粗盐提纯[试题]

粗盐提纯[试题]粗盐提纯[试题] 《粗盐提纯》教学设计课题名称《粗盐提纯》科目化学年级九年级教学时间 1课时学习者分析学生在前面的学习中已经学习了固体混合物的分离方法(过滤)这节课在此基础上进行过滤、蒸发、结晶等实验操作技能的综合学习。学生对于亲自动手做实验、探究实验等非常感兴趣，但要注意的就是学生做实验过程中，往往只动手做实验，而对于归纳总结出实验过程中的方法和步骤等较困难，所以教师要注意指导学生养成良好的学习习惯和学习方法。一、情感态度与价值观 1. 通过对粗盐提纯的参与，让学生体...

粗盐提纯[试题] 《粗盐提纯》教学设计课题名称《粗盐提纯》科目化学年级九年级教学时间 1课时学习者分析学生在前面的学习中已经学习了固体混合物的分离方法(过滤)这节课在此基础上进行过滤、蒸发、结晶等实验操作技能的综合学习。学生对于亲自动手做实验、探究实验等非常感兴趣，但要注意的就是学生做实验过程中，往往只动手做实验，而对于归纳总结出实验过程中的方法和步骤等较困难，所以教师要注意指导学生养成良好的学习习惯和学习方法。一、情感态度与价值观 1. 通过对粗盐提纯的参与，让学生体会到生活物品的来之不易，学会珍惜每件物品。 2. 感受化学对社会的积极意义，提高学习化学的兴趣。 3. 激发学生自主学习的热情和探究欲。教学目标二、过程与方法 1. 通过实验探究和小组讨论，培养学生的观察能力、发散性思维能力、交流合作能力。 2. 通过对粗盐提纯的实验探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法三、知识与技能 1. 了解实验室提纯粗盐的方法，会把简单的提纯方法运用到实际生活中来解决一些实际及问题。 2. 学习蒸发操作技能并能综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。教学重点、难1. 学会蒸发、分离、提纯固体等操作技能。点 2. 能初步综合运用各项操作技能。教学资源 (1)学生自己收集食盐样品 (2)教师自制的多媒体课件 ; (3)上课环境为多媒体大屏幕环境及学生分组实验《粗盐提纯》教学活动过程描述 (一)媒体演示，情景教学 1(视频演示(大屏幕):浩瀚的海洋，海洋中的盐。 2(设置疑问，引发思考:海水中有大量的资源可供人类利用，我们每天都要补充的食盐与海洋有什么关系呢,同学们收集的食盐样品都是怎样得到的呢, 教学活动 3.引入课题:我们今天就来了解一下我们所吃的食盐是怎样得到的,我们自己能不能也来试着提炼粗盐呢, (二)合作交流，探究原理 1(提问:我们所吃的食盐是从哪里得到的得到的,怎样来提炼粗盐呢,(大屏幕) 2.视频演示(大屏幕):海水晒盐的方法。(通过媒体演示，让学生了解食盐从海水中、从盐湖中等地方得到) 3(提问:那么在实验室中我们能不能自己也来提炼粗盐呢,实际上我们可以利用某些固体可溶于水而有些固体难溶于水的方法除去杂质提炼粗盐(让学生回忆讨论过滤实验操作) 教学活动 4((实验探究):同学们尝试一下通过所出示的一些实验仪器自己组合及分组进行粗盐提纯的实验探究。(出示实验仪器学生分组实验，教师注意巡回指导) (三)讨论总结，规范操作 1(提问:同学们通过自己动手做实验，能不能说一下粗盐提纯的操作步骤主要有哪些, 以及操作中应该注意哪些呢,(学生踊跃回答，教师倾听) 2( 归纳总结(大屏幕):粗盐提纯的操作步骤主要有: (1). 溶解 (2). 过滤 (3). 蒸发 (4). 结晶等 3( 粗盐提纯的注意事项:(大屏幕) (1)(溶解 : 在10ml水中，逐渐地加粗盐并轻轻搅拌，注意观察粗盐水是否混浊。 (2)(过滤 :一贴、二低、三靠。过滤后观察滤液是否纯净。教学活动若混浊，需再次过滤或检察装置和操作是否有问题。 (3)(蒸发 :滤液全部倒入蒸发皿里，加热并不断搅拌，滤液出现大量固体时，停止加热。利用余热烘干精盐，注意不要马上接触蒸发皿，以免烫伤。 (4)(移出:用玻璃棒把精盐转移到纸上,与粗盐作比较 (四)课外研讨，迁移创新这一环节主要是课堂内容的延伸和发展。请同学们自己思考以下问题:(大屏幕) 教学活动 1.在粗盐提纯的操作步骤中玻璃棒的作用有: 、 2. 过滤时，不需要的仪器或用品是( ) A.漏斗 B.滤纸 C.滴管 D.烧杯 3. 分离下列各组固体混合物时，适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是( ) A.NaCl和NaNO B.CaCO和MnO 3 32 C.NaOH和FeO D.CaCO和NaCO 23 323 4. 在实验室做实验时，发生了下列情况，在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因. (1)用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经两次过滤后，滤液仍浑浊. 答: (2)盛有滤液的蒸发皿，在加热的过程中发生了液滴飞溅答: [c1]通过多媒体情景引入能较好的激发学生的学习兴趣，并让学生思考生活中的食盐是用什么方法获得的 [c2]通过提问增强学生求知的欲望，并通过合作与交流、分组实验等让学生掌握粗盐提纯的方法 [c3]通过讨论总结培养学生的个性发展以及综合学习知识的能力，教师注意纠正学生操作过程中的错误 [c4] 布置作业，促进所学内容的迁移,并且到达巩固所学知识、提高能力的目的板书设计:《粗盐提纯》一:粗盐提纯的操作步骤主要有: (1). 溶解 (2). 过滤 (3). 蒸发 (4). 结晶等二:粗盐提纯的注意事项: (1)(溶解 : 在10ml水中，逐渐地加粗盐并轻轻搅拌，注意观察粗盐水是否混浊。 (2)(过滤 :一贴、二低、三靠。过滤后观察滤液是否纯净。若混浊，需再次过滤或检察装置和操作是否有问题。 (3)(蒸发 :滤液全部倒入蒸发皿里，加热并不断搅拌，滤液出现大量固体时，停止加热。利用余热烘干精盐，注意不要马上接触蒸发皿，以免烫伤。 (4)(移出:用玻璃棒把精盐转移到纸上,与粗盐作比较

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