七年级下册语文第二单元测试题.doc

七年级下册语文第二单元测试题.doc 七年级下册语文第二单元测试题 1、选出下列加点字注音有误的一项是 ( )(2分) A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn) (((( B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) (((( C、辔头(pâi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ) (((( D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū) (((( 2. 下列每项中有错别字的一项 ( ) (3分) A浩浩荡荡 气势磅礴 高山之巅 回环曲折 B九曲连环 丛山叠岭 人心惶惶 绝壁断涯 C 五彩斑斓 意味隽永 自然和谐 一泻万里 D亦复如是 妙趣横生 扑朔迷离 崎岖险阻 3(依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是( )(2分) 我总是被这种声音所缠绕，( )我走到哪里，( )我睡得很沉，( )在睡梦中突然惊醒的时候，我( )会忽然想到是我应该回去的时候了。 A(不管 还是 或者 就 B(不管 即使 或者 都 C(不论 或者 还是 都 D(无论 即使 还是 也 4、写出下列诗句所用的修辞手法。(4分) (1)啊～黄河～你是中华民族的摇篮～( ) (2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长～( ) (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ) (4)朔气传金柝，寒光照铁衣。( ) 5. 下列句子加点的成语使用正确的一项是( )(3分) A 富有创造性的人总是忘乎所以的汲取知识，使自己学识渊博 (((( B 党中央作出了在全国农村免除义务教育阶段学杂费的决定，广大人民群众无不欢欣鼓舞。 ((((( C(青年歌手比赛，选手们的表现成为观众茶余饭后津津乐道的话题。 ((((D(人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 (((( 6 下列分析不正确的一项( )(2分) A(《黄河颂》是一首反映抗日救国的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。 B(《土地是誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C(《最后一课》是篇散文，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现他们对祖国的眷恋深情。 D(《艰难的国运与雄健的国民》以大江大海的流淌比喻历史的过程，表现作者的革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 7.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A(他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 B(我家阳台上放着白玉兰 玫瑰两盆花卉。 C(我国有世界上没有的万里长城。 D(祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 8、指出下列句中破折号的用法(2分) A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进 (1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”( ) (2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确„„( ) (3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。( ) (4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”( ) 9 综合性学习与探究(14分) “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示: ? 你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗,(至少说出两个)(2分) ? 请列举出两句有关黄河的诗词。 ( 2分) ? “黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢,请你谈谈。 ( 4分) ? 面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议,请写出一两点来。(3分) (5)假如你们班举行“黄河，母亲河”的竞赛活动，你认为从哪些方面展开竞赛, (3分) 二:阅读理解(36分) 阅读下列文段，完成题 (一) 语法课完了～我们又上习字课。那一天～韩麦尔先生发给我们新的字帖～帖上都是美丽的圆体字:“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上～就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心～教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意～连最小的孩子也不分心～他们正在专心画“杠子’’～好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着～我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧:” 我每次抬起头来～总看见韩麦尔先生坐在椅子里～一动也不动～瞪着眼看周围的东西～好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来～他一直在这里～窗外是他的小院子～面前是他的学生,用了多年的课桌和椅子～擦光了～磨损了,院子里的胡桃树长高了,他亲手栽的紫藤～如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊～现在要他跟这一切分手～叫他怎么不伤心呢?。。。。。。。 在教室后排座位上～郝叟老头儿已经戴上眼镜～两手捧着他那本初级读本～跟他们一起拼这些、字母。他感情激动～连声音都发抖了。听到他古怪的声音～我们又想笑～又难过。啊!这最后一课～我真永远忘不了! 10.“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”这句话运用了什么修辞方法,有什么作用,(3分) 11.“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧～”这句话属于什么描写,有什么作用,(3分) 12作者怎样描写习字课上的安静,(3分) 答: 13“我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。”怎样理解这句话,(3分) 14韩麦尔先生是个什么样的人,(2分) (二)《木 兰 诗》 唧唧复唧唧～木兰当户织。不闻机杼声～唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆, 女亦无所思～女亦无所忆。 昨夜见军帖～可汗大点兵～军 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 十二卷～卷卷有爷名。 阿爷无大儿～木兰无长兄～愿为市鞍马～从此替爷征。 东市买骏马～西市买鞍鞯～南市买辔头～北市买长鞭。旦辞爷娘去～暮宿黄河边。 不闻爷娘唤女声～但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去～暮至黑山(头。不闻爷娘唤女 声～但闻燕山胡骑声啾啾。 万里赴戎机～关山度若飞。朔气传金柝～寒光照铁衣。将军百战死～壮士十年归。 归来见天子～天子坐明堂。策勋十二转～赏赐百千强。可汗(( 问所欲～“木兰不用尚 书郎～愿驰千里足～送儿还故乡。” 爷娘闻女来～出郭相扶将。阿姊闻妹来～当户理红妆。小弟( 闻姊来～磨刀霍霍向猪 羊。开我东阁门～坐我西阁床。脱我战时袍～著我旧时裳。当窗理云鬓～对镜贴花 黄。出门看火伴～火伴皆惊惶。同行十二年～不知木兰是女郎。 “雄兔脚扑朔～雌兔眼迷离,双兔傍地走～安能辨我是雄雌:” ( 15解释文中加点的词。(6分) 戎机: 策勋: 郭: 扶将: 扑朔: 傍地走 16木兰代父从军的原因是什么,用自己的话概括出来。(2分) 答: 17、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格,(4分) 答: 18翻译句子。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。(6分) 19 文章结尾运用了什么修辞方法,你从中获得什么启发(4分)