贵州省铜仁市骨干教师培训学习简报

贵州省铜仁市骨干教师 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学习简报 1 2 3 4 。。。。。。。。。。。。。。第二期培训班第二小组 4 ——观上海交大二附中张玉新等老师的课有感 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。杨建国 匡世平 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。龙志强 7 ——由华师大二附中“六个一百”而引发的感慨 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 杨前江 9。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。徐红 10 ——听交大二附中丁佩娥的美术课有感 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 田军 ——观上海交大二附中尹群老师公开课有感 。。。。。。唐昌华 黄志刚 杨金妹 李春荣 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。蒋菊仙 ——观张江实验中学有感 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。黄勇 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 周炎 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 龚伟 5 10月20日上午，上海交大二附中的领导在东楼二会议室，接待了我们第二期骨干教师培训班第二组的17名老师。 见面会上，交大二附中的李首民校长就该校的发展历程向我们一行的老师作了具体的介绍。上海交大二附中创办于1994年，凭着“爱生敬业、以情优教”的教风，以及“求真求实、求新求真”的学风，历经十多年的拼搏发展，如今已发展成为一所拥有大批名家名师的学校，在全国享有很高的知名度。同时，该校主管教学与科研的袁敏敏副校长还就学校的管理工作、给大家作了详尽的介绍，令我们在场的老师无不为交大二附中人的务实、创新的办学思想感到惊叹。 会后，教科室仲丽娟主任逐一将我们介绍给各学科合作老师，正式开始我们在上海交大二附中的观摩与学习活动。 6 ——观上海交大二附中张玉新等老师的课有感 铜仁市第六中学 杨建国 铜仁市民族中学 匡世平 二十日下午，我们观摩了上海交大二附中张玉新、尚自华两位老师的课。他们两位老师都是采用多媒体教学，不但充分发挥了多媒体技术的优势，更是在教学中注重了学生的主动学习，让学生“动”起来，真正成为了学习的主人。 尤其是张玉新老师所上的“物质的量”这节课，令我们感触很深。她在教学中首先用日常生活中学生较为熟悉的单位，如“打”、“令”、“一双”等引入物质的量这个概念，紧密联系生活引入课题，非常自然。然后通过反复练习来巩固今天学习的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ——物质的量这一知识。设置的题目目的明确，由浅入深，非常有层次，让每个学生都得到了充分的思考。特别是教学后半段张老师设置的趣味抢答题，用星级符号来标示几个题目的难度系数，让学生自由选择难易不等的题目抢答， 7 令人耳目一新。她这种灵动的教学方式让每位学生都动了起来，积极参与到教学活动中。最后，张老师让学生畅谈本节课的收获，并归纳本节所学主要内容。整堂课张老师始终突出了以学生为本的主体性原则，体现了新课程的理念。 回顾我们自己的教学，也注重了学生的主体性原则，但由于我们总认为学生基础差、缺乏学习的主动性、自觉性，而没有完全放开让学生自主学习，在教学过程中受到了一定的束缚，看来，我们的这种认识是不合理的，所以，通过这两节课的学习使我们的教学观念得到了转变，回去后我们将把它坚持贯穿于自己的课堂教学之中。 铜仁市第五中学 龙志强 第一次与张怀若老师见面，还真是一波三折。 在教科室主任仲丽娟老师的带领下，我来到了张怀若老师的办公室，但是人不在，原来是在上课。第二次去找他的时候，还是没有见到张老师其人，同事说张老师吃早饭去了。没有办法，只好回到四楼的临时办公室。看着上课的时间也快到了，估计他也应该来了吧，再次来到他的办公室，看见门是关着的，以为这回又扑了个空。但透过 8 门窗玻璃可以看到一个人正在睡午觉，位置正好是他的，心里想他应该就 是张老师吧，可别人正在午休，敲门拜见可不礼貌，又只好再次回到临时的办公室。过了一刻钟左右，我再次来到他的办公室，这回终于见到了这次培训的指导老师——张怀若，预初(4)班的语文老师。 我们的谈话很随意，没有想象当中的那般客套。没坐几分钟，张老师就问我抽不抽烟，出于礼貌，我连忙说不抽。虽然嘴上这么说，但一个早上下来，一支烟都没有抽，心里面正痒痒的，半推半就中，我们到一个隐秘的地方点燃烟，说话也随意了许多。 张老师是个思想自由的人，他平日里没有太多的这规矩那 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的，喜欢无拘无束的教学生活。在之后几十分钟的交流中，更知道了他在教学思想上的自由，这种自由，表现在他对文本的解读处理上。尤其是在《童话般的太空城》一文的教学中，更见其灵活自由的教学风格，能够随时利用好教学中新生的信息资源，并将其延伸外化，更好地服务于自己的教学，这种自由的教学思想和风格，是我们很多的老师所没有的，也是值得我们思考和关注的一个地方。 离开张老师的办公室，我不觉加快了脚步，走在我们临时居所的小径，前方的路似乎更明朗了…… 9 ——由华师大二附中“六个一百”而引发的感慨 铜仁市茶店中学 杨前江 岁月如歌，卷起万丈残云，在我感觉最灿烂的时刻，掩去我青春的光芒。当韶华渐远，我的心，却在岁月如歌的行板中，渐渐醒来???? 华东师范大学张江实验中学肖家芸校长精辟的说道:教师应“为己之学”——梦在目标在，动力在，忙且快乐。是啊，我不正是心里怀着为了教学更上一层楼的梦想，不远万里来到上海吗,当我听着专家们的精彩论道，干涸的心灵仿佛寻找到了充满灵泉的绿洲，饥渴的吸吮着精神的乳汁。而今天，来到华师大二附中，他们的“六个一百”精神使我的心灵再次受到“圣水”般洗礼。此时此刻，我情不能自已。 他们要求学生: “百分之百的学生做一个科研性论文”; “百分之百的学生参加社团活动”; “每生学一百门校本课程”; “每生做一百个科学实验”; “每生做一百个自由者服务”; “百分之百的学生学会游泳”。 10 这充分体现了“教师为主导，学生为主体”，“学生是学习和发展的主体”，“学生在实践中学会学习”。在这里，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观达到了完美的融合。 反观我们的山区，则“以升学率论成败，以成绩定英雄”，片面的注重知识能力的培养，忽视了过程与方法的疏导，更把情感态度价值观丢在脑后。教学中，教师主宰了学生的课堂内外，教师成了传授知识的机器，教师是“皇帝”，教师的话就是“圣旨”，学生必须听从“旨意”，如有异端胆敢“抗旨”不尊者，一律一棍子打死，学生在鹦鹉学舌中重复着教师浅薄的知识。学生是被“教会”而不是自己“学会”。日复一日，年复一年????周而复始，孩子们在学习中、生活中忘却了自己，迷失了自我，成为了缺乏创新的复制品。而更可悲的是，我们还怡然自得的陶醉在“人类灵魂的工程师”的赞誉中。殊不知，我们成了刽子手，抹杀了学生的个性，我们无意的成了这幕悲剧的制造者。此时此刻，我简直如芒在背???? 肖家芸校长说得好:“反省，知不足而后进。”可幸的是，我们醒悟了，把课堂还给学生，让学生做学习的主人，我们不但要把“六个一百”的精神带回家乡去，我们将带回更多的“十个一百”“二十个一百”，让“六个一百”的思维在我们山区生根发芽，相信山区的孩子做他们真正自己的日子不远了。 11 铜仁市第五中学 徐红 2009年10月20日 星期二 晴 交大二附中花香四溢，干净整洁的校舍令人赏心悦目，感觉非常好。 上午座谈，校长李首民从学校的实际情况出发，展开教学工作漫谈，涵盖了以教书育人为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。特别是通过我阅读他的《优质学校的九块基石》一书，感触非常深刻，朴实的风格，毫无华丽的词藻， 这恰如我眼前的这所学校——上海交大二附中。 分管教学的袁敏敏副校长，一位气质优雅的女人，亲切的笑容，全面叙说交大二附中老师的情况，语言清晰流畅，思维激越飞扬。 下午听课，很有感触:第一、上海人特有的生活节奏，使课堂一下就进入了主题。第二、课程的连贯性非常强，教师的语言清晰流畅，极具亲和力。第三、学生积极踊跃地配合，使课堂教学效果好，教学内容当堂消化。第四、教师能关注不同程度的学生。 12 ——听交大二附中丁佩娥的美术课有感 铜仁市寨桂九年一贯制学校 田 军 今天下午听了交大二附中美术老师丁佩娥的课后感触很深，一节很普通的标志 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课联系到了学校即将举办的第11届读书节活动，一下子把整堂课推向了高潮，并且让学生自己来设计读书节活动的标志，学生有了主题，绘画激情高涨。特别是其中的两位同学表现得很突出，作品的构思和创意很新颖。一个同学是通过用人的脸型来创作，把人的头发设计成书本，表现用头脑来读书;用笑脸来表现读书后的喜悦和收获。如下图: 另外一个同学他的作业也非常巧妙，画了一个太阳来代表读书的希望和胜利，在太阳的里面画了一本书，书上画了一个奔跑的人的动态，代表读书的重要性，是一种节奏，一种速度。如后图: TSHJ 13 从这两位同学和老师的讲解，我有了一个很深的体会，那就是读书的重要性，学校通过开展读书节活动，让学生读自己喜欢的书，说自己喜欢的话，画自己喜欢的画，从而提高自己的综合素质能力，学生读了书，有了感想，就会在绘画领域中得心应手的创作，有了绘画作品的插入，书也会变得更生动，直观，读书节的活动也会更加精彩。比如说，读书节活动标志设计、校刊设计、板报设计、书面设计、插图设计等，都离不开学生美术领域的创新。因此要举办一次书香气息的读书节，就应做一些美术前期工作，而美术课堂更应切合生活实际来展开创作。 14 素质教育不是口号，更不是梦 ——观上海交大二附中尹群老师公开课有感 铜仁市教研室 唐昌华 铜仁市第二中学 黄志刚 铜仁市第五中学 杨金妹 铜仁市第六中学 李春荣 温家宝总理曾这样说过:“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望，一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的”。听了尹群老师的公开课，我对这句话才算真正地有了一定的理解:我们平常的教学在关心学生的成绩、关心学生的升学率的同时，还应该关心教育的均衡，促进学生人格养成和心智发展等非功利的精神价值，素质教育也不是与升学对立的，课程改革在我们欠发达地区也是切实可行的，而且必须加大落实的力度。 尹群老师给我们展示的是一堂极其普通的常态课——解直角三角形的应用，整堂课始终体现了以学生为主体，教师只是设置情景、提出问题，对于问题的解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、解决过程全部交给学生展示，老师只是在学生需要帮助时适当地参与一下。整堂课看到的只是学生的精彩表演，然而正是这种学生的精彩表演使我们感到以学生为主体的真正价值。对照我们自己的课堂，太多时候看到的只是教师的精彩。尹群老师的这种让位精神不正是我们苦苦追求的以学生为主体，使学生 15 成为学习的主人之境界吗,新课程理念要求我们教师要甘当一个守望者，这里的守望者指的就是不打扰学生成长的规律，守望学生的心灵，护卫学生弥足珍贵的个性，切不可用简单的传授去代替学生自主探究，更不可重结论而忽视知识形成的过程。 尹群教师公开课的又一亮点就是给我们展示了他的学生超强的自学能力，高品质的教学思维，以及极强的动手能力，学生的确太优秀了，全班没有一个辉诓斡胙埃獬浞窒允玖私淮蟾蕉薪淌Τご艘酝墓ぷ魈扔胛蘅商籼薜木匆稻瘢 己玫难上肮哂朐档淖匝ЧΦ祝刮颐敲靼琢私谈对恫患敖桓 椒ㄖ匾己玫难上肮呋崛醚芤嬉槐沧印,颐平常总爱怪自己的学生素质差、坏毛病太多，殊不知，究其原因，还是我们教师没有引导好，没有从细微处着手，没有重视分数以外对学生更为重要的素质培养。的确，我们很多一线教师也很辛苦，牺牲大量的休息时间给学生补课，尤其注重解题技巧方面的训练，却忽视了学生基本技能、创新思维的培养，忽视了学生健康心灵的成长。 尹群老师的课简洁流畅，把关注学生落在实处，这样的课，学生学得轻松，感到愉快，也使我们看到了差距，更使我们看到了希望。我们坚信，只要我们不懈努力，振兴我们的数学课堂将不再是梦。 16 铜仁市寨桂九年制学校 蒋菊仙 走进上海交大附属二中，扑面而来的文化与现代气息，让人感受到舒适与惬意，同时也感受到了他们生活的快节奏与紧张感，上海作为一座开放的大都市，的确与众不同。 这里的人行色匆匆，这里的校园洁净优美，这里的学生彬彬有礼，这里的教师爱岗敬业，他们站在最新的教育理论前沿，用行动实践着理论。他们绝大多数教师能节节课用课件上课，间间教室有多媒体设备，教室的布置充满艺术的美感，教师的办公室干净、整齐、安静，人人埋头于工作，很少有闲聊的身影，校领导博学多才，待人和蔼谦虚，学校中层领导与教师间的关系平等融洽，处处显示着和谐的氛围，能在这样的环境中工作的确是一大幸事。 这里的学校是开放的学校，这里的课堂是开放的课堂。学校随时欢迎祖国各地的教师来交流学习，课堂随时有老师听课，老师准备的课随时接受指导与监督，这里的老师已经习惯了这一切。开放的课堂使教师敬业，开放的压力促使他们快速成长，这正是我们在实际工作中最需要借鉴的地方。 17 ——观张江实验中学有感 铜仁市坝黄逸夫中学 黄勇 经过长途跋涉，我们终于踏上了心仪已久的上海，第二天就顾不上疲惫，乘坐大巴车于上午9:07到达华东师大二附中张江实验中学。 下车伊始，首先映入眼帘的是张江中学的巨大校徽，右手边立着一块校园布局说明:1号楼是行政楼，2号楼是综合楼，3号楼至5号楼是教学楼，6号楼是体育活动中心。 进入一楼大厅，两边墙上书写着“培养未成年人的自我保护意识”和“增加未成年人的自我保护能力”的警言。地面全用大理石铺成，楼层为4层，安装有电梯。1号楼的大厅右手前是老师和学生的食堂，食堂布置合理，摆放整齐。第二层为阶梯教室，多媒体和座位的设计 18 都有人性化，2至5号楼为教学区，每个教室都有多媒体设备，而且2至5号楼的楼与楼之间间隔都较宽，而间隔之间用花园、绿树、亭子、华廊隔着，体现了花园式学校的特点。每一层楼都书写着激励学生的名言警句，再现“学校无空地，事事无小事”的育人环境。 学校整体布局合理，运动区与教学区截然分开，操场全用塑胶铺成，校园绿化合理。 看到这些，不由得人不由衷地羡慕。联想到我们学校的建设，是走一步，看一步，校园的布局规划不够合理，缺少必要的设备，当然其中最重要的因素是缺钱，但我认为领导缺乏整体规划的意识也是一个非常重要的因素。陈校长说得好“横向的比较叫计较，纵向的比较才叫比较”，我们虽然在硬件建设上我们远远落后于他们，但我们决不能因此而作为不可提升自己的借口，我们应该志存高远，放眼未来，在学校整体的规划上，一定要把握时代发展的脉搏，切实打造书香校园，怡人乐园，提升我们的办学品位。 19 铜仁市和平中学 周炎 今天是我们第三组学员到上海市浦东新区顾路中学交流学习的第一天，在这里，我们经历了无数次的感动。 首先是进入学校后，我们得到了顾路中学杨冬华校长等学校领导及老师的热情接待;其次是我们有幸参加了他们学校举行的升旗仪式，别开生面的仪式和国旗下的演讲让我们在场的所有人感动不已;还有 该校的老师们非常热心地与我们这些来自山区的农村教师结成了一对一的学习交流对象;还有走在校园里，路过的学生纷纷向老师们问好;还有为了欢迎我们，杨校长组织了学校老师为我们展示了他们学校的特色——各种各样的风筝表演，其中给我们影响最深的就是 20 运动型风筝和长达120米的飞龙风筝。据悉，这样的展示只为迎接最尊贵的客人，这让我们所有学员非常感动。 整整一天下来，杨冬华校长始终与我们在一起，不仅与我们亲切交谈，还在饮食方面特别作出了安排——在食堂里为我们这些学员准备了两罐我们铜仁人最喜欢吃的辣椒，在这一天的接触当中，他的亲和力由始至终感动着我们每一个人。 谢谢你——杨冬华校长～除了感动，我们还真不知道该怎样来表达此时内心的情感。 铜仁市白水中学 龚伟 随着国旗冉冉升起，上海市顾路中学庄严的升旗仪式开始了。 参加本次升旗仪式，除了感受到民族自豪感外，带给我更多的是 21 心灵的震撼和浓浓的爱国主义情节。 上海的养成教育走在了中国教育的最前沿。无论是学生、教师的站队入场，还是国旗下关于世博会的双语演讲;无论是井然有序的升旗过程，还是全体参与者那庄重的神情，无处不彰显出一种良好的精神面貌。 当然，升旗仪式是任何一所学校的必做项目，但今天的升旗仪式却让我格外感触深刻。我们的升旗仪式首先从态度上来说，远不如这里认真，很多学校只是把它当成一项德育任务来完成，不能让学生体会深刻。在这个地方，它不仅是一次仪式，更重要的是它以丰富内容，庄严的形式对每一个师生都进行了一次触及灵魂的德育教育。 如何把一次仪式提高到课堂教育的高度，这是我们目前应该反思的问题。更难得的是他们的升旗仪式实行轮换制，无疑给每一个同学找到民族情感，培养爱国主义思想的机会。不仅完成了德育教育，更使之普及化、延伸化。 一次升旗仪式，使我清醒的认识到我们的养成教育和德育教育还做得远远不够。回去之后，应该在先进经验的基础上结合自身特点，开创属于我们自己的有特色的养成教育和德育教育。这也许需要一个长期的过程，但作为一名德育工作者，是我义不容辞的责任，我会为之不懈努力，直至达到目的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 22 肖家芸教授作专题讲座 学员生活餐 参观科技展馆 23 参观张江实验中学 铜仁位于贵州省东北部的锦江上游大小江汇流处，地处云贵高原向湘西丘陵、四川盆地过渡的斜坡地带，是一个地理条件优越，自然资源丰富，发展潜力极大的近海内陆山区。铜仁东与湖南怀化接壤，西与本省遵义相邻;南与黔东南州交界，北与四川涪陵、黔江地区毗邻。四面群山簇拥，三面锦水拖蓝，具山城之灵气，集水乡之妩媚，有黔中各郡邑，独美于铜仁之佳誉。 素有“黔东门户”之称。面积1.8万平方公里，居住有苗、土家、侗、仡佬、满等少数民族。 铜仁气候温和、雨量充沛，农业生产有较好的基础，是贵州高原地“鱼米之乡”，自然资源丰富，地下资源以汞、锰、煤、铅锌著称，地上资源取之不尽;风景名胜甚多，除闻名于世的梵净山外，九龙洞、锦江河、乌江三峡、石阡温泉都是游览观光的好去处。 铜仁山水幽奇，风景秀丽，其妖美芳华令人沉醉。东山寺，兀立于城内锦江之滨，恰似一名忠诚的卫士日夜守护着美丽的山城，山上怪石嶙峋，古木参天，亭台楼阁，典雅壮观。登临眺望，江河玉带，城池飞花，锦江春色，尽收眼底;文笔峰、架梁山东西相对，竞相争辉;久负盛名的水晶阁周围，锦江三面环抱，恰如一弯新月，更有古柏苍劲，藤萝扫地，浮苍滴翠，郁郁葱葱。 铜仁城区为锦江分而为三，三镇之间众多桥梁点缀，似长虹卧波，又如新月出岫。锦江支流大小江交汇处，水面宽阔，碧蓝如镜，江心一巨石突兀而起，尤如中流砥柱，为市内一大自然奇观。相传元时 有渔人在江中拾得三尊铜佛，置于石上，谓之铜人，铜仁之名由此而来。春暖花开时节，两岸绿柳飞絮，日影婆娑，泛舟江上，恍若置身画中，乐而忘返。 铜仁虽居西南山区，然铁路纵横，公路网布，航道通畅，交通可谓便捷。这里山野幽深，土特产品奇特珍贵，具多年天地造化之灵气，天麻、杜仲、弥猴桃为不可多得的纯天然保健滋补珍品;铜仁社饭、铜仁豆腐干、油炸粑等铜仁地区的风味小吃，别具西南民族特色，口感微酸辣，闻之口生津，健脾开胃，养生葆颜，食之欲罢不能。 梵净山——武陵山脉的主峰，高高地耸立在这里，成为铜仁的象征，铜仁人民为她自豪，梵净山有十多亿年前的古老地层，有冰川时期大自然留下的奇迹，有同纬度目前保存最完好、最典型的原始森林。在漫长的岁月中，生息繁衍在这里的各族人民，创造了独具黔东特色的璀灿的民族文化，为这片古老的土地 24 增添了神奇的色彩。