人教版小学数学二年级
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导学提纲
【自学内容】长度单位（第一课时）
1、仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并
记录
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下来。
书的宽大约有（ ）个( )长。
【导学提纲】
书的宽大约有（ ）个( )长。
书的宽大约有（ ）个( )长。
书的宽大约有（ ）个( )长。
……
2、仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。
（ ）大约有（ ）个( )长。
（ ）大约有（ ）个( )长。
（ ）大约有（ ）个( )长。
（ ）大约有（ ）个( )长。
……
【自学内容】长度单位（第二课时）
【导学提纲】
1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。
2、自学课本第3页，认识1厘米。
3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。
（ ）的长大约是1厘米。
（ ）的长大约是1厘米。
（ ）的长大约是1厘米。
【自学内容】长度单位（第三课时）
【导学提纲】
1、自学课本第4页，认识1米。
1米=（ ）厘米
2、制作1米长的绳子。
3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。
（ ）大约是1米。
（ ）大约是1米。
（ ）大约是1米。
【自学内容】长度单位（第四课时）
【导学提纲】
1、自学课本第5页，认识线段。
（1）下面这些都是线段，线段是可以（ ）长度的。
*（2）线段都是（ ）的，两边都有（ ）。
（3）量出下面线段的长度。
（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米
2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。
（1）画一条3厘米长的线段。
（2）画一条5厘米长的线段。
【自学内容】两位数加两位数（不进位加）
【导学提纲】
1、口算.
20+50 30+40 60+20 70+10
2、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。
3、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用 （ ）计算。 也可以写成竖式，用笔算：
十 个 十 个
还可以列成：
口答： 。
4、我发现两位数加两位数列式时要注意 。
5、学完教材第９页，理解不同的解题
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。完成教材“做一做”。
【自学内容】两位数加两位数（进位加）
【导学提纲】
1、计算并说说是怎么计算的。
25+23 43+34 55+33 61+25
2、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。
3、例1中，这辆车可以乘坐（ ）人，要知道能不能合坐一辆车，就要先知道二（1）班和二（3）班 。应该用 （ ）计算。 可以写成竖式，用笔算：
十 个 十 个
还可以列成：
口答： 。
4、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐，从 。然后个位满10要
十位上的数相加的时候要记得加上 。
【自学内容】两位数减两位数（不退位减）
【导学提纲】
1、计算并说说是怎么计算的。
27+33 34+36
2、看教材主题图，读懂图意，并列式计算。
3、例1中，用加法解决的问题：
（1）、 ?列式：
（2）、 ?列式：
北京比多伦多多得多少票？
列式： 竖式：
多伦多比北京少得多少票？
列式： 竖式：
你还能题什么问题：
4、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐，然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位加完后又加（ ）。
【自学内容】两位数减两位数（退位减）
【导学提纲】
1、计算并说说是怎么计算的。
47－33 75－36
2、看教材16页主题图，读懂图意，并提出数学然后列式计算。
3、例1中，用减法解决的问题：
（1）、 ?列式：
竖式： 个位上：6－8不够，向（ ）
个位上就是（ ）－（ ）得（ ）
十位上就是（ ）－ ( )
4、我发现今天的算式也要注意列式时 对齐，然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位计算完后又计算（ ）。
【自学内容】解决问题
【导学提纲】
1（1）、小红有１０元钱，明明比他多2元，明明有（ ）元。
（2）、小红有１０元钱，明明比他少2元，明明有（ ）元。
（3）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。
（4）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。
2、看教材23页主题图，读懂图意。
二．1班得了（ ）面小红旗，二.2班比二.1班少（ ）面，二.2班有多少面？
从这道题可以知道二.2班的小红旗比二.1班的（ ），两个班相比（ ）的多，（ ）的少，我们
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
的是比较（ ）（ 填多或少）的那一个班，所以用减法计算。
列式是：
口答：
3、二．2班得了（ ）面小红旗，三.1班比二.2班多（ ）面， ？
三.1班比二.2班（ ），我们要求（ ）（填多或少）的那一个班，所以用（ ）计算。
【自学内容】连加连减
【导学提纲】
1、计算复习
56+35 72+19 83-77 66-18
2、今年农场的西瓜丰收了,2、2班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计。
第一组 第二组 第三组
28个 34个 23个
三组一共摘了多少个？
列式：
写写计算过程： 仔细观察：你的计算过程能不能再简单一点：
【自学内容】加减混合
【导学提纲】
计算复习
1、25+28+36＝ 78-59-11＝
先算什么，再算什么？怎样笔算？
2、小华有4支铅笔，他又买了3支，后来用去了5支，他还有（ ）只？
3、小青有6支铅笔，用了4之后，他又买了2支，他现在有（ ）支铅笔？
看教材28页图填空：
车上原来有（ ）人，到站后下车（ ）人，又上车（）人， ？
先算： 再算：
列式： 列式：
但是这样做比较麻烦，可以用一个式子计算：
算式：
【自学内容】加减法估算
【导学提纲】
1、写出下面的数最接近哪一个整十数。
28 （ ） 43（ ） 24（ ） 67（ ）
2、妈妈带了100元钱去买这三样东西，够吗？
热水瓶28元 烧水壶43元 茶杯24元
方法（1）热水瓶的价格大约是（ ）元，烧水壶的价格大约是（ ）元，茶杯的价格大约是（ ）元，这三样加起来大约是（ ）元，（ ）﹤（ ）因此，100元够了。
方法（2）买热水瓶后大约剩( )元，买烧水壶后大约还剩( )元，（ ）﹤（ ）买茶杯够了。
方法（3）买热水瓶和烧水壶大约花去 （ ）元，还剩（ ）元，（ ）﹤（ 买茶杯够了。
小结一下：这道题里我们把28看成了（ ），43看成了（ ），24看成了（ ）
【自学内容】我长高了
【导学提纲】
1、测量你家的物品
你测的物品名称
测量结果
（写好单位）
父母更正
2、测量家人的身高
爸爸的身高是（ ）厘米，妈妈的身高是（ ）厘米，你的身高是（ ）厘米。
*3说说你在测量中遇到的问题：
【自学内容】角的初步认识
【导学提纲】
1、自学38页的主题图，找出图中带红色勾画出的角。
2、自学教材39例1，找出大小不同的角。
3、认识角的名称和组成部分。
一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
4、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？
5、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。
②用纸折出大小不同的角。
【自学内容】直角的初步认识
【导学提纲】
1、自学例3，找出图中的角。
2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（ ）
3、这些直角的形状一样？
4、找出生活中的直角。
5、认识直角各部分的组成及名称。
6做一做
①自己试着用两根纸条做一个直角。
②用纸折出一个直角。
【自学内容】乘法的初步认识
【导学提纲】
1、阅读教材45页的主题图，理解图意。
(1)、我摆4把小伞要( )根小棒,列加法算式 ;我摆6个三角形要( )根小棒,列加法算式 ;我摆3个五角星要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆花边要( )根小棒,列加法算式 ;我摆一所房子和一棵树要( )根小棒,列加法算式 。
(2)、我对比以上加法算式发现前面的几个算式 都是相同的。
2、阅读教材第46页，理解乘法的含义以及乘法算式的读写法。完成46页的“做一做”。
认识乘法算式各部分的名称：
1、阅读教材第47页例2。理解：5+5+5=15可以改写成5×( )=15,5叫( ),15叫( );还可以改写成3×( )=15,3叫( ),15叫( )。
2、阅读教材第47页例3。计算4+4+4+4+4+4+4+4+4=36可以改写成( )×( )=( );
还可以改写成( )×( )=( )。
3 、完成教材第47页做一做。
【自学内容】5的乘法口诀
【导学提纲】
1、阅读教材51页的主题图，理解图意。
(1)、我摆1把小伞要( )根小棒;我摆2把小伞要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆3把小伞要( )根小棒,列加法算式 ;我摆4把小伞要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆5把小伞要( )根小棒,列加法算式 。
(2)、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:
5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5+5=20 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( )
编写乘法口诀：
【自学内容】2、3、4的乘法口诀
【导学提纲】
1、阅读教材54页主题图的例2，理解图意。
(1)、1棵幼苗上张开2片叶子,可以写成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ;2棵幼苗上张开( )片叶子,可以写成乘法算式( )×( )=( ) 。
2、阅读教材54页主题图的例3，理解图意。
(1)、1行有3棵, 可以写成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ;2行有( )棵; 可以写成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ; 3行有( )棵,可以写成乘法算式( )×( )=( ) 。
3、阅读教材55页主题图的例4，理解图意,并填空。
4 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
4+4=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
4+4+4=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
4+4+4+4= ( ) ( )×( )=( )
编写乘法口诀：
【自学内容】乘加和乘减
【导学提纲】
1、阅读教材56页的主题图，理解图意。
(1)、我知道1棵秆上结了3个玉米, 2棵秆上结了( )个玉米,列加法算式 ,改写成乘法算式是 ; 3棵秆上结了( )个玉米,列加法算式 ,改写成乘法算式是 ;4棵秆上结了( )个玉米,列加法算式 ,改写成乘法算式是 。
理解乘加与乘减：
1、阅读教材第56页例5。理解：小熊来掰走了1个玉米,还剩( ),可以用算式 ;或 ; 来表示。
2、完成教材第56页做一做。
【自学内容】简单的乘法应用题
【导学提纲】
1、阅读教材59页的主题图，理解图意。
(1)、我知道1头小象运2根木头, 2头小象运4根木头,3头小象能运( )根木头。
可以加法算式 来表示,还可以用乘法算式 来表示。
(2)、通过以上两种方法来做题,我发现用 更简便。
2、完成教材第59页做一做。
(1)、一共有( )只天鹅,乘法算式是 。
(2)、一共有( )只猴子,乘法算式是 。
(1)、一共有( )只梅花鹿。乘法算式是 。
过关检测：
1、填一填,再写出乘法算式。
(1)、1副手套2只,5副手套( )只,乘法算式是 。
(2)、1颗五角星5个角,3颗五角星( )个角 ,乘法算式是 。
(3)、1辆三轮车有3个轮子, 2辆三轮车有( )个轮子,乘法算式是 。
(4)、1个笼子里有3只小鸟, 4个笼子里有( )只小鸟,乘法算式是 。
【自学内容】6的乘法口诀
【导学提纲】
1、阅读教材61页的主题图，理解图意。
(1)、我摆1条小鱼要6个三角板;我摆2条小鱼要( )个三角板,列加法算式 ; 我摆3条小鱼要( )个三角板,列加法算式 ;我摆4条小鱼要( )个三角板,列加法算式 ; 我摆5条小鱼要( )个三角板,列加法算式 我摆6条小鱼要( )个三角板, 列加法算式 。
(2)、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:
6 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6=12 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6=18 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6+6=24 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6+6+6=30 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
6+6+6+6+6+6=36 ( )×( )=( )
编写乘法口诀：
1、阅读教材第61页。补充口诀:一六( ),二六( ),三六( ),
四六( ),五六( ),六六( )。
2 、完成教材第61页做一做。
【自学内容】连乘、乘加、乘减
【导学提纲】
1、计算并想想下面各题的运算顺序,再计算.
125×8× 4 200 +3×40 62-12×5
2、阅读教材主题图，理解图意,读懂100块砖够吗?的解答过程。
3、阅读110块砖够吗?的两种解答方法:第一种是先算 块砖的面积,再算
;第二种是先算 块砖的面积,再加上 块砖的面积.
4、完成教材第11页 “做一做”。
5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是 ，就是先算
后算 .
【自学内容】观察物体
【导学提纲】
1、阅读教材67页,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状?
2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连.
3、我发现：,一般从( )位置去观察物体
探究观察的简单物体的形状方法（课内）：
1、阅读教材第67页例1。理解：小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面
2、分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体( )面、( )面、( )面、( )面.
3、检查核对第67页做一做的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
.
【自学内容】轴对称图形
【导学提纲】
1阅读教材68页, 初步认识教材所举轴对称图形;
2找一张长方形纸照书上样子折一折、剪一剪,初步认识轴对称图形的基本特征。.
3、我发现：生活中还有( )是轴对称图形.
4、书上蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱等图形沿纵向对折,折线两旁的部分能( ),这条折线叫( )
5、用桌上的纸折一折、剪一剪、画一画做一个你喜欢的轴对称图形
【自学内容】镜面对称
【导学提纲】
认真观察课本69页上面两幅图。第一幅图中，岸上有 和 ，湖中有 和 湖水中也倒映出了 ，物体和水中倒影的大小和形状都是 的，他们上下方向是 的；第二幅图，镜子里的东西和外面的东西的大小、形状、数量、位置都是 （填一样或不一样）的。
1、在自己家穿衣镜前做下列动作，我向前走一步，镜子里的我也向 走了 步；
我向后退三步，镜子里的我也向 了 步；我向前走5步，镜子里的我也向 走了 步。我发现向前走或者往后退时，镜子里的我走的方向和我走的方向是 （填一样或不一样）的，走的步数也是 （填一样或不一样）的。
2、在镜子前我举起了 手，镜子里的我举起了 手；我眨一下右眼，镜子里的我眨了一下 眼；我向左走一步，镜子里的我向 走了 步；我向右走了三步，镜子里的我也向 了 步，我用左手摸了一下头，镜子里的我用
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