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七年级美术多彩的水墨游戏.doc

七年级美术多彩的水墨游戏

yang振强
2019-05-11 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级美术多彩的水墨游戏doc》,可适用于考试题库领域

内容分析:让学生试用变化自如的毛笔奇妙渗化的宣纸来表现不失为吸引学生好玩的表现方式。水墨画自有其随机、变通、童趣的一面池塘是学生喜欢与关注的地方池塘中景象使学生百看不厌。让学生在打开记忆的闸门在池塘与水墨中玩起来在游戏中了解传统感悟自然表达自己的情感、生活。学生分析:游戏是学生的天性想象与自由创造是美术活动的本质。在对作业不作统一要求的前提下学生可以大胆发挥尽情展示与表达自己的思想。学习目标:、了解名家绘画池塘的表现手法、怎样选取池塘中最有趣的景象来表现、在游戏中体会水墨在宣纸上的浓淡干湿变化懂得调配墨色浓淡用毛笔控制线条作有主题的造形练习、喜欢画水墨。教学重点:池塘景物中的趣味性表现。教学难点:构图及对墨色与水分的把握与掌控。教学准备:师生用工具课件。教学过程:教学进程设计评析与反思激发情感导入课题、小组竞赛导入:在同一时间内各组同学凭回忆画出学习过的各种池塘中的动植物看哪一小组画的又快又好。评价标准:生动简明墨色丰富。、组织学生评价作品找出大家画面上出现的很偶然的有趣的情景联系自己的所见说一说你认为池塘里有趣的景象是什么?导入课题(板书)《多彩的水墨游戏》水墨必须与学生现有的生活与经验联系起来才会焕发新的生命的活力把学生的兴趣点找到才能让中国的传统文化传承与发扬下去。从学生喜欢与游戏过的池塘入手把有一定难度的中国画技法与池塘中的趣景结合体现了趣味性与游戏性附合儿童的年龄特点。欣赏水墨课件展示:近现代水墨名家作品(齐白石吴冠中的关于池塘的水墨画作品)引导学生欣赏作品中的趣味性与构图及墨色变化并说说自己的感受。利用现代化的教学媒体直观、形象地展现有代表性的水墨名家作品让学生在欣赏水墨韵味美术的同时产生一种强烈的探究、尝试的欲望。表现水墨三人为一小组合作画一幅池塘趣景图、小组讨论准备画什么内容及各人的分工与合作部分小组长汇报老师协调。、师提出作业要求与评价标准:时间分钟画面要“三美”占其中一“美”就行:趣味美、墨色美、构图美。、学生作业教师巡回指导。让学生运用已学过的水墨技能技巧来表现自己心中池塘趣景只要运用了绘画的基本元素点、线来表现就行降低技能难度让学生达到“物我两忘心手相惧畅”的绘画状态学生在无拘无束的水墨游戏中来表达、共享自己心中的“精神家园”。评价水墨、音乐响起学生慢慢绕教室顺时针走动欣赏同学们的作品音乐停学生在所站的位置坐下就你面前的作业发表自己的看法。、把选出来的优秀作业张贴到前面的展板大家投票选出“最美的画”、“最有趣的画”、“构图最好的画”、“墨色最美的画”等等。每位孩子在学习过程中都会有自己的不同体验让孩子在展示、交流作品的过程进行情感的撞击加深对水墨画的理解拓展自己对水墨的表现形式提高运用水墨来创作的技能。教学反思“水墨”教学在实践创作上存在着以传统题材为主要学习内容以教师示范、学生临摹不主要学习形式的状况学生的学习过程很少体现自己心中的生活和情感。《多彩的水墨游戏》一课的教学设计过程试图用一种新的“水墨”理想念来传达和表现探究在新课改的背景下用新的教学理念来指导教学、引领学生在自由探究式的学习活动中拓展思维体验水墨独特的韵味提升学生的审美品质和自由创作的能力。整堂课抓住“多彩的水墨游戏”中的“趣”字作文章从讨论、欣赏、到表现、评价都给学生营造一种轻松、愉悦的氛围让儿童在无拘无束的状态下体验水墨的韵味这样的教学设计符合学生的天性也紧扣当前教改的脉搏能够最大限度地让学生在“玩”的过程找到自我体验学习美术的快乐。   

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