公共产品属性,在市场经济条件下,我国各地区的经济和社会发展不平衡状况长期存在,教育发 展不均衡、不公平的现象比较突出。国家通过公共财政干预机制来调控师范教育的发展,能够提高教师地位和职业吸引力,有利于保障教育的公共产品属性,能够吸引优秀学生报考教师教育专业并到农村 中小学任教,促进教育均衡发展和教育公平。 弊 首先,“让困难孩子上得起大学”并不等于困难家庭的孩子都会选择师范大学。 这几年,师范大学招生愈来愈呈现出门前冷落车马稀的景象,但问题并不出在收 费上,而是学生、家长及社会对教师职业的理解和认识,尤其是对教师生存状况的准确掌握。鲁迅曾说过第一要生存,第二要发展。农村教师是一个庞大的弱势 群体,政府要先保证他们体面的生活,然后才能要求其合理地发展。 其次毕业后要到农村服务三年忽悠了谁在谈到免费师范生的就业时,北京师范大学表示“如果选择免费师范教育,需要学校与学生签约,内容是需要学生在毕业后到农村学校服务三年三年后可以再作选择。”教育事业关系着国家和民族的未来, 采用师范生免费教育这种模式有助于吸引更多人才成为师范生但今天的师范生不等于明天的教师,更别说小有成就的教师了。即使一名很喜欢自己专 业的新教师,也需要3-5年的成长期。 三、几点建议(800) (一) 扩大宣传,影响力度,增设师范院校,使其覆盖更多地区。今后师范生免费教育的重点应该是非重点师范院校。应通过国家和政府,加大对免费师范生政策的宣传,让其惠及地,生源地,承载地,重点详细的了解此政策,使更多的学生参与到其中,充分发挥其作用。其次,6所师范院校,对于广大的贫困学生,贫困地区来说,机会太渺茫了,只要能保证教育质量,教师质量,都应该试行此政策。 (二)在正常执行过程中必须保证财政支出,保证教育质量,重视起收益率。 政策的执行实施是一个重要的过程,在此过程中,能确保其实施其背后需要强大的财力支持,为此,国家做到专款专用,实施到位,提高教育质量的同时,重视教育的收益率。 (三)重视院校和考生的双向选择,确保其自主,自由。同一所招收师范生的院校应该同时提供免费和收费两种选择目前,在社会贫富悬殊较大,人们自主愿望增强的背景下,同一所招收师范生的院校同时提供免费和收费两种选择应该是一种比较稳妥的做法。同时提供免费和收费两种选择可保证生源的多样性,有利于素 质教育的实施。同时提供免费和收费两种选择是教育公平的又一体现师范生免费教育意味着一定程度上的就业限制,这对于希望自主择业而又有能力付费的学生是不公平的。同时提供一部分的收费师范教育有利于满足不同考生的不同需要,这不失为一种公平而又灵活的做法。 (四)毕业上,应扩宽起服务聚到,并同国家出台的政策保持一致,紧密联系国家、社会、个人的情况。政策的制定反映了国家的利益和意向,免费师范生教育只是众多教育政策其中的一个,应和其他政策保持一致,紧密联系各种因素。 对师范生免费教育配套措施的实施建议 何岫芳; 理论前沿 2008年 07期 [1] 林烨英. [2] 李志杰. [J]. [5] 茹宗志,文真平. 试析师范生免费教育[J]. 新西部(下半月[10] 杨金星. [J]. 黎婉勤 关于师范生免费教育的若干思考 教师教育研究 2007年5月 篇四:免费师范生政策最新解读 免费师范生政策最新解读(华中师大) 背景介绍 2010年5月26日,星期三,教育部召开第5次新闻发布会,公布《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》和《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行)》。 2010年5月27日,星期四,我校召开免费师范生政策解读会,针对刚出台的两份文件,校党委书记丁烈云,校长马敏,副校长李向农,校党委副书记何祥林、谢守成向各院系的领导和辅导员们做了相 2010年5月28日,星期五,我校召开免费师范生政策解读座谈会,校党委书记丁烈云、校长马敏、副校长李向农,以及我校就业指导中心、研究生院、教师教育学院等各职能部门负责人对两份文件做了相关解读,并就免费师范生们关心的问题予以说明 首先要明确的是,政策规定的原籍是指生源所在省份,不会限制 到地区、市县一级。因此同学们选择在本省的大中小城市就业都可以由自己决定,不会要求农村来的学生就必须回到农村。 一般回原籍, 主要是根据学校历年来的就业情况说的,以我校为例,历届毕业生中绝大部分回到了本省,只有少数人到外省就业。华师免费师范生就业,想要到生源以外省份就业的,如果能够找到签约免费师范毕业生到中小学任教岗位采取双向选择和安排就业两种方式落实。 政策原文:毕业前通过双向选择签订就业协议书的免费师范毕业生,其档案、户口等由培养学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门;毕业前未签订就业协议书的免费师范毕业生,其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门,由省级教育行政部门会同有关部门统筹安排,到师资紧缺地区的中小学校任教。 双向选择 就是说按照现行的大学毕业生就业方式,省级教育行政部门负责组织用人单位与免费师范毕业生进行双向选择,及时公布本省中 小学教师岗位需求信息,并组织多种形式的供需见面活动,为每一位毕业生落实好任教学校。和现行大学生毕业就业方式一样,就 另外,同学们就业想要去私立学校或其他教育机构的也可以,也包含在教育系统的范围内,但是选择这类学校的,就等于自动放弃编制。 统一安排 则是说,毕业前未签订就业协议书的免费师范毕业生,其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门,由省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教。师资紧缺,不代表就是农村,会优先考虑城镇。 免费师范生找到工作之后还是可以在学校之间流动的,具体操 实岗位:岗位主要还是到中小学任教,不排除教育管理部门,依照个人情况而有所不同。就业指导中心负责人曾浩表示,毕业后想要报考教育系统公务员的,严格按照政策来说是可以的 支教 关于支教有以下说明: 1、支教时间:两年。可以选择毕业就去支教,也可以2、支教地点:可以是实验区,也可以是签约学校安排的,可以自己提出申请,但可能因各地实际操作情况而有所不同。 原则上,支教是自由选择的,可以跨省,我校不会限制,但这选择先签约,作为签约 2、 在县或县以下农村一级学校工作的不用到农村支教,就是说,即使你所在的中学是省重点,只要它是县级的,就不必到农村去支教。 读研 学习年限一般2-3年,实行学分制。两年修满两年可以毕业,修不满则修三年。实行双导师制(本科学校导师+培养基地的中小学优秀教师),课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授的方式进行。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中,至少有一名相关学科的中小学特级教师 当免费师范毕业生为就业政策所限而苦恼的时候,陕西个别地方却为如何安置他们犯愁。为何在其他省份看来是香饽饽,在陕西却成了烫手的山芋,2月26日,陕西省首届免费师范生双选会在陕师大举行,来自全省10个市的110家用人单位,共提供就业岗位1124个,略多于毕业的陕西籍生源数。但与其他生源省份相比,差距比较明显。 据陕师大党委副书记王涛介绍,在已举办过免费师范生招聘会的其他十多个省区,陕师大生源的签约率都在90以上,其中海南100,山西、广东、河南等省在97左右。各省区提供的就业岗位,普遍是生源数量的两倍,有的省区甚至是十倍以上。同时,用人单位质量普遍较高。比如山西生源全部安排在太原,海南生源全签到海口和三亚,云南生源则全到地级市以上中学。 王涛说,对于首届免费师范生,学校花的精力最大,下的工夫最大,投入的人力、物力、财力也最多,免费生的职业素养得到了显著提高。“这批学生将是我省基础教育战线的一支重要力量,是一笔宝贵的人才资源”。但正是这届陕西籍生源就业遇到不小的阻碍。25日召开的全省免费师范毕业生就业工作会议上,王涛说,直到24日,陕西各地提供的就业岗位仍少于毕业生数,岗位层次也是已举办过双选会的各省中最低的,“离教育部解读的基本政策底线还有差距”。 以前没有实行免费师范生时候,陕师大大部分陕西籍毕业生都签到广州、珠海、重庆、成都等地,供不应求。采访中毕业生们认为,之所以在陕西就业相对困难,首先是毕业生人数多,今年我省有1307名陕西籍免费师范生毕业,其中陕西师范大学1014名,在全国居于前列;其次是用人单位要求较高,更希望招比免费师范生学历更高的研究生(论坛) ;第三是编制难以解决。 而与就业岗位紧缺同时存在的,是陕西省中小学教师队伍整体素质偏低。副省长朱静芝说,全省基础教育中小学36万教师,研究生学历的仅1000人,本科学历的只有7万人,2/3以上为大专以下学历。在高中学校,甚至还有100多名教师仅是高中学历。“高学历的教师都集中西安,县城的教育质量远远不够”。 “目前在上海、广州,中小学教师85以上都是师范类本科毕业生。”朱静芝说,“陕西省作为科教大省而非科教强省,大在高等教育,薄弱在中小学教育。”为解决免费师范毕业生编制问题,朱静芝表示,将采取自然减员的方式,即学校退下一个就补上一个;二是采用 先进后出的办法,即使学校编制岗位暂时没有空缺,也可以先将 毕业生招进,再陆续解决编制;必要时还将设立专项周转编制,确保免费师范毕业生到中小学校任教有编有岗。目前,我省正探索其他措施,比如实行“订单式”培养,免费师范生就学前,各市教育局要先签单,预安排岗位,然后再去上学;此外,对于没有完成免费师范毕业生就业计划的市,将在招生方面进行限制。陕西探索 订单式 培养 促免费师范生就业由一起去留学
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