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小学一年级数学教学论文范文两篇.doc

小学一年级数学教学论文范文两篇

却不敢扬口提爱
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学一年级数学教学论文范文两篇doc》,可适用于职业岗位领域

小学一年级数学教学论文范文两篇小学一年级数学教学论文范文两篇读书、动脑、动手、实践、探索的机会才能培养出更多有思维能力的创造型人才。篇二本人这学期教小学一年级数学从开学到现在颇有感受以下是我对小学一年级数学教学的几点思考:一年级新生进入学校学习是儿童生活中的一个重大转折他们正脱离幼儿学习的主要活动方式“游戏”逐步转向以”学习”为主的主导活动这种转变不是随着学生跨进小学大门而自然发生的而是从以游戏为主逐渐过度到以学习为主这一时期儿童的主要心理特征是:无意注意占优势以具体形象思维为主观察随意性意志自觉性较差学习习惯未形成思维非逻辑性操作能力很差。针对学生的这一年龄特点我们在教学中应充分发挥教学的直观性原则注重唤醒学生的生活和知识经验激发学生的学习兴趣构建学生的数学知识体系。帮助他们顺利地完成从游戏活动向学习活动的转变。(一)注重直观操作促进学生形象思维和抽象思维的发展。小学生的思维由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主发展小学生的数学思维同时具有形象思维和抽象思维的形式一年级儿童更多的是具体的形象思维这时期的学生不能依靠抽象的数学概念进行思考往往还需要具体行动和直观形象的支撑。例如教学加几的加法时可以先让学生观察两个可以装满十瓶牛奶的盒子一盒里装了盒牛奶另一盒里装了盒牛奶想一想怎样装牛奶更容易看出牛奶的总瓶数唤醒学生“凑十”的经验在此基础上让学生摆小棒左边摆根右边摆根想一想我们怎样操作能使我们一眼看出这些小棒的总数由于有了放牛奶的经验学生很快想到从右边的根小棒中拿出一根和左边的根凑成根。然后和剩下的根合起来就是根。老师这时将学生的想法用算式写在黑板上把操作活动和数学符号联系起来从而使操作活动和抽象的算理紧密结合一步步引导学生理解了算理掌握了抽象的计算方法。再如在教学“长方体正方体圆柱和球的初步认识”时可以提供给学生大量的感性材料开展丰富的活动让学生通过看一看摸一摸玩一玩等操作活动来认识体会这些立体图形的主要特征。边操作边提出问题让学生思考:长方体摸上去有什么感觉轻轻推一下你发现了什么为什么长方体能在桌面上滑动(因为它有平平的面)摸一摸球有什么感觉轻轻推一下你发现了什么为什么球能在桌面上滚动(因为它鼓鼓的没有平平的面。)把圆柱拿出来玩一玩你发现了什么(有时会滑动有时会滚动)为什么会这样(因为圆柱上既有平平的面也有鼓鼓的面。)圆柱可以在桌面上滚球也可以在桌面上滚它们的滚动是一样的吗(不一样圆柱只能朝一个方向滚而球可以到处滚。)为什么不一样(因为圆柱上有平平的面而球上没有平平的面。而且圆柱的粗细是一样的也就是说圆柱的上下两个平平的面是一样大的。)这样学生一边操作一边思考对这几种立体图形的特征有了更深刻的体验和领悟。(二)注重经验唤醒促进学生以已有经验为基础建构数学知识。荷兰著名数学家和数学教育家弗兰登塔尔曾经提出“普通常识的数学”的观点他认为数学的根源在于普通常识对小学生来说小学数学知识并不是新知识在一定程度上是一种旧知识在他们的生活中已经有许多数学知识的体验学校数学学习是他们生活中有关数学现象经验的总结与升华每一个学生都从他们的现实数学世界出发与教材内容发生交互作用建构他们自己的数学知识。小学生学习数学离不开现实生活经验。一年级一册教材中“求一个数比另一个数多(少)几”是一个难点主要表现在学生能根据已知条件判断出多(少)几但不能正确列算式表示比较的过程也就是不能将比较过程和算式建立联系。他们有的是用数数的方法想再数个数就是所以比多有的想再加几等于所以列式=还有的是记住公式大数减小数然后套用公式得出结论。出现这些现象的原因一方面是学生的逆向思维能力较差另一方面是对算理的不理解而这个算理是很抽象的对于一年级学生来说学习掌握它的确有很大难度。在教学中我首先创设了一个现实的情境我们教室里有一些男生还有一些女生怎样才知道是男生多还是女生多你有什么好办法同学们通过思考得到一个方法让男生和女生站队一个对着一个对齐之后看看是男生有多的还是女生有多的就知道谁多谁少了。这样的比较方法来自学生的生活实际在比较多少时他们通常就是这样操作。他们在以往的生活中积累了这样的比较经验只是在课堂上提出问题让学生重温这个经验学生通过重温进一步明白比多少时一个重要的方法就是一一对应在明确这样的方法之后出示主题图让学生比较学生和老师的人数:学生有人老师有人学生比老师多几人学生用圆形和三角形分别代表学生和老师用一一对应的方法摆出来这时再让学生指出哪几个学生是多出来的这部分学生包括与老师对齐的那个吗如果果把这个去掉剩下的是哪一部分(剩下的就是学生中比老师多的)怎样求这一部分然后再让学生列出算式。这时学生体会到从较多的事物中去掉与较少事物一一对应的部分(也就是同样多的部分)就能得出较多事物比较少事物多的部分。我们知道学生总是对发生在自己身边的熟悉的事物感兴趣对自己生活中体验过的事情有热情为了降低学习的难度可以从学生经历过的熟悉的事件入手创设合适的情境充分唤醒知识经验。在此基础建构属于他自己的数学知识。(三)注重习惯养成促进学生数学学习的有效进行。初入学的儿童往往还没有建立学习的雏型因此小学一年级是培养儿童学习习惯的重要时期。要努力培养学生良好的听说读写小组合作等习惯。以保障数学学习的顺利有效的进行。首先要教学生学会倾听听老师和同学的发言懂得听清他人的想法可以要求学生复述老师或同学的话以提醒开小差的学生集中注意力听讲。其次要教学生学会表达要学会在倾听的基础上大胆提出自己的意见和想法。用完整通顺的语言说出自己对数学知识的理解。最后还要教儿童学会操作学会轻拿轻放有理有序操作学具。要在每次操作活动前给学生提出明确要求并在操作过程中检查学生有否按老师的要求去做。此外还要培养学生按时完成作业认真学习有错题及时改正等习惯。由于学生的无意注意占主要优势一年级学生还不能很好控制自己的行为我们在课堂组织教学中要加强调控多多开展小组竞赛定期评价小组表现宣布比赛结果。可以将老师的要求物化量化设倾听星操作星守纪星智慧星作业星等多个奖项。开展小组与小组之间个人与个人这间的竞赛。以激励学生养成良好习惯。工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。、标题计划的标题有四种成分:计划单位的名称计划时限计划内容摘要计划名称。一般有以下三种写法:()四种成分完整的标题如《××村二oXX年规划要点》。其中“××村”是计划单位“二oXX年”是计划时限“规划”是计划内容摘要“要点”是计划名称。()省略计划时限的标题如《XX省XX公司XXXX计划》。()公文式标题如《XX省关于二oXX年农村工作的部署》。计划单位名称要用规范的称呼计划时限要具体写明一般时限不明显的可以省略计划内容要标明计划所针对的问题计划名称要根据计划的实际确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划则不必在标题中写上名字而须在正文右下方的日期之上具名。、正文除写清指导思想外大体上应包含以下三方面的事项:()目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因也是计划奋斗方向。因此计划应根据需要与可能规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确有的还要定出数量、质量和时间要求。()措施。要明确何时实现目标和完成任务就必须制定出相应的措施和办法这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段动员哪些力量创造什么条件排除哪些困难等。总之要根据客观条件统筹安排将“怎么做”写得明确具体切实可行。()步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务在完成过程中都有阶段性而每个阶段又有许多环节它们之间常常是互相交错的。因此订计划必须胸有全局妥善安排哪些先干哪些后干应合理安排。而在实施当中又有轻重缓急之分哪是重点哪是一般也应该明确。在时间安排上要有总的时限又要有每个阶段的时间要求以及人力、物力的安排。这样使有关单位和人员知道在一定的时间内一定的条件下把工作做到什么程度以便争取主动有条不紊地协调进行。执行希望需在正文的最后写出为计划的结尾部分。但是这部分的内容要看实际情况决定要不要。、落款在正文结束的后下方制订计划的日期(如标题没有写作者名称这里应一并注明)。此外如果计划有表格或其他附件的或需要抄报抄送某些单位的应分别写明。怎么写工作计划(格式)工作计划的格式:工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。()标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。()正文。由前言和计划事项构成。计划的前言要简明扼要说明制定计划的目的或依据提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此今年(或某一时期)要抓好以下几项工作”作结并领起下述的计划事项。计划事项是总的计划下面的各个分计划项目。这部分一般要分项来写有时大的项目下有小的项目大的项目是一个大的方面要做的工作小的项目是在大的方面要做的每一项工作。工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确用词造句必须准确不能含糊。具体格式如下:(计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素如“××印刷厂团委年度工作计划”。(计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求工作的项目和指标实施的步骤和措施等也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。(最后写订立计划的日期。(二)工作计划的内容。一般地讲包括:(情况分析(制定计划的根据)。制定计划前要分析研究工作现状充分了解下一步工作是在什么基础上进行的是依据什么来制定这个计划的。(工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。(工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后还需要根据主客观条件确定工作的方法和步骤采取必要的措施以保证工作任务的完成。(三)制订好工作计划须经过的步骤:(认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神武装思想。(认真分析本单位的具体情况这是制订计划的根据和基础。(根据上级的指示精神和本单位的现实情况确定工作方针、工作任务、工作要求再据此确定工作的具体办法和措施确定工作的具体步骤。环环紧扣付诸实现。(根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难确定预算克服的办法和措施以免发生问题时工作陷于被动。(根据工作任务的需要组织并分配力量明确分工。(计划草案制定后应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的只有正确反映群众的要求才能成为大家自觉为之奋斗的目标。(在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来并经正式通过或批准以后就要坚决贯彻执行。在执行过程中往往需要继续加以补充、修订使其更加完善切合实际。年度工作计划格式作计划是一个部门在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确用词造句必须准确不能含糊。(一)工作计划的格式:(计划的名称也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作计划团委××部门××年度”。(计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求工作的时间、内容实施的步骤和措施等也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。(最后写订立计划的日期。(二)工作计划的内容。一般地讲包括:(工作背景也就是情况分析(制定计划的根据)。制定计划前要分析研究本部门工作现状充分了解下一步工作是在什么基础上进行的是依据什么来制定这个计划的。(工作目的指的是工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。(工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后还需要根据主客观条件确定工作的方法和步骤采取必要的措施以保证工作任务的完成。(三)制订好工作计划须经过的步骤:(认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神武装思想。(认真分析本部门的具体情况这是制订计划的根据和基础。(根据上级的指示精神和本部门的现实情况确定工作方针、工作任务、工作要求再据此确定工作的具体办法和措施确定工作的具体步骤。环环紧扣付诸实现。(根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难确定预算克服的办法和措施以免发生问题时工作陷于被动。(根据工作任务的需要组织并分配力量明确分工。(在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来并经正式通过或批准以后就要坚决贯彻执行。在执行过程中往往需要继续加以补充、修订使其更加完善切合实际。(四)举例:例:“为了增强新生团员意识教育(目的)团委组织部将以讲座的形式(形式、地点)在年月月期间(时间)开展新生团员(参加人员)培训活动”。X年度工作计划格式(一)工作计划的格式:计划的名称也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作计划团委××部门××年度”。计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求工作的时间、内容实施的步骤和措施等也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。最后写订立计划的日期。(二)工作计划的内容。一般地讲包括工作背景也就是情况分析(制定计划的根据)。制定计划前要分析研究本部门工作现状充分了解下一步工作是在什么基础上进行的是依据什么来制定这个计划的。工作目的指的是工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后还需要根据主客观条件确定工作的方法和步骤采取必要的措施以保证工作任务的完成。(三)制订好工作计划须经过的步骤认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神武装思想。认真分析本部门的具体情况这是制订计划的根据和基础。根据上级的指示精神和本部门的现实情况确定工作方针、工作任务、工作要求再据此确定工作的具体办法和措施确定工作的具体步骤。环环紧扣付诸实现。根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难确定预算克服的办法和措施以免发生问题时工作陷于被动。根据工作任务的需要组织并分配力量明确分工。在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来并经正式通过或批准以后就要坚决贯彻执行。在执行过程中往往需要继续加以补充、修订使其更加完善切合实际。工作计划书格式怎么写(一)工作计划的格式:计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素如“××学校团委XX年工作计划”。计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求工作的项目和指标实施的步骤和措施等也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。最后写订立计划的日期。(二)工作计划的内容。一般地讲包括:情况分析(制定计划的根据)。制定计划前要分析研究工作现状充分了解下一步工作是在什么基础上进行的是依据什么来制定这个计划的。工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后还需要根据主客观条件确定工作的方法和步骤采取必要的措施以保证工作任务的完成。(三)制订好工作计划须经过的步骤:认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神武装思想。认真分析本单位的具体情况这是制订计划的根据和基础。根据上级的指示精神和本单位的现实情况确定工作方针、工作任务、工作要求再据此确定工作的具体办法和措施确定工作的具体步骤。环环紧扣付诸实现。根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难确定预算克服的办法和措施以免发生问题时工作陷于被动。根据工作任务的需要组织并分配力量明确分工。计划草案制定后应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的只有正确反映群众的要求才能成为大家自觉为之奋斗的目标。在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来并经正式通过或批准以后就要坚决贯彻执行。在执行过程中往往需要继续加以补充、修订使其更加完善切合实际。

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