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练习使用显微镜说课稿.doc

练习使用显微镜说课稿

杨海若
2018-07-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《练习使用显微镜说课稿doc》,可适用于综合领域

练习使用显微镜说课稿各位老师:你们好~我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜。下面我从教材分析、教材处理、教学方法、教学手段和教学过程五方面对这节课的教学总体设计进行说明。教材分析:(一)、地位、作用:因为本章(观察细胞的结构)内容比较抽象必须借助显微镜才能观察到细胞的结构。而且能够熟练地使用显微镜是中学生应该具备的生物学基本技能。所以“练习使用显微镜”这节课在生物学中具有重要的地位和作用。(二)、教学目标:依据全日制义务教育生物课程标准(实验稿)的规定以及新的课程理念的要求结合学校实验室还不能使用这一实际确定本节课的教学目标为:,、知识目标说明显微镜的构造和作用练习使用显微镜。,、能力目标基本能独立使用显微镜观察到清晰的物象。(因为学校的实验室还不能使用只能通过演示进行教学),、情感、态度、价值观目标认同显微镜的规范操作方法爱护显微镜。(三)、重点、难点:,、重点:显微镜的的使用方法。,、难点:规范使用显微镜并观察到物象。教材处理:、教学内容的组织与安排:(,)、通过复习“除病毒以外生物都是由细胞构成的”这一基本特征导入课题接着让学生读第二单元开篇语再通过提问引入显微镜。(,)、出示本节课的学习目标。(,)、引导学生通过文中图片说出讲台上显微镜的各个结构名称和作用教师必要时加以补充。()、引导学生快速阅读教材中的实验初步了解显微镜的使用方法步骤学生在说每一步骤的具体操作方法时教师演示并作补充或强调穿插一些问题让学生思考讨论归纳知识要点。()、请学生上台观察初步感受显微镜中观察到的物像。()、提除以下个问题让学生上讲台动手操作后回答、归纳知识要点。移动玻片标本物像会怎么移动,换用高倍镜看到的细胞个数与大小有什么变化,玻片标本中的“上”字在显微镜中看到的物像是什么字,能看清不透明纸上的“上”字吗,让学生动手操作后回答、归纳知识要点。()、归纳使用显微镜的步骤。()、课堂练习检测学习效果。()、复习巩固加深理解记忆。()、布置课后练习安排下一节预习任务及预习目标。教学方法:演示教学法。(因为学校的实验室还不能使用只能通过演示进行教学)教学手段:利用图片、文字、实物等资源进行教学动手操作过程中边说边做、边做边想归纳总结以期达到教学目标。教学过程:学习内容学生活动教师活动读第二单元开篇语明确细胞是生、指导学生看书中页图提问、走进新单元物体结构和功能的基本单位。要想朗读引出主题。探索生物的奥妙就必须要了解细、我们之前学习“生物的特征”知胞。道生物有一个共同特征是除病毒以外生物都是由细胞构成的。思考得出要了解细胞必须借助、绝大多数细胞非常小我们要借导入新课显微镜。助什么样的工具才能观察到呢,、板书课题:练习使用显微镜显微镜是什么样的呢,我们该如何讲授新课使用显微镜呢,学生结合书上页图片说出显教师出示显微镜指导学生结合书微镜的结构上页图片说出显微镜的结构。一、显微镜的结强调:显微镜的主要结构是目镜构和物镜。光线强时用小光光圈和平面镜看书初步了解显微镜的使用方法、我们该如何使用显微镜呢,指导步骤。学生看书页初步了解显微明确主要步骤:镜的使用方法步骤。取镜和安放、对光、观察、学生说每一步骤的具体操作二、方法教师演示并作补充或强调。演、取镜和说出如何取镜和安放。强调安放目镜时手指不要触摸镜示:安放右手握左手托略偏左安目镜。头对学生进行爱护显微镜的教育。练习低倍物镜对准通光孔。左眼提问:物镜前端与载物台的距离使用、对光看右眼睁。()转动反光镜为何要保持厘米,显微看到明亮的视野。右眼为何要同时睁开,镜标本放在载物台上压住正对提问:镜筒下降时眼睛为什么一通光孔。镜筒先下降直到接近定要看到物镜,、观察标本。左眼注视目镜使镜筒缓缓上升直到看清物像。学生上台观察初步感受显微镜中教师准备几种观察标本:观察到的物像。并回答老师提出的写有“上”字的玻片一些问题动植物玻片标本明确:写有数字的不透明纸。移动玻片标本物像往相反方向请学生上台观察初步感受显微镜移动。中观察到的物像。讨论相关问题放大倍数越大看到细胞越大提问:个数越少放大倍数越小看到细移动玻片标本物像会怎么移胞越小个数越多。动,物像放大倍数=目镜的放大倍数换用高倍镜看到的细胞个数与×物镜的放大倍数大小有什么变化,物像是倒像玻片标本中的“上”字在显微光学显微镜只能观察能被光穿镜中看到的物像是什么字,透的物体。能看清不透明纸上的“上”字吗,、收镜整理看书页注意事项后思考回提示:显微镜使用完后怎答。么办,归纳使用步骤明确主要步骤:取镜和安放、对光、引导学生归纳显微镜的使用步骤观察、收镜整理。一、显微镜的结构复习巩固学习目标小结二、学会使用显微镜课后实验室开放。学生课后到实验室练习使用显微镜。显微镜最重要的部件是。在显微镜下看到的像是。显微镜的放大倍数是。光线强时用光圈和镜。课堂练习移动玻片标本物象往移动。显微镜放大倍数越大看到的细胞个体数目光线。外界光线进入显微镜的途径依次是:反光镜通光孔玻片标本目镜。一、显微镜的结构板书设计主要结构:目镜和物镜。二、练习使用显微镜步骤:取镜和安放、对光、观察、收镜整理、完成课堂练习复习本节知识课后学生到实验室练习使用显微镜。、预习第二节预习目标:玻片标本的分类课后作业怎样制作植物细胞临时装片,植物细胞的基本结构。

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