刮蜡画
教案
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刮蜡画教案
主备人:陈欣 执教者:
刮蜡画教案
一、教学目的:是让学生在学习活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感， 在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果，这种简单的方法是学生易掌握的。
二、教学活动实施:
教学活动目标:
技法。
2、情感目标:感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
3、动作技能目标:使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。 三、教学重难点: 1、引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
2、在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
教学活动准备:
课件
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、刮蜡画、刮蜡纸、小刻刀、小木棒等。
〈一〉、创设情景，激发兴趣 〈二〉、实践操作，自主探究
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学生作品展示 四、示范作品演示步骤: 1)、起稿:刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。
2)、轮廓线:用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆
润流畅。
3)、刻画大色块:用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。
4)、调整:由于刮蜡纸特殊的制作
工艺
钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程
，一笔刻下以后不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。
五、学生实践、师巡视辅导
六、展示学生作品
七、质疑解难:你们在制作的过程中有什么困难,
1:为什么我刮画出来的线条会断断续续的,
2:我用小刀一刮、一涂，纸就破了。
小结:刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不会断断续续的。
八、总结:
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九、课后延伸
激励学生在以后的生活中发现美、创造美，用刮蜡画去表现美的事物。
《有趣的刮蜡画》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
与反思
一、主题背景:
陶行知先生说过:“教师的责任在于教会学生会学，其主导作用的发挥应该体现在调动学生的主体作用或学习的主动性。”这也是新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探究，并在动手实践中使能力获得不同程度的提高，不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展的学习方式。因此，教师在实施教学目标的同时，应交给学生独立学习的方法，并主动掌握学习方法，完成教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
《有趣的刮蜡画》这一课是岭南版小学美术四年级上册的内容。其教学目的是让学生在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果，这种简单的方法是学生易掌握的。因此，我想以陶行知先生的这一教学理论为指导思想来实施课堂教学。
二、教学活动实施:
教学活动目标:
1、知识与技能:通过学习，了解刮蜡画的特点、掌
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握刮蜡画的技法。
2、情感目标:感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
3、动作技能目标:使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
教学重难点:
1、引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
2、在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
教学活动准备:
CAI课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。 教学活动过程:
〈一〉、创设情景，激发兴趣
师:同学们，你们都用过蜡笔画过画吗,喜欢用蜡笔画些什么呢,
学生活跃了起来，相互说着用蜡笔做画的乐趣。
师:那老师今天来给大家介绍一种新画法，好吗,
学生安静下来，注意力集中了。
讨论:除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么
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样的纸上作画能让图画的背景是黑色的,
师:在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特殊的工具也能在上面画画哦，大家想知道怎样画吗,
生:想。
生:原来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。 生1:能在纸上涂抹各种蜡笔颜色吗,
生2:我想在纸上刮各种内容可以吗,
师:当然，只要想到的一定能做到，让老师带领大家一起来玩这个有趣的刮蜡画吧。
〈二〉、实践操作，自主探究
个体制作
学生动手制作刮蜡画。
师:大家准备好了吗,请同学们试一试。
教师同时出示课件演示步骤:
1)、起稿:刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。
2)、轮廓线:用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。
3)、刻画大色块:用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。
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4)、调整:由于刮蜡纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。
2、学生实践，师巡视辅导。
部分完成了的学生展示作品，评议:你觉得他刮的怎么样,你还有更好的建议吗,
3、刮好的同学演示刮蜡画过程，集体交流制作技巧。
4、质疑解难:没有完成的同学，你们在制作的过程中有什么困难，需要大家的帮助吗,
生1:为什么我刮画出来的线条会断断续续的,
生2:我用小刀一刮、一涂，纸就破了。
小结:刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不会断断续续的。
师:大家觉得美吗,其实美就在我们身边，请联系生活中的一些事物，看看哪些内容或物体可以用在刮蜡画中,动手试试吧～
5、鼓励创造，体现个性。
师:在刚上课时，有同学想要在纸上刮各种内容，现在动手试试，看看谁能把作品刮得更漂亮,通过想象，你还
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能把自己的作品变成什么样子,
结果:有的学生根据想象刮出了鲜花、人物、建筑、小故事等。
小组制作
1、师:大家都完成了自己的作品，真是了不起。能不能发挥小组的智慧，创作一幅更加精美的作品呢,咱们现在就来开展一场比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、刮出的作品最美,
2、
小组创作，师巡视辅导。
3、小组展示成果，互评。
〈三〉、课后延伸
师:这节课大家玩得高兴吗,
生:高兴～
师:今天我们所学的新画法叫刮蜡画。 师:你们觉得刮蜡画有趣吗,
生:有趣。
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