浅析大学生从事专利发明这一科技创新的现状与发展.doc
浅析大学生从事专利发明这一科技创新的现状与发展 浅析大学生从事专利发明这一科技创新的现状与发展
摘 要:专利主要是指对发明、实用新型及新式样(又称“外观设计”)此三者经发明并通过审查后所授予的一种权利。本文以浙江省为例，对大学生专利发明状况进行实证
分析
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，深入探究大学生专利发明现状及预测其发展趋势。找出高校在专利发明方面的优势和不足，提出改进大学生知识产权保护体系的建议。提高大学生自主创新能力，发挥大学生创新体系的支撑作用。
关键词:大学生;专利;发明;社会影响
[中图分类号]:G306 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002-2139(2013)-14--01
一、背景
由于高校各类研究项目将专利作为验收指标的引导，近年来高校专利发明量和授权量呈快速增长态势，但高校科研成果向产业的转移效率并不高。而高校作为拥有社会最强研发资源与学术资源的组织，本应是在产业核心竞争力的发展中，发挥着中流砥柱的作用。数量大而质量普遍不高，应用不广泛，目的性不强等问题始终存在，研发活动没有真正做到与市场应用的紧密结合，导致大学生专利质量的下降和专利成果应用的不力[1]。现今大学生专利发明问题已经成为一个社会热点，引发越来越多的人为此深思。
二、大学生专利发明的现状
(一)社会对于大学生的发明专利有一定认可度
对于大学生发明专利的认识，社会中大多数民众是比较客观、到位的。现在高校大学生懂得通过专利发明等来提高自身的能力，让社会对于大学生的未来发展有了更高的期望。
(二)大学生专利发明仍存在许多不足
大学生专利缺乏实用性，仍然存在着相当多的问题。这一事实要求热爱创新、热爱发明的高校大学生们引起重视，今后在自己的新作品中更加注重实用性，增添更多相关的因素。
(三)大学生自身越来越重视专利发明
大多数人都认同当学业和进行专利发明冲突时，选择相互协调，而不会一味地为了学业而放弃专利发明等科技创新。不难发现，现在的社会越来越认同当今大学生应该多发展专利发明等科技创新来充实自己，全面提升自身的综合实力。
三、大学生专利发展前景存在的困难
(一)知识匮乏，没有相应指导
这是大学生在发明专利中存在最严重的问题，与大学生的专业知识还不够完善、扎实有直接的关系。大学生不愿参加专利发明的最主要因素是没有相关的组织提供实用及专业的指导与帮助。
(二)含金量低，脱离社会
政府监管空白，以盈利为目的的专利代理相关机构的不断涌现。大学生过分功利化看待专利发明，导致专利质量不高，应用不广泛，目的性不强等问题始终存在，研发活动没有真正做到与市场应用的紧密结合[2]。转化和实施率较低，转化后能产生经济效益的少之又少。
(三)资金不足
大学生本身没有经济来源，专利发明资金筹集困难。且高校缺少大学生创新基金类的专项基金项目，专利发明过程中的基本费用不能得到资助，导致没有良好的经济保障。
(四)缺乏良好氛围，专利兴趣冷淡
当今有关部门和媒体对于专利发明方面的报道与宣传还不够广泛。没有稳定知识来源，较大一部分大学生认为创新与专利离他们太遥远，没有正确的态度，从而导致兴趣的缺乏。
四、对于如何更好地利用推动基础社会技术的进步所作的思考
经过我们的调研，并通过对调研的
总结
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，数据的分析，针对目前社会上大学生发明专利所出现的一系列问题，提出了以下建议和意见:
(一)教育体制改革，加强监管
制度
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政府应重视规范大学生专利管理体制，健全学术评价、教育评价体系。将教育与学术放在首要位置，同时保障评价体系的公正性与客观性。相关部门要加强执法力度，也可建立专门的部门对大学生专利
发明进行监管。杜绝以盈利为目的的相关机构的出现，防止大学生无用专利的泛滥。
(二)社会企业加强联系校园，适当资金援助
企业要走入大学，建立交流平台，促进大学生对社会对企业的了解，防止大学生专利脱离社会。在大学生进行创新性研究时，提供相应的技术指导，建立相应的奖项基金，为大学生创新提供经济上的资助，[3]保证专利能够最大程度的应用于社会。
(三)社会媒体营造良好氛围，落实监督作用
社会媒体应多刊登相关的资料文章以及实例，为大学生进行专利发明提供知识来源，营造出良好的学术氛围。同时要发挥其社会监督作用，监督社会上的专利中介代理机构，监督大学生专利的真实性。进而促进大学生提高其专利的技术水平。
(四)完善相关制度，提供相关政策支持
完善评优评奖制度，加强对专利真实性和价值型的考察。杜绝花瓶专利现象的出现，还原学术的真实性。帮助大学生了解专利发明的流程以及专利法的相关知识，提高法律意识[4]。同时，学校也可组织相应的专业讲座，让学生真正了解专利发明，开展丰富的活动，营造良好的创新性学术氛围。
(五)加强学校老师的指导水平，扩大科技创新指导团队
加强老师与同学之间的交流、指导，减少课业负担，老师可以适当多布置一些引导性的课题，增强学生的创造性。也可以通过老师带好一批学生，并由这批学生带动更多的学生。
(六)培养学生自身兴趣，加强社会交流接触
首先应加强专利意识，通过主流媒体了解专利的相关知识，培养自身对专利的兴趣，而不是为了名利进行专利发明。在生活中注意观察，培养自己的实践创新意识。此外更应该主动走出学校，与社会接触，才能了解社会的发展进程，从社会需求结合自身兴趣确立目标。
五、结束语
任何一个专利成果，都会有它自身的不足和缺陷，新发明的成果当然也不会例外。这些新诞生的想法与事物中往往会隐藏着巨大的潜在价值等待我们去挖掘。我们不要轻易去否定我们自身的创造成果。
只要留心，我们就会发现生活中处处都有值得我们创新与改进的地方，最终我们会发现“创新中国”并不是个遥不可及的梦想。
参考文献:
[1]陈黄祥.论大学生参与发明和申请专利.大众科技.2008年第1期
[2]陈翔.重视大学生专利工作促进创新性人才成长.知识产权.2009年第6期
[3]于正河.21世纪理工科高校专利权保护与发展探讨[J].高等理科教育，2000，(2):9-17
[4]叶其家.重视对大学生进行专利教育[J].高校图书馆工作，1998，(1);66-68
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