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大班音乐游戏《嘻刷刷》.doc

大班音乐游戏《嘻刷刷》

尤晓思
2019-06-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大班音乐游戏《嘻刷刷》doc》,可适用于职业岗位领域

设计理念:在选择的事情:大班的孩子们刷牙你的牙齿经验,知道蛀牙的危害和原因。根据孩子的年龄特点,这一次孩子喜欢矛盾的事情,老师通过牙齿和牙刷这个矛盾的身体刺激孩子的游戏的欲望。同时孩子们现在喜欢扮演一个消极的角色,所以老师满足孩子的愿望让孩子玩牙。在音乐方面:教师根据游戏和故事情节设计音乐的结构。并与场景伴奏方式,同时与原歌词,做出更合适的游戏场景。活动目标:,学会玩躲闪,游戏,感受和表演音乐放松,心情愉快。,借助故事和歌词,用牙齿的牙齿的洞穴,躲避身体动作,创造一个与舞蹈活动的牙齿一致的音乐场景。,体验幸福的形状的创造和转变。活动准备:,大牙刷和冷冻牙膏。,在地圆上的嘴。,音乐伴奏:嘻嘻活动程序:第一,情境活动的介绍。老师:哦,老师的牙齿伤了,你知道怎么回事原来是一群小牙齿在我的牙齿昆虫建房子。二,老师指导孩子创建一段牙齿覆盖房子动作。,老师带领孩子用声音,同时身体用创意动作展现老师:你知道昆虫怎么建房子吗谁通过行动告诉我。听:哦愈合孔和洞。如图所示,澄清孩子观察任务。老师:你找到牙齿怎么建房子吗(先找牙,然后很难敲)。,用音乐练习牙建房子。(不要动)我们和牙齿一起建房子。,创建不同的方向显示孔的场景场景。(不要动)老师:你的孔怎么样好像我们打的洞还不够,除了在前面玩还可以在那里玩呢我们如何能够打得很深而大呢三,老师指导儿童创作b段牙狂欢舞。,教师提供动作模式,在音乐中与舞蹈,熟悉音乐的节奏。老师:蠕虫覆盖了房子,开始狂欢。看看他们扭动他们的屁股和跳舞。我们一起跳。,孩子根据老师的行动模式创作。只是小牙齿是扭曲的屁股和握手快乐,当你快乐做什么动作让我们试试音乐。,儿童音乐练习b节自由创作的舞蹈。四,老师指导孩子玩c节躲避游戏。,铅牙刷,尝试如何隐藏牙刷牙齿。老师:你看到了谁牙刷:哈哈,我是牙刷,我想用我的冷冻牙膏摧毁你们。老师:我们怎么能不用牙刷刷呢谁会想到一种方式(孩子知道与牙刷相反的方向),蠕虫知道坏,牙刷给音乐,固定固定。老师:你你怎么知道牙刷来了在唱歌前面我们该怎么办(不要移动,仔细听听牙刷刷的方向。),蠕虫知道在杜鹃停下来。老师:什么时候唱歌牙刷的方向这时我们不能移动小牙虫的昆虫,注意看下次再看牙刷刷在哪里。五,完整的游戏,初始完整游戏,解释规则老师:记住蠕虫做了什么先做Next然后最后,坐完整场比赛。,分散游戏。,在坏,牙刷部分的音乐加变化改变音乐的长度,游戏。

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