教学课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
温度
——冷、热知多少
教学目的
1、通过感觉不同温度水的水温,了解温度的概念。
2、了解最准确测量温度的方法:使用温度计。
授课时间
80分钟
实验器材
参考教材
教学内容
【回顾知识】5分钟
1、回顾
知识点
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:照相机的镜头是什么镜?照相机里可以成什么像?
2、询问亲子活动的完成情况,问问亲子活动中的问题,看看小朋友有没有回去思考。
【迷你实验1】25分钟
课前老师准备好第一个迷你小实验。热水稍稍热点,但是不能烫手,冷水凉些,温水介于两者之间。
老师:今天天气怎么样?
小朋友们:。。。。。。
老师:有的小朋友说冷,有的小朋友说热,到底是冷是热呢?为什么同样的天气,感觉却不一样呢?
老师:这里有两杯水,让两个小朋友摸一摸,告诉我那个冷,那个热?
请两个小朋友分别上来摸下。
小朋友们:。。。。。。(说出摸的结果)
老师:我左手拿的热,右手拿的冷。你们两个的感觉是一样的。现在再加一杯水(事先对好的温水),再找一个小朋友,这一次两只手同时感觉,左手食指伸入热水,右手食指伸入冷水,大概30秒,记住冷热的感觉,最后,将两个食指同时拿出水杯,并伸入温水里。说说两只手的感觉一样吗?
小朋友们:。。。。。。
老师:你们都想试一试吗?
小朋友们:想
发下实验器材,老师给两个杯子分别倒上热水和冷水,水大概倒2/3杯,温水由这两杯水配出。
老师:小朋友们要注意不要把水洒了,热水放一边,冷水放在另一边,中间放一个空的烧杯,把热水和冷水分别倒小半杯到空烧杯中,兑成温水。
老师:现在小朋友跟着**老师一起,先把两手食指分别伸到两边的烧杯里,记住它们的感觉,过半分钟,再把这两只手指伸到温水里。小朋友们,你们有什么感觉?
小朋友们:。。。。。。
老师:伸入热水的手指,再伸到温水里,就会感觉水凉;伸入冷水的手指,再伸到温水里,就会觉得水热。同样的一杯水,为什么感觉会不一样呢?所以冷热呢,靠我们感觉是不准确的。
这个实验做完后,迅速把三杯水倒掉。
【迷你实验2】25分钟
老师:物体的冷热的程度就叫做温度。物体到底有多冷,有多热,还是要有
标准
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。就想我们想知道一只铅笔有多长,我们会用什么?
小朋友们:尺子。
老师:我们想知道今天的温度是多少。我们就会用——温度计。小朋友们拿出温度计,看看温度计上都有什么?
小朋友:一根管、数字、横线。。。。。。。
为了更加清楚的解释温度计的结构,老师可以在黑板上画出大的温度计,用黑板上的图和孩子们手里的温度计对照着来认识。
老师:在这个非常可爱、卡通的温度计上,我们看到,温度计上有一根管,管下有一个泡,这个是温度计的外壳,玻璃做的,叫玻璃外壳;在玻璃外壳里,仔细看看里面还有一根很细的管,叫毛细管(这里可以结合毛细现象,问问孩子很细很细的管叫什么?);下面鼓起的小泡叫玻璃泡;在玻璃泡和毛细管里都有红色的东西,是液体。一般温度计里装的液体是煤油,染成了红色,容易看。玻璃泡里的液体会感觉周围的冷热,液体都会热胀冷缩,周围的温度高,液体就会上升;反过来,周围温度降低,液体就会下降。液体最上面对应的刻度,就是温度计测量出来的温度。
【我们一起做一做】20分钟
老师:我们都知道了温度计的结构,可以用它来读一读,今天的气温,一般我们把天气的温度称为气温。有没有小朋友们会读?
小朋友们:。。。。。。
老师:温度计的刻度规定,把冰水混合到一起温度规定为0摄氏度,一般情况下,沸腾的水规定为100摄氏度。0~100之间平均分成100小格,1小格是一度。今天我们用的这个温度计是平均分成50分,一小格是2度。我们在读温度计的时候,不用数所有的格子,我们只要先看大的刻度,大刻度的旁边一定会有数字,比如20,看看液体最上面,往上再数有几格?三格,每个2度,就是6度,加上大刻度,就是26摄氏度。
老师可以在黑板上多画几个,温度计的图,让孩子练习读数。
老师:我们一起看一看,教材上的读数是多少?
小朋友们:。。。。。。
老师:其实现在的温度计,也有很多的种类,根据用途:有专门学生实验用的温度计,以后上初中你们做实验会用到,他的玻璃棒比较粗,一般能测零下几摄氏度到零上100摄氏度(低于零度的,都称为零下*度)。今天我们用的这种温度计,也叫寒暑表,它主要是用来放在室内室外,测量气温的,一般能测零下20摄氏度到零上50摄氏度。还有体温计,因为人体的温度一般变化很小,如果用一般的温度计来测量,可能会不准,所以有专门的体温计,他的每一个代表的刻度很小,比较准确。而且现在体温计越来越高级,有电子的,红外感应的,只用放在头上几秒,就能直接显示体温了。
【总结】5分钟
组织小朋友们回顾学习的内容。让小朋友们一起说(要活泼,不要生硬)
把学习的知识复习一遍。
老师:温度计是由几个部分组成的,我们一起说一说。
小朋友们:。。。。。。
老师:小朋友们回家后,看看亲子活动中的问题,贴上小贴画,下次**老师要看哪些小朋友做得最棒。
注意事项
安全和卫生
1、 用水的时候要强调孩子注意,不要洒了。热水兑好,老师一定要提前试一试,不能烫。
2、 温度计的玻璃外壳,还是要注意提醒孩子,不要弄坏了。刻度板是硬纸壳,不要泡在水里。
课堂小记
本课的所有内容以介绍为主,没有很难理解的地方。主要是读书的时候,可能1个表示2度这个地方,孩子不会算。
温度计的工作原理:热胀冷缩。不要太花时间,简单介绍下,就可以,注意本课的重点还是在感觉温度,和温度计的使用。