义务教育学校实施绩效工资政策问答doc-上虞市义务教育学校实施绩效-

义务教育学校实施绩效工资政策问答doc-上虞市义务教育学校实施绩效- 上虞市义务教育学校实施绩效工资政策问答 1、义务教育学校实施绩效工资有何意义？ 义务教育学校实施绩效工资是党中央、国务院作出的重大决策， 体现了坚持教育优先发展的战略的坚强决心，体现了对广大老师的亲 切关怀，具有十分重大的现实意义和深远影响，主要体现在五个方面: 一是为确保《义务教育法》规定的“教师平均工资水平不低于当地公 务员平均工资水平”提供了重要制作保障。二是建立了义务教育学校 的分配激励机制。三是进一步健全了教师工资的经费保障机制。义务 教育学校绩效工资经费全额纳入财政预算，改变了过去依靠学校收费 解决教职工津贴的现象。四是以区（县）主基础统筹义务教育学校绩 效工资水平，在同一县级行政区域内义务教育学校之间绩效工资水平 大体衡，在此基础上适当向农村倾斜，有利于促进老师资源的合理配 置、促进义务教育的均衡发展。五是为推进中小学人事 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革奠定 重要基础。 2、目前我市义务教育学校教师工资收入有哪几部分构成？ 根据国家关于工资制度改革和我市义务教育绩效工资实施指导 意见，自2009年1月起，老师工资由以下几部分构成: （1）国定工资:岗位工资、薪级工资、工资 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 提高10%部分、特殊岗位津贴（教龄津贴、特级老师津贴和特殊教育津贴）。 （2）基础性绩效工资:生活补贴、岗位津贴、教（工）龄补贴、 班主任津贴、农村老师任教津贴和山区补贴。 （3）奖励性绩效工资:月考核奖、学年考核奖、年度考核奖；管 理绩效奖、优秀人才奖、教育教学成果奖等。 规范后的津贴补贴、年终奖和原国家规定的年终一次性奖金均纳 入绩效工资总量。原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津 贴合并，不再分设，纳入绩效工资管理。 3、如何看待绩效工资实施后，不同学校之间和教师之间的收入 差距问题？ 从总体上说，义务教育学校教师规范后的津贴补贴平均水平，按 照教师平均工资水泙 不低于当地公务员平均水平的原则确定，但不 同学校和教师之间绩效工资由于学校考核、教师职称、工龄、教师考 核等情况会有所不同。 4、学校基础性绩效工资总量如何核定？ 各县市义务教育学校绩效工叫量与当地经济社会发展水平有关， 基础性绩效工资项目统一，标准由各县市人事、财政、教育部门确定。 学校不得改变项目和发放标准。 5、学校奖励性绩效工资总量如何核定？ 我市对奖励性绩效工资规定:根据学生管理和教师工作量的总体 测算，按初中比小学高5%左右的比例落实中小学在职教师人均绩效 工资标准，并根据市教体局对学校、学校对教职工年度考核结果作为 奖励性绩效工资分配依据。根据考核结果，各校之间适当拉于差距， 同时根据对各校编制的核定确定奖励性绩效工资的总量。 绩效考核的重要内容是教师的工作量，教师工作量与编制余缺有 关，在实际教育管理中还体现在学生数、班额、住校生管理等。 根据上级文件规定，基础性绩效工资主要考虑城乡均衡发展，奖 励性绩效工资体现发展与业绩，要与学校的发展性 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 相结合。 2009年是校本考核到绩效工资的过渡之年；从2010年起，教体局将根据上年度各校年度考核结果，按月、学年和年度下拨各校奖励 性绩效工资。学校可按年初下达的预算金额设定各类奖额。 6、我市义务教育学校教师基础性绩效工资的构成有哪些？ （1）生活补贴:分按月发放和按重大节日发放两部分，按月发放 生活补贴680元/人，重大节日年发放10000元/人（其中元旦、五一、 端午、教师节、国庆、中秋每个节日发放1000元，春节4000元），另一次性发放清凉饮料费、高温费400元。见习期人员不发放按月生 活补贴，但享受10000元的年度福利和清凉饮料费、高温费400元，与我市公务员见习期人员待遇相同。 （2）岗位津贴:实行一岗一薪。为便于工资项目管理，原工资单 中的市定以上津贴补贴部分纳入岗位津贴。我市原发放的市定以上津 补贴（省定职岗贴、市定职岗贴、省定岗贴50元、月目标考核奖410元、保留津补贴78元、误餐补贴80元、浮动工资50元、浮动物价补贴）归并为新的岗位津贴。见习期人员按原见习期标准计发。 （3）教（工）龄补贴:原国家规定的教龄补贴予以保留，在职教 职工再按工作年限计算，每1年进档10元。工作年限按2006年工资改革中确定的工作年限（非套改年限）连续计算。大中专毕业生见习 期人员工作第一年按一个年限计发。 （4）班主任津贴:原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主 任津贴归并，不再分设，纳入绩效工资管理。省义务教育绩效工资政 策规定:班主任津贴实际发放的月人均水平应不低于200元。根据我市实际，中小学暂定400元/月，当年9月至次年6月纳入直拨工资个人帐户。 （5）农村教师任教津贴:根据原省人事厅、省财政厅、省教育厅 《关于实行农村教师任教津贴的通知》（浙人发[2008]78号）规定发放的农村教师任教津贴予以保留。 （6）继续保留我市出台的山区初贴。原享受山区补贴学校仍按 乡镇中心学校80元/月、下属完小100元/月计发。 7、我市教职工奖励性绩效工资设立哪些项目？ （1）月考核奖:由学校按师德、考勤、常规工作和工作量等进行 考核，值周、节假日加班等也纳入其中，按月考核，发放10个月。 （2）学年考核奖:设立教学质量奖和育人管理奖等项目。教学质 量奖主要指专任教师学年质量和教学研究等方面成果的奖励。育人管 理奖主要包括班主任、教师、行政人员和其他各类人员在育人和安全 管理等方面的考核奖励。在学年结束时考核发放。 （3）年度考核奖:年终奖设一、二、三等，在基本奖的基础上， 按二等奖加奖5%，一等奖加奖15核拨到校。年度考核奖打破平均发 放的办法，按个人考核结果分配奖励。年度考核奖分成两倍分:一部分与全年度考勤相结合，比例为奖金额的60%，发给年终考核合格及以上的工作人员；另一部分纳入教育教学工作业绩考核分配，比例为 奖金额的40%。年度考核奖加奖部分纳入学校奖励性分配总量。 （4）管理绩效奖:教体局及学校对学校中层以上行政管理人员的 年度工作业绩进行考核，根据核定职数、学校规模大小、工作质量等 进行奖励。其中校级干部由教体局考核，统筹奖励。 （5）优秀人才奖:教体局制定教育教学优秀人才奖励办法，对年 度内优秀人才进行奖励。由教师个人人申报，学校推荐，教体局审批 奖励。 （6）教育教学成果奖:教体局对学校和教师在教育教学业绩、教 学教育科研和培养、指导青年教师等方面取得突出成绩进行奖励。由 学校集中申报，教体局审批奖励。 各校也可根据实际情况，完善原有校本考核发放办法，在总量内 设立其他项目。还应该考虑向为学校作出突出贡献的人员倾斜。学校 应综合考虑实际情况，合理确定各项目所占比重。 凡上述（4）（5）（6）项中由教体局考核奖励的、义务教育的全 局性工作涉及补贴奖励发放的，经费实行统筹。教体局奖严格规范统 筹经费的使用管理，确保绩效工资总量按年度全部发放到位。 8、对班主任的工作量如何定位？ 义务教育学校班主任为在编在职、承担（达到）学校教师南段定 的课时量并担任班主任工作的教师。班主任津贴是班主任承担学校教 师规定课时后的津贴，同时在奖励性绩效工作资中与其他教师一并列 入育人管理奖考核奖励。 为加强班主任队伍管理，教体局奖在每学年初，根据事业规划对 各校的班级数和班主任配进行核定。 9、学校领导的绩效工资如何核定？ 浙江省义务教育绩效工资政策规定:学校领导的绩效工资，在人事与财政部门核定的绩效工资总量内，由学校的主管理部门根据对校 长的考核结果统筹考虑确定。 根据我市实际，学校领导的基础性绩效工资按照绩效工资规定的 项目标准发放；平时的奖励性绩效工资按本校教职工奖励性绩效工资 办法发放；有超工作量的，可在超课时工作补贴中体现；年度考核奖 实行系数上浮制，根据年度目标考核及个人工作质量等方面进行考核 奖励。 10、绩效工资考核对教师病事假有何规定？ 对教师的病事假考核，根据省市有关文件精神，对《关于教职工 请假和假期待遇的规定》（试行）将作进一步修改完善，届时下发， 以供各类人员参考。根据系统实际，事假从紧、旷课工从严考核。 （1）病假:两个月以内的，须有所在地中心医院以上证明；病假 两个月以上的，须有市（县）及以上医院或指定就医医院转给上级医 疗单位诊断证明。本人写出请病假书面报告，附上医院证明（医院出 具的证明只作为病假的建议）。三个月以内直属学校由学校审批，其 他学校由学校签署意见后报乡镇（街道）中小学校审批，超过三个月 报教体局人事科审批。请病假的教职工须准假后（急病例外）才能离 校，否则无特殊情况作旷工处理。 （2）事假:确有特殊原因必须请事假的，由本人事先提出申请， 请事假3天及以下必须经学校（直属学校、乡镇街道中小学校）批准 后才能离校。请事假4天及以上，须本人申请，直属学校、乡镇（街 道）中小学校签署意见，报教体局人事科批准后方可离校。未经批准 而擅自不上班作旷工处理。 （3）旷工:对个别无组织、无纪律未经准假擅离工作单位，且不 属急病、急事而未经准假离开工作岗位，无故超假或病假期间不休息 从事其他各种工作的作旷工处理。对无故旷工的教职员工学校应按实 际旷工天数扣发工资。连续旷工三天及以上，从第三天起，扣发本人 月工资总额，并视情节作出必要的纪律处分，当年年度考核定为不合 格。连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日的，单位可以解除聘用合同，并于一个月内及时报教体局批准。 11、绩效工资中对考核不合格是如何定位的？ 师德考核是教师绩效考核的重要内容。在师德考核中，要把教师 是否有损害学生利益、不符合教师职业道德规范要求的行为作为考核 的重要内容。师德考核不合格，年度考核直接定为不合格。有下列行 为之一者评为不合格:（1）没有履行学生安全管理职责发生重大教育 教学责任事故；（2）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣 影响的；（3）从事有偿教学活动的；（4）旷课或请假超过国家规定的 天数的；（5）业务素质和工作能力不能适应教育教学工作要求的；（6） 以非法 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达诉求、影响教育教学任务的完成，干扰正常教育教学 秩序、损害学生利益的；（7）有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。 考核确定为不合格的，不发放奖励性绩效工资，并可根据《浙江 省事业单位人员聘用制度实施细则》（浙政办发[2004]117号）的规定 给予转岗或解聘。 12、内退人员待遇如何确定？ 省市文件规定，离岗退养人员按照浙江省人事厅《关于事业单位 实行人员聘用制度若干工资待遇问题的处理意见》（浙人薪[2005]289 号），按退休人员增加退休费的办法和标准增加生活补贴。 13、义务教育学校在职人员实施绩效工资后，退休人员待遇如何 确定？ 在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补 贴。离退休人员生活补贴，参考离退休公务员的生活补贴标准发放。 我市义务教育学校离退休人员在原市核定的退休费的基础上，其他补 贴参照离退休公务员标准发放，义务教育学校离退休人员生活补贴与 公务员离退休人员生活补贴保持一致。绩效工资不作为计发离退休费 的基数。义务教育学校实施绩效工资后，原涉及到计发基数的各项政 策仍暂按原有关规定执行，待今后所有事业单位绩效工资实施后再统 一研究制定相关政策。 14、绩效工资总量正常调整后，基础性绩效工资和奖励性绩效工 资如何变动？ 绩效工资总量构成分为两部分，一部分是上年度12月份的国定 工资额度，另一部分是规范后津贴补贴水平。与之相对应，引起绩效 工资总量调整的因素主要有三个方面，一是国定工资的正常增长，主 要是人员结构、职务岗位变动和按年度考核正常增加薪给工资；二是 国家调整基本工资标准；三是当地公务员调整规范后的津贴补贴水 平。由上述因素引起的绩效工资总量变化后，相应调整绩效工资总量。 其中对于国定工资的正常增长，从实际情况来看，人员结构、职务岗 位变动、正常增加薪级工资已经体现在当年度绩效工资总量内。对于 国家调整基本工资标和当地公务员规范后津贴补贴水平的调整，由于 幅度相对较大，则要相应调整绩效工资总量。 15、我市义务教育学校绩效工资考核政策如何查询？ 国家、省、市绩效工资政策，教体局汇编后已发至各校。教师需 要查询的，可向校长室查询，可以通过电话向教体局人事科询问（电 话:82213203、82116137），也可以通过邮箱询问 （syjtjrsk@foxmail.com）。