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幼儿舞蹈教学之我见.doc

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上传者: shen传燕 2018-04-02 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《幼儿舞蹈教学之我见doc》,可适用于高等教育领域,主题内容包含幼儿舞蹈教学之我见摘要:舞蹈是一种动作艺术它不仅可通过不同的肢体动作和神态语言来表达艺术情感让人们在它不断的变化中理解和感悟还可塑造美、表现美对于幼符等。

幼儿舞蹈教学之我见摘要:舞蹈是一种动作艺术它不仅可通过不同的肢体动作和神态语言来表达艺术情感让人们在它不断的变化中理解和感悟还可塑造美、表现美对于幼儿健康的发育有着积极的作用。幼儿园是幼儿起步的阶段各项的能力都有待发展而舞蹈恰恰就是一个可以激发学生个性发展和共同发展的有效的教学项目。关键词:幼儿教学舞蹈兴趣一、激发学生舞蹈学习兴趣托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”所以在教学中只有激发学生对舞蹈浓厚的兴趣才能使学生的“学”和教师的“教”有机地结合起来教学才有声有色。在教学中教师要花更多时间研究的不是编排一个什么样的舞蹈而是去关心学生了解学生。这样才能知道幼儿需要的是什么他们对于舞蹈的态度是什么从而寻找到恰当的切入口用更加灵活多变的教学手段来提高学生在课上的注意力和兴趣。二、提高学生的舞蹈主动性学生是教学的主体在舞蹈学习的过程中要把学生从“让我学”变成“我要学”从被动的接受知识变成主动的获取知识最大限度地发挥学生的主观能动性。所以我改变了以往的教学方式一切从学生的需要出发在进行教学备课和上课之前都会先和学生沟通了解他们对于舞蹈课有什么样的期望然后再根据他们的兴趣来编排课程进行舞蹈教学。这样不仅可以迎合学生的需要而且还能让学生主动参与到教学中来实现高效学习。三、多元培养激发舞蹈潜能叶圣陶老先生曾经说过:“教是为了不教。”教学最重要的不是教给学生多少知识而是教会他们如何学习提高个人的综合素质。首先要树立让每一个学生都能成功的观念。在成就感的驱动下就会更加认真地去欣赏舞蹈动作试图模仿从而能够独立表演在这种积极的动机驱使下更有效地激发学生的舞蹈潜能。其次就是要尊重个体差异让每一个学生发展自己的个性。如果学生在学习中不能主宰自己的学习过程丢失自己的个性那么学习就感觉不到快乐课堂的教学效率也不会高。所以在幼儿舞蹈教学中要因材施教让每一个学生在得到知识和发展的同时能够体会到舞蹈的快乐根据自己的理解来表现舞蹈充分地发挥学生的舞蹈潜能。参考文献:于平风姿流韵:舞蹈文化与舞蹈审美M中国人民大学出版社刘健无声的言说:舞蹈身体语言解读M民族出版社(作者单位江苏省苏州市相城区太平中心幼儿园)编辑韩晓

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