小学生天地导读设计
《小学生天地》导读设计
浣江小学 严桂珍
设计理念
《小学生天地》是一本适合小学生阅读的优秀刊物，杂志坚持为小学生“拓展知识，开阔视野，启迪心智，陶冶情操”为办刊宗旨，内容丰富，涉猎广泛。小学生成长岁月短暂而宝贵，阅读又是成长所必需的，但只有取其精华才更有助健康成长，收获美好。所以指导阅读过程的设计主要是考虑引导学生有侧重地阅读，有营养地吸收，有选择地积累，有思考地成长。
导读目的
1(激发小学生主动阅读《小学生天地》的兴趣。
2(初步掌握一些基本的阅读方法。
导读准备
1(准备故事。
2(《小学生天地》1期。
教学过程
一 、激趣导入——请跟我来
从题目“不到园林，怎知春色如许”讲起。
师:今天是一堂别样的课，顾名思义，是一堂指导阅读《小学生天地》的课。取名为‘不到园林，怎知春色如许’。理解句子意思及出处(这是汤显祖《牡丹亭》中杜丽娘陶醉于春光无限时发出的感慨)。意思是说，不到园林，就体会不到真景的沁人心脾，只有步入其中，才能感受得到妙不可言的另一种境界。
其实，阅读一本杂志或一本刊物也是如此。请跟我来，走进《小学生天地》，一起感受春光无限～
二 、整体评价——你说她是谁,
师:如果《小学生天地》在你心中有一个形象的话，她如同什么,
三、导读鉴赏——风景这边独好
(一)读有所乐——偏偏喜欢你
如同朋友的《小学生天地》中，你最钟爱哪个栏目,说说你的理由。
请一位同学讲“天天故事屋中”的故事。
栏目介绍
1、童话故事不仅有趣，还让我们知道一些生活中的小道理，提醒我们改掉一些坏习惯。现在，我们再去目录看看还有什么有趣的栏目。
出示:
栏目设置
天天视线、特别报道、小鬼当家、阿范聊天室、心理训练屋、
中华文化名人、天天故事屋、作文秀、学习加油站?语文篇、
小书架、学习加油站?数学篇、天天学英语、IQ竞技场、天
南地北、我们爱科学、军事频道、奇思妙想、大话明星、艺
术角、小记者俱乐部。
(二) 读有所得——摘得星辰满袖行
师:天才在于积累。一本好的读物肯定会有让我们吸纳并积累的知识与智慧，勤作摘记是所有成功人士曾走过的路。苏东坡也曾言:博观而约取，厚积而薄发。
下面请你试着选择内容作一读书摘记。(发放读书摘记卡)
(三)读有所思——好了，今天我们又进一步认识了我们的好朋友《小学生天地》，你们开心吗,接下来的时间就留给你和你的好朋友《小学生天地》，读读优美文章、圈圈好的词语或句子，将自己的思考批在旁边。
四、掩卷总结——明天会更好
师 :(幻灯出示) 亲爱的同学:让我们在时间滴针里享受珍奇，在文字流动中获得新知。你可知，这漫漫学生时代，不光有学校老师的打造付出，家庭长辈的哺育呵护，还有媒体编者的奉献关爱，全社会都怀揣为你们的成长之路披荆斩棘，栽绿插红而辛劳。让我们与书本交朋友，让《小学生天地》成为你成长道路上的良师益友～
温馨提示:童年的快乐不仅是轻松漫步，而是一步一个脚印的踏实进步～
最后祝愿你们健康快乐。
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