活动内容: Happy New Year(新年好)
活动目标:1:使幼儿体验学习英文歌的快乐。
2:熟练的演唱歌曲。
3:能根据歌曲内容做出相应的动作。 活动准备:盒子(一个)、图片、DVD、电视、黑板、钢琴 重点:使幼儿熟练的演唱歌曲
难点:能根据歌曲做出相应的动作
活动过程:
一:导入活动
1.打招呼。
师:Good afternoon children. 幼:Good afternoon teacher 师:恩，小朋友有你们看今天有这么多美女老师跟咱们一块上课高不高兴啊,
幼:高兴。
师:那咱们一块用英语和美女老师们打个招呼吧, 师和幼:Hello teacher hi„
2(出示盒子，引出过年。
师:ok， look at me
幼:look at you
师:What 's this?(这是什么,)
幼:盒子。(纸盒)
师:哦。This is a box.这是个盒子对不对,那盒子里会装有什么呢,小朋友们现在请你们
猜一下盒子里会有什么,举手回答哦。
幼:糖、好吃的、球„„
师:哦，那到底会有什么呢,咱们请一个坐的好的小朋友来验证一下到底是什么好不好,
幼:好。
师:Who to invite.请谁呢,好，xx please Stand up , Come here，你来给小朋友们验证
一下吧。
幼儿拿出盒子里的图片。
师:哇，这是什么啊,
幼:好像是漂亮的图片。
师:那咱们让xx小朋友把这些放在黑板上咱们一块来看看好不好, 幼:好。
老师帮助幼儿将画展在黑板上。
师:Look at these pictures(看这些图片)这是些什么图片啊, 幼:鞭炮，吃水饺，贴春联„„
师:哦，小朋友们真棒，那你们想一下什么时候才会放鞭炮，贴春联，吃水饺啊, 幼:过年。
3(过年的习俗以及拜年的方式。
师:恩，对，是过年的时候，那老师又问了，你们喜欢过年吗,Do you like the new year's
celebration,
幼:恩，喜欢。
师:Why?为什么,
幼儿举手回答，“因为过年可以穿新衣服，还有压岁钱，还可以放鞭炮„„” 师:哦，因为过年可以穿新衣服„„你们过年的时候都怎样给你的长辈们拜年啊,有什么方式啊,
幼:画画。磕头。问候„„
师:哦。这么多啊。那你们还记得有一首名叫《新年好》的歌吗,这首歌是不是祝福大家过年好的啊,咱们一块跟着钢琴来唱一遍好不好,
幼:好好好。
琴声响起，一起唱:新年好呀，新年好呀„„
师:歌曲唱完了，老师今天把这首歌改成了英文歌你们想听吗, 幼:想。
师:那你们坐好了，老师来给你们播放。
二，播放光碟，英文歌《Happy New Year》
师:歌曲播放完毕，小朋友们你们感觉好不好听啊,想学吗,
幼:好听，想学
师:那现在咱们一块来学习一下好不好,
幼:好。
三，学习歌曲《Happy New Year》
单句教学，使幼儿理解其意思，自然而然的根据旋律唱出来。
四，学习歌曲中歌词所对应的动作。
师:歌曲都学会了，小朋友们真棒～你们想不想给歌曲加上漂亮的动作, 幼;想。
师:那咱们一起跟着视频里的老师学好不好,
幼:好。
全体起立，站在自己的小椅子旁边，老师播放光碟，进行学习。
播放完光碟，老师进行一步步的教学，使每个幼儿都学会。
五，给老师送祝福。
师:小朋友们都学了是不是,新年快要到了，咱们借今天的机会把祝福送给再坐的客人老师好不好,
幼:好～
老师带领孩子身体转向客人老师，一边跳一边唱。
六，活动结束。
师:小朋友们开心吗,咱们把这首歌带回家，送给爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨好不好啊, 幼:好。
师:ok，class over
幼:Goodbye , teacher。
活动延伸:把歌唱给长辈们听。
活动反思:通过本次活动使幼儿体验到了学习英文歌的乐趣，达到预期的目标。幼儿能根据歌曲的内容做出相应的动作，这也是这次活动的目标所在，活动中幼儿积极参与，能跟着老师的思路走。
回顾过程，觉得有以下几个环节的有效性;第一环节，情景导入，老师提问题，幼儿积极回答，盒子里会有什么，引起幼儿的兴趣。
第二环节，欣赏《Happy New Year》使幼儿产生学习兴趣，幼儿认真倾听，并跟着节奏哼唱。
第三环节，学习歌曲，幼儿集中精神，很配合老师。
第四环节，学习歌曲对应的动作。幼儿跟着视频中学习，认真，学得很快。
第五环节，给老师送祝福。通过这个过程进一步巩固幼儿所学的歌曲内容及动作。幼儿积极展示。
整个活动的把握，虽比较完整，但在学习动作时，有的小朋友看不到视频的内容，这一点我没有注意到，在以后的活动中多加注意。活动时，个别幼儿注意力不集中，在以后的活动中把主动权交给孩子，让孩子自己创造感知。这次活动还有很多不足的地方，在以后的活动中尽最大努力去改正，多向其他教师学习，做到完美。
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