《罗布泊,消逝的仙湖》

《罗布泊,消逝的仙湖》《罗布泊,消逝的仙湖》双丰中学罗布泊，消逝的仙湖教学设计课题罗布泊，消逝的仙湖课型新授设计教师李艳萍 1、知识与技能:了解报告文学的特征。探究罗目标1、初读交流和布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。合作探究培养学生的概括能力。目标2、你学我考、 2、过程与方法:教师引导，学生自主、合作、教学流程支撑合作探究、达标小测教学目标探究学习。教学目标图目标3 、学以致用、 3、情感、态度、价值观:培养学生的生态意识、拓展延伸环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感引导学生...

《罗布泊,消逝的仙湖》双丰中学罗布泊，消逝的仙湖教学设计课题罗布泊，消逝的仙湖课型新授设计教师李艳萍 1、知识与技能:了解报告文学的特征。探究罗目标1、初读交流和布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。合作探究培养学生的概括能力。目标2、你学我考、 2、过程与方法 :教师引导，学生自主、合作、教学流程支撑合作探究、达标小测教学目标探究学习。教学目标图目标3 、学以致用、 3、情感、态度、价值观:培养学生的生态意识、拓展延伸环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感引导学生关注生态问题。教学重点:了解罗布泊的过去和现在，探教学重点:初读究罗布泊消逝的原因。增强环保意识。教学流程凸显交流、合作探究重点难点教学难点:了解报告文学的特征，感悟作者强重难点图教学难点:合作探究烈的忧患意识。 4、学以致用教学流程导学步骤教学活动学法指导相关链接文题资讯一、你学我考节选自《善待家1、给下列加点的字注音: 注音、解园——中国地质灾萧瑟和煦干涸吞噬裸词，借助工具 (((((害忧思录》(2001年书扫除字词露戈壁滩庇护所近在咫尺 ((((度中国最佳报告文障，完成字词学)，漓江出版社鹭鸶张骞水泵 ((((的学习， 2002年版)。我的补充: 达到写会背会 “罗布泊”曾经2、解释词语: 是中国塔克拉玛干的要求。沧海桑田近在咫尺浑然一体沙漠边缘，塔里木河我的补充: 下游的一个水草丰美的湖泊，那里曾是3、资料助读: 课程导学牛马成群，绿树环关于罗布泊，《辞海》上是这样说的: 蒙搜集资料 (问题引导绕，河流清澈的生命古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称互相交流学思置疑) 绿洲，真好似一个仙蒲海、盐泽、洛普池、在新疆维吾尔自治区塔可以上网湖，但由于近30多里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面年的盲目开发致使学习注入。呈葫芦形，面积,,,,平方公里，湖这个绿洲失去了生面海拔,,,米。命，成为一个沙化干涸的死湖，文章的标欣赏图片、交题充满了无限的伤关于罗布泊你还了解哪些, 流搜集的资感、惋惜，警示后人，罗布泊，古代丝绸之路的咽喉——古楼兰料，展示自学不要再盲目开发，而王国的所在地，位于新疆塔里木盆地东部。这成果。要增强可持续发展个西域巨泽与地球上最干旱的沙漠联系在一的意识。起，它的西面是罗布沙漠;东南则是库姆塔格沙漠，漫漫盐漠在茫茫沙包围之中。二、初读交流罗布湖过去是什么样子,现在又变成了什么样子, 欣赏图片，交课文朗读录音罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖流感受泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流我们的家乡过去与清澈的生命绿洲。速读课文、思现在的对比现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片考问题死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。三、合作探究 1、造成这种变化的原因是什么, 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水; 小组合作探究二是人们盲目(“四盲”:盲目增加耕地用水、完成，先组内盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵交流，之后全站抽水。)滥用塔里木河水资源，致使下游河道班交流。课程讨论干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。交流搜集 2、造成罗布泊消失的深层次原因是什么?我的资料。 (问题聚焦们应该吸取什么样的教训? 合作探究) 深层次原因:人们不懂得自然规律，不懂生态青海湖月牙泉遭到平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没合作交流破坏的事例及身边有可持续发展的观念. 联系实际的例子吸取教训: 参考资料开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 3、本文表达了作者怎样的情感, 表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜之情。对读文感知人类盲目破坏生态环境的悲痛。同桌互助 4、课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量,(提示:从选材、写法方面探究) 查找资料从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令小组合作人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上师生合作探究，对比、拟人、排比等手法大大强化求助他人了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。四、学以致用 1、课文第23段写到:“罗布泊还能重现往从文中找依据日的生机吗,”假如要召开“拯救罗布泊”专上网或参照其家研讨会，作为一个专家，你说罗布泊还能重他资料得出结南方网讯资料现往日的生机吗,请至少说出两点依据。论 2、现在我们阿城区将建设成为花园式生态大区，你觉得在建设的过程中，应注意些什么, 你有那些好建议, 联系实际在建设开发的过程中，一定要注意克服盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡，抓好生态环境的保护和建设。建议略。五、拓展延伸任选一题作答 1、假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一条小溪，最后一滴水„„你将代表你失去发挥想象，独世纪老人的诉说的同伴向人们诉说些什么呢, 立完成或小组课程提升 2、假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊合作进行表演 (问题拓展的百年沧桑,你将向人们诉说什么? 实践提升) 3、假设当年探险的斯文?赫定同作者站在罗布泊的边缘看到此情此景会有何感叹? 六、达标小测: 通过本节课的学习，你有那些收获，拿出你的可参考一些资测试题来考考大家吧～料及导学所达标测试题得，出测试题

                    本文档为【《罗布泊,消逝的仙湖》】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

《罗布泊,消逝的仙湖》

你可能还喜欢