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五四运动教案.doc

五四运动教案

song桂蓉
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《五四运动教案doc》,可适用于综合领域

《五四运动》教案【教材分析】:本课的内容是新民主主义革命的崛起。五四运动作为新民主主义革命的开端所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解五四运动的意义。【课标要求】:简述五四运动的基本史实理解五四精神。【教学目标】、知识目标:能说出①五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、主力、结果及其意义、能力目标:学会①从图片史料中获取有效信息解决具体问题的能力。②归纳课文的方法比较年月前后五四爱国运动的异同点。、情感目标:感受五四时期青年学生身上焕发出的强烈的爱国主义精神。【重难点】重点:五四爱国运动的意义。难点:对五四精神的理解【课时】课时【教学过程】课前准备:搜集五四运动的图片和影像资料设计PPT。布置学生根据学案的要求预习。一、五四运动导入:采用学生比较熟悉的图片导入能迅速地吸引学生的注意力使学生对新知识产生浓厚的兴趣。、五四运动爆发的导火线:   巴黎和会上中国外交的失败 、五四运动的经过第一阶段第二阶段开始时间中心北京上海主力学生工人斗争方式示威游行(罢课)罢工、罢课、罢市结果      取得初步胜利  、五四运动的历史意义(五四运动的意义这是本课的重点内容其意义在讲述五四运动的过程中就已经可以体现通过分析五四口号引导学生了解五四运动的性质通过对比五四运动的两个阶段使学生掌握五四运动后工人阶级登上历史舞台标志着新民主主义革命的开端)作为当代青年我们是幸运的因为我们远离了国家衰亡的风雨飘摇。不再经历枪林弹雨不再需要上街游行我们可以坐在明亮的教室里汲取知识的营养我们可以沐浴在祖国温暖的怀抱里。五四运动已成为过去但是五四精神却长存至今那么什么是五四精神世纪的青年应该怎样弘扬五四精神?讨论:作为新时期的青年学生应该如何继承与发扬“五四精神”?(通过讨论进一步加深学生对五四精神的理解引导学生了解五四精神在新时代下可以赋予新的内涵以此突破本课的难点)、知识巩固通过对五四运动口号的理解加深对本课知识点的记忆。、作业布置(完成练习册)【板书设计】       第课新民主主义革命的崛起一、五四运动、五四运动的导火线、五四运动的经过、五四运动的意义

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