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英语复习
计划
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PEP英语四年级下册复习计划
一、复习目标:
1、通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的 能力,增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。
2(掌握四会单词60个,三会单词100个。
3(掌握四会句型16个。
4(掌握日常交际用语约30句。
5(加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪 修养水平。
二、复习策略:
1( 对学生学习现状进行认真
分析
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,真心感受学生的学习心理,面向全体学 生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2( 对教材进行科学梳理,并根据学生学习现状,精心
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
复习课,让学生 成为课堂的主角,在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的能力和英语思维的能力,而不是知识的简单重复。
3(精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。
3( 结合圣诞节和新年的到来,加强文化意识的渗透,使复习课充满文化气 息,同时进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。 三、具体安排:
课时安排 复习内容
第一课时 单词达标检测
第二课时 第一、第二单元
第三课时 第三
第四课时 综合练习1
第五课时 第四、第五单元
第六课时 第六
第七课时 综合练习2
第八课时 句子达标检测
第九课时 期末检测
第十课时 期末检测
小贴士:小学英语教学
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语 已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个 重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚 至是多了一个头脑~因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握 了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:
一、靠持续不断的语言知识,而不是"玩"来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿 一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手 段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词, 多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、 说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很 难收到高效。只靠模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行 语言学习。
二、英语应用能力需要相应的词汇。
而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示 或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的 读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因 而导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的困难。
三、努力培养学习兴趣。
英语教师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转 移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制,这是,现代教育思想转变的重大原则问 题。事实证明,认为自己"民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性 和快乐"的人,一般来说,其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学 习者。另外,在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等 情况,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其 是在小学的低年级阶段,英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊 重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。在当前"减负"工作中,英语教师尤其要注意 体察学生在课堂上的心理感受,亲近学生,使学生喜爱英语教师和英语课,从而提高英语课 堂教学的效益。