管理规范化示范学校自评报告1

管理规范化示范学校自评报告1 管理规范化示范学校自评报告 大隗镇王沟希望小学 2012-12 管理规范化示范学校自评报告 一、学校基本情况 新密市大隗镇王沟希望小学始建于1928年，它的前身是“国民小学”，解放后易名为王沟希望小学。王沟希望小学历经岁月洗礼和历史变革，原本为一所村办小学，由于定点布局的需要，于2009年暑假前夕对所辖老其沟教学点和刘湾教学点进行了整合成为一所寄宿制小学。 王沟希望小学地处大隗镇东南部的王沟村，北依又洎河畔，南靠始祖山脉，东临古城新郑，西接巍巍少林。主体教学楼座北朝南，上下二层共计八个教室，建筑面积844平方米;两侧新建综合楼、宿舍楼东西对峙，东综合楼建筑面积860平方米，西宿舍楼建筑面积640平方米;南边办公，东楼坐南朝北上下二层共计4个教室，建筑面积为440平方;学校总建筑面积2857平方米。校园东西60米，南北40米，连同操场在内，学校占地面积共计6488平方米，校园外操场成长方形，内设环形跑道，跳远、跳高、门球、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球声等体育设施。王沟希望小学整体结构设计合理，布局精细，三“化”齐全。 王沟希望小学环境与设施逐年改善，每年都有新的变化，学校重管理，强质量，争一流，正逐步走向成熟，努力成为新密的明星学校。学校现有七个教学班，25名教师，近400名学生，教师学历提高率达80%，其中高级教师1人，一级教师人19人，二级教师5人，教师年龄结构略偏大，老中青间有效帮带，互相学习提高。内强管理，外树形象，养成修身，特色升品，王沟希望 - 1 - 小学步入了良好发展的快车道，教育教学质量八年来稳居镇前两名;2005年学校被郑州市人民政府教育督导室评为郑州市标准化小学，2008年被新密市教体局评为文明学校和现代学校文化建设合格学校，2009年被少先队郑州市工作委员会评为郑州市红领巾示范学校，2010年被共表团河南省委河南省青少年发展基金评为河南省希望工程模范希望小学;学校务本求实的工作深受上级主管部门和百姓的好评。 二、自评情况 管理规范化示范学校的创建过程，实为促进学校管理提升，深化学校内涵发展的过程，此为督促学校向更高层次腾飞的大好契机。从申报管理规范化学校创建的那天起，我校便统一了全体校级领导与教师的思想，力求借此次创建的东风，使各分管领导与全体教师按照细则要求，找寻学校管理工作的不足，探求学校规范化管理的新模式，完善管理措施，实现规范化、制度化、人文化三位一体管理及深化内涵发展的突破。 在创建工作中，我校对创建的细则要求，进行了广泛的解读与研究，从中看到了学校管理的很多不足，也更从中看到了此次创建工作对促进学校更深层发展的难得机遇:有不足，看到了不足，不断改进与完善，就能更好的发展。为此，我校要求全体教师都参与到此次创建工作中来，教师是决定学校发展的中坚力量，要让广大教师在参与创建的过程中，升华认知，更新观念，提升素质。依据《新密市中小学管理规范化示范学校评估验收细则》，我校对各位校级领导进行了有效的分工，针对各自的管理工作， - 2 - 详查细究，找不足，思举措，拿 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，重落实，求突破。在每周的班子会上，要求每位中层对自己所负责的工作进行汇报，阐述工作的进展，分析要解决的问题和整改的事项，就当周的工作进行安排。 通过认真学习，对照管理规范化示范学校评估细则，经过学校自评小组的自评，我们认为:我校办学思想比较端正，能全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，施行科学管理，有比较好的学风、教风和校风，质量稳定，不断提高。学校房舍和设施设备等办学条件，已达到新密市义务教育规范化示范学校的要求。此次评估细则，一级指标共八项，我们的自评结果是:一行政管理满分120分，自评114分;二教育教学管理400分，自评378分;三教职工队伍建设满分60分，自评56分;四学生管理满分140分，自评130分;五校园管理满分100分，自评92分;六财务与后勤管理满分100分，自评94分;七档案管理满分20分，自评18分;八安全管理满分60分，自评57分;八项共计939分。根据自评结果，我们认为我校符合郑州市义务教育规范化学校的条件，特向新密市人民政府教育督导室申报督导验收，敬请专家们评估验收。 三、各项指标完成情况 ,一,A1 行政管理 1、B1领导班子建设(满分60分，自评58分)。 为促进学校各部门的协调、合作，我校在实行班子成员分层分工负责的基础上，实行一日校长制。在周一，由校长组织召开 - 3 - 领导班子例会，结合学校三年工作规划和学期目标，研讨每周的具体工作，并要求一日校长(每天一位校级领导负责学校的全面工作)针对自己管理中出现的问题或好的建议进行协商，不断完善管理措施。一日校长制的推行，不仅推进了学校民主管理的进程，更使每位班子成员能站在全局的高度去思考学校的管理，进而促进班子成员间的协作交流，不断提升管理水平。 为保障各项工作的落实与考核，我校对中层领导和教师分别下发责任书，要求责任领导全面督促、落实所负责的工作，同时要求每位教师对所分管的中层进行工作汇报，及时解决工作的和各项疑难问题。我校每位中层均按要求担课、带课，积极参与教科研活动，每学期校长、副校长和教导主任参与教研和教科研不少于十次，并积极参与课题研究和实践活动，研讨学校发展中的问题，协商学校发展策略。 2、B2民主管理与监督(满分20分，自评18分)。 民主的管理氛围更能激发每一位成员参与管理的热情，激发他们的智慧。为进一步提升学校民主管理水平，我校按照要求成立校委会、教代会、家长委员会等组织，并在片区党组织和工会的监督下，定期召开会议，充分发挥这些组织的功能，以更好的集思广益共同推进学校健康有序发展。为使教师和群众了解学校发展，更好的关注学校发展，我校坚持校务公开制度，每一项举措都广泛征求师生和家长的意见，坚持把家长和学生的需要放到第一位，真正使办人民满意的学校成为我校办学的宗旨。为加强与家长的联系，我校除定期召开家长委员会外，还利用每天迎送 - 4 - 学生的时间同家长进行沟通交流，并在校门口设立投诉箱，以便随时随地了解家长的意见，将之融入学校管理之中。 3、B3 制度与计划(满分20分，自评19分)。 同时，我校强化领导班子建设，实现管理的制度化、规范化和人文化的统一。作为学校的领导班子成员，必须走在一线教学与学校管理的最前沿，故而，我校要求每位班子成员必须发挥自己的专业特长，担好课，上好课，在做好管理的同时，也能在专业发展上引领教师。实践表明，每位班子成员广泛参与一线教学，更能发现教育教学管理中的各项问题，会更好的落实每期年的目标责任，也更深刻的体会到教学相长的至理。为此，班子成员已经从要求听课与参加教研等制度化要求上升到主动参与，还积极去学习，写反思与总结，不是简单将月、周工作历中的每一项工作安排、贯彻下去，而是主动思考执行的具体细节和可能出现的相关问题与可行性策略，力争使每一项举措尽善尽美。学而知不足，生而有涯，学而无涯，学习的过程为更新思想的过程，也是统一认识的过程。 4、B4 依法治校(满分20分，自评19分)。 我校积极组织班子成员和教师参与各类培训与学习活动，以期学校办学理思想能与时俱进。我们不仅组织专业的学习，还开展或参与哲学、法律法规、管理学等方面的学习，使整个团体在思想觉悟、法律规范和管理水平上均能得到长远的发展。对于法律法规的学习，大大规范了教师的教育教学行为，增强了教师的法律意识与观念，能更文明、规范的开展教育教学活动，并且能 - 5 - 更好的维护和保护自身的权益。手上的制度约束，墙上的规范提示，都不如心中的觉悟，也正是思想认识的提升，使我校教职工在制度中能动、规范从教。 为全面了解学校管理的不足，以不断改善提高，我校设立师生、家长投诉箱，每周汇总一次，针对所反映的问题及时解决或解释，以做到信息的畅通和工作遗失的弥补。除此之外，我校还组建了师生合法权益机构，以保障师生的合法权益不受侵害。 ,二,A2 教育教学管理 1、B1德育管理(满分100分，自评得分96分)。 贯彻落实“育人为本、德育为先”的原则，学校把德育作为实施素质教育的核心，切实把德育工作摆在学校各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的全过程，坚持在细节中育人，在活动中育人。 学校建立了全员德育工作机制，德育机构、制度、措施健全以全面推进德育工作开展。为扎实开展德育工作，我校要求政教处制定出每学期的工作计划与活动安排表，要求每个班级定期开展以德育为主题的队会及活动，就每次活动和每学年德育工作做好总结与评价，以不断丰富和创新德育工作举措。为弘扬先烈革命精神，树学生立志报国心，我校将进化村的“张书印夜校遗址”作为我校的德育基地，每年清明节期间组织学生参观夜校遗址并介绍张书印先烈的革命精神，并组织学生对先烈埋骨处扫墓。 德育工作为一项常规性工作，与我校的常规管理有效的融合起来。每周一为我校的教师例会与学生集会时间，在学生集会中， - 6 - 我校升国旗，并利用国旗下讲话对学生进行德育渗透。领导班子例会与教师例会，则依据学校制定的法制教育制度要求与安排，定期组织教师学习法律法规知识，普及教师的法律法制常识。为保障学生的健康发展，我校全面贯彻落实《心理健康教育指导纲要》，制定心理健康知识学习与教育等制度，组织教师学习心理健康知识并指导教学行为与规范，建立心理咨询室，安排心理咨询教师，对有疑虑的学生进行心理减压和沟通。对于每个班级，要求班主任教师做好每次的活动记录，全面落实学校的班主任工作制度，把德育工作做实、做细。 要做好德育工作，就要为学生创设相适应的学习和生活环境。我校依据学校实际申报了“古诗文诵读”和“学生日常行为规范与文明礼仪教育”为主题的特色学校建设项目，并建设了与之相应的学校和班级文化。现在这两项特色建设已经步入正常轨道，我校在时间与人员组织上做出安排，使这项工作有序、有效开展，对活动效果，要求定期组织检验与完善。古诗文诵读活动还与我校的书香校园活动有机的结合起来，每级的古诗文诵读活动已经成为学校的常规性活动，学生在朗朗读书声中，在优美激昂的诗文中，陶冶了情操，净化了心灵。学校的图书室也得到了效的利用，学生不仅可以到图书室借书阅读，还可以充分利用每个班级的读书角扩大借阅范围与交流，将自己读到的好书介绍给伙伴们。除此之外，学校还不断扩大投入，改善学校的环境，逐步硬化了学校路面，更新了水电设施，美化了学校环境，还申报了绿色创设绿色学校活动的计划，绿化校园，以使学生的学习生活环境越 - 7 - 来越好。 德育工作为全员性工作，家庭、学校、社区三位一体的推进是必要保障。为做好与家长的联系和沟通，形成家校合力，我校家长学校制订了学校工作章程和工作、授课、听课制度，成立了家长学校的组织领导，按计划和预定教材定期进行授课，还组织对家长的调查问卷工作，使家长与学校对学生的教育更好的结合起来。社区服务与活动是学生提高实践能力，提升社会责任感的有效途径，我校有校利用各个“教育日”，使学生广泛参与社区活动，在活动中提升学生的综合能力。依据学生在家、在学校、在社区的表现和活动，来实现“新三好”的创建活动，并以之作为优秀干部、优秀团员、少先队员评选的重要依据。 2、B2教育教学管理(满分130分，自评得分122分)。 健全、完善管理组织与制度是实现有效管理的重要措施。我校建立由教学副校长负责的教学管理组织，全面负责教导处为主的教学管理体系，对业务副校长、教导主任、教研主任、教研组长、备课组长、学籍管理、普九管理、图书管理、实验管理及班主任管理等制定相关工作职责，以此使各项工作制度化。为全面落实各项工作，学校定期对每学期的教学管理过程进行督导检查，对所有责任教师进行教学管理评价与考核，成绩计入每学期的考核成绩中。同时，为使工作落到实处，学校加强对学生学习过程和成绩的质量监控，强化对后进生的学习过程管理，不时进行抽测和阶段学情检测，全面跟踪教师对这部分学生的辅导工作。在每一次的课堂教学达标活动中，将道德课堂和学校教学模式的落 - 8 - 实等要求作为一项重要的参考指标，对教学的教学过程进行评价。在期中考试和期末考试后，要求教导处组织教师进行质量分析工作，剖析、交流教学中的经验和问题，强化优势改进措施，努力促进学生全面发展。通过督查活动，加强了学校的制度化建设，推进了制度化管理的进程，备、讲、批、辅、评等教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 在实践中得以体现和内化，使教研、集体备课、作业展评等活动从最初的制度约束执行成为现在的一种活动自觉，使师生的各种教学活动逐步的规范起来，实现制度要求到教师的行动自觉的转变。 规范办学，约束行为，实现规范管理。学校办学承担着相关的社会责任，按规定开全课程开足课时，丰富地方课程和校本课程是学校的义务与责任，这也是深化规范化管理的内在要求。我校严格执行课程标准，按规定开设三项课程，规范课程实施环节，学校选用的地方课程教材有《省情-文明-礼仪教育》，使用校本教材有《学生日常行为规范教育》读本。学校科学设计校本课程，引导教师认真编写教学方案，学校组织编写了《学生日常行为规范教育》、《弟子规经典诵读》、《三字经经典诵读》等校本教材，班主任编写《健康教育》、《安全教育》等 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，为学生全面发展提供课程保障。同时我校严格控制学生在校时间，作息时间适应学生身心发展规律，从不利用节假日补课，按规定布置作业，对学生实行分层管理，要求教学遵循因材施教和有教无类的教育教学原则。 3、B3道德课堂(满分70分，自评得分68分)。 - 9 - 道德课堂是以生为本，德性化、人性化、生命化的课堂，要求教师具备八大素养，实现十大行动策略。这些都对教师提出了全面、更新的要求，也为教师的快速成长与素养提升提供了明确的方向与行动措施，对教师的成长、对学生的教育有非凡的意义。 我校积极汲取道德课堂的营养，完善和丰富了学校的五步教学法:“呈现目标---设疑;自学目标----置疑;导学目标---释疑;训练目标---化疑;升华目标----思疑”，要求教师在这五步教学法中全面贯彻道德课堂对教师的素养和行动要求，将学生的主体地位和主动性、积极性全面展现出来。在道德课堂的推进中，我校明确了“ 以生为本，以读为基，以导为线，以测代练，以思补缺”的教学思路，要求全体教师树立“着重态度，积小善成大爱;着力兴趣，积跬步至千里;着手习惯，达细微现精神;着眼学法，细润物化无声”的育人境界。 为促使道德课堂的全面、有效推进，我校抓好课前、课中、课后教师的规范要求，从备讲批辅评的各个环节落实八大素养与十大行为策略的准则。在开学前，集体备课与研讨中，组织学科组编制学期、单元课程纲要，设定课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等，以有效的指导教师的教学活动。在编制课程纲要的基础上，由学校的优秀教师引领全体教师编制学科导学案，重视导学案的编制工作，以使导学案能凸现学生为主体的学习活动，着重培养学生的学习能力。在课堂中教学中，组织领导班子成员和学科教师加大课堂教学的监控工作，要求教师能有效开展学生的合作学习活动，有效分组与促进学生学习、思考、交流、 - 10 - 展示、质疑等，教师组织能力强，能有效质疑与激发思维，使学生能在教师的引领下广泛参与，积极探究，课堂达标率高，使道德课堂的理念在课堂的各个流程中有效的得以体现。课后，要求教师加强作业建设，我校实行分层作业的建设，重视学生的学习先后与基础发展水平，实行有效、分层作业，并组织学生做好作业的交流与辅导工作，引导学生做好学习总结与反思，培养良好的学习与作业习惯。 4、B4体卫艺管理(满分40分，自评36分)。 重视并做好体卫艺工作是实现学生全面、健康成长的重要保证。我校严格执行学生每天活动不少于1小时的规定，认真组织课间与课外活动，组织学生参加每学年的春季运动会与科季越野赛活动。要求体育教师认真组织、开展体育课堂，按学案与课节安排上好课，组织好学生的活动器材与活动秩序，使学生真正参与到活动中去。针对学生的特长，我校制定了培养艺术特长学生的计划，制订了详实的措施去执行。要求教师按规定组织好音美课堂，充分利用每次的节日庆典时机给学生搭建展示的舞台，使学生能尽情展现自己的艺术特长与才华。在卫生要求上，我校制定了严格的卫生制度，每天都组织卫生的检查，积极组织各处室的消毒与防疫工作，建立常见病、传染病的宣传教育与预防措施，有效的防止了各种传染病在我校的传播。为增进学生的健康意识，我校积极宣传卫生健康知识，开设健康教育课，定期体检，并针对体检中所反映的问题加强预防措施。如:针对学生视力下降的情况，一方面严格按要求督查学生的作业量，另一方面做好学生 - 11 - 的学习行为规范教育，保持良好的写姿。通过我校的努力，使体卫艺工作有效开展，促进了学生的全面、健康发展。 5、B5教育科研(满分20分，自评18分)。 学校确立了以强化教科研为突破口，以道德课堂推进为着力点，以教师专业专业素养提升为支撑的工作思路，有组织、有计划地进行教育科研活动。按照“学习--模仿--创新”的路线，开展专题讲座，搞好教师校本培训，更新老师的教学理念，提高教师科研水平。教育科研在活动组织上要求责任教师定时间、定地点、定人员、定专题、定主讲人。在教师中树立问题即教研的意识，体现教研工作的针对性和实际有效性，真正解决教师在教育教学中的突出问题。如:针对城乡教育和成绩的对比，我校教师认为农村学生的习惯养成和学习能力是导致成绩悬殊的一项重要问题，故而，本期的教研工作侧重于对学生学习能力的研讨上。为加强教研工作，我枃严格落实常规性工作，制订教科研工作计划与管理制度，组织教师广泛参与课题研讨，并将已有的研讨成果在实践教学中应用起来。 6、B6信息技术和电化教学(满分20分，自评19分)。 教育的信息化与现代化已经成为一种学习、生活需要和潮流。为保障班班通、信息设备、电化教学设施的正常维护，我校将每台设施的管理责任到人，抽调专职教师进行设备运行维护与管理，以确保设施的正常使用。同时，我校还对教师的信息技术操作技能进行培训，大力提升了教师的整体操作水平，现在老中青教师均能效操作班班通组织课堂教学;学校还购置了有关教育网站资 - 12 - 源，在教师中交流沟通好的网站，实现网络资源的交流与分享，使信息教育成为有效教学的必要补充。在学生中，更是鼓励学生健康、安全上网，充分利用网络资源整合学习资料与信息，做好对学生的信息教育工作，引导学生把网络与健康成长良好的结合起来。 7、B7图书仪器管理(满分20分，自评19分)。 我校图书约1万册，生均25册，达到生均20册的标准，更重要的是充分利用这些图书，扩大学生的阅读面。我校整理了专用的图书室，整理、清洁图书室卫生，使图书与物品整齐、规范摆放，为学生创设良好的借阅环境。同时，使图书管理与借阅制度上墙，认真做好图书登记与借阅登门工作，并统计学生的借阅情况，为学生做好服务工作。为加强实验室管理，我校同样规范了实验室的管理规定和操作细则要求，按要求组织开设实验课程，使学生能有效的上好实验操作课，将器材操作日益规范起来。 ,三,A3 教职工队伍建设 1、B1职业道德(满分20分，自评19分)。 教书育人德为先，师德师风建设是教职工队伍建设的首要任务。我们以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的榜样示范”为主线，坚持完善学校各种 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ，创造有利于教师发展的制度环境。我们以活动为载体，开展学习宣传先进人物、挖掘身边教师爱岗敬业的事迹、评选优秀班主任等活动，树立老、中、青各年龄段的榜样。如:在暑假期间，后勤处的马福喜老师基本上没有休息过，全面承担校园平整、水路改造、路 - 13 - 道铺设、新楼线路架构等工作，以致于天晚回家累的摩托车翻车连缝八针，但仍坚持工作;在假期中，学校绝大部分教师都参与了这样或那样的劳动，但没人有怨言，为学校环境建设无怨无悔;开学初，为保障学生养成良好的生活习惯和秩序，张校长更是和学校男教师一起亲自住到学生寝室，整夜照看学生就寝;这些都昭示了我校全体教师对工作的强烈责任感，也凝聚了全体教师的合力，升华了责任意识。 在教学中，我校逐步规范教师的教育教学行为。对于学生的教育，必须体现因材施教和有教无类的原则，使教师认识到学生发展的不平衡性于顺序性，尊重学生的发展现状与差异，有效运用“最近发展区”的教育理论，对学生分层教学与作业设置，尊重学生的人格，禁止体罚或变相体罚学生，禁止歧视、侮辱学生，并确立考核方案，如有此现象发生，对于师德师风的考核实行一票否决制，取消评先晋级的资格。 2、B2 教师培训(满分10分，自评10分)。 我校坚持教师全员培训，组织教师科研理论学习，不断提高教师的科研水平，选派优秀教师参加三级骨干(新密市级、郑州市级、省级骨干培训)，组织全体教师进行信息技能培训与操作实践辅导，还组织教师广泛参加各级组织的教育教学研讨会。为鼓励教师外出学习与培训，我校制定相关学习培训报销制度，全费解决资料费用，按标准解决车费及生活费，为教师的学习培训创设了较好的人文环境。我校还坚持科研培训落到实处，理论与实际相结合，选派部分骨干教师、课题组成员参加市、镇教育科研 - 14 - 培训，探索研究新课程标准下的最新模式，实践道德课堂的有效途径。 3、B3 教师管理(满分30分，自评27分)。 我校关注教师的成长，鼓励教师博思勤学，要求教师建立建立成长档案袋，详实记录自己的成长轨迹，加强对教育教学的反思与总结。依据教师的专业，我校对教师的学科结构进行了规划，使教师专业特长与学科教学有效结合起来，这几年来保持的较为稳定，也有针对性的引进急需的专业的教师，坚持聘用制度，与教职工签定聘用 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ，杜绝在编不在岗的现象。坚持对教师的绩效考核，依据教师的工作职责和工作量及工作业绩，按教代会通过的考核细则对全体教师进行考核，并将考核结果作为评优表先的重要依据。 ,四,A4学生管理 1、B1招生(满分30分，自评25分)。 我校注重加强学生管理，全面落实素质教育要求，按划定的域招生，实行常态编班。我校严格控制各班人数，尤其是本学期在一年级全面实施小班教学，但由于受师资等因素的制约，我校一些年级还存在班额超编的现象，这需要在补充师资的基础上逐步予以解决。我校重视每学年的招生工作，组织教师学习招生政策，做到不提前招生，不进行招生考试，坚持便利入学的原则不招收服务范围外的学生，按学校的招生计划进行招生，每学期都做好生源的统计与录取、报到、编班等工作。 2、B2 学籍管理(满分20分，自评19分)。 - 15 - 学校加强学籍管理工作，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。学校学籍管理规范，全面推行学籍信息化管理，配备专职学籍管理人员，以使各项手续健全，档案完备。 3、B3 控辍保学(满分20分，自评20分)。 学校严格做好九年义务教育的普查工作，积极走访调查适龄儿童入学情况，做好控辍保学的组织工作，并与班主任及任课教师签订控辍保学责任书，采取有效措施使学生完成九年义务教育。经过努力工作，我校确保新生入学率达到100% ，辍学率为0%，保留率为100%。针对个别家庭困难的学生，学校特别关注，建立了贫困生求助制度，将政府、社会发放的求助金按时发放到学生手中，同时减免这些学生的生活费用及解决一些学习用品，确保无学生因贫困而辍学的现象发生。 4、B4 学生日常行为规范(满分50分，自评48分) 强化学生日常行为规范教育。教育担负着提高民族素质的重要任务，抓好小学生的行为规范养成教育，对于提高民族素质起着重要作用。良好行为规范的养成，须遵循“从他律到自律”这一规律，关键是要发挥各类教育资源的作用，创设校园环境氛围，实现学校、家庭、社会的三结合，引导学生逐步实现从“他律”到“自律”的超越。同时，良好行为规范的养成是可以通过训练形成的，关键是加强训练目标的层次性、有序化，训练过程的具体指导和学生主体意识发挥的相互结合。我校清楚的看到，良好行为规范的养成不是一蹴即就的事，关键是要强调评价的过程， - 16 - 强调评价过程的矫正性训练、在实践活动中的体验性训练。为此，我校放大了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容，为学生创设好的外部受教环境，进而要求学生知守则，用守则来规范自己，养成好的礼仪习惯。在我校学生衣着朴素、整洁、大方，无染烫发、奇装异服现象，学生按要求佩戴红领巾。对于学生的行为规范，学校成立了学生会组织，班委会组织健全，制订学生日常行为规范督查方案，将日常行为教育工作做实做细。 5、B5学生组织(满分10分，自评9分)。 我校团队组织健全，由政教校长负责统一安排、组织团队和班委会活动。对于学生的管理提倡“以生养生，以生护生”，由学生会组织每天的行为规范检查，对寝室、教室、餐厅、活动、学习、生活等全面检查和督促，及时发现并总结每天、每周的问题，达到了良好的教育效果。 6、B6学生成长(满分10分，自评9分)。 我校关注学生成长，注重多元评价，促进学生的全面发展。对于学生的评价，学校为学生每人建立了《学生综合素质评价报告书》，学生自主建立了《成长档案》，详实记录自己成长中的每件事和心理感受，以反映学生的成长轨迹，对学生综合素质进行评价。 ,五,A5校园管理 1、B1学校布局(满分10分，自评9分)。 我校布局主要分为教学生活区和活动区两大区域，教学生活区由北教学楼、南办公楼、东综合楼和西宿舍楼及合围区组成， - 17 - 活动区为建筑楼外的操场。东综合楼一楼为学生餐厅及教师办公室，二楼为各功能室，北教楼二楼东西两侧分别为仪器室和图书室，南办公楼二楼为教导处、政教处及信息技术室;学校各室铭牌明显，分布合理，利于学生的学习、生活及活动。 2、B2校园环境(满分50分，自评45分)。 环境的优美程度是现代学校文明的重要标志，校园环境具有暗示性、渗透性等特点，它对学生潜移默化的影响是深远而持久的，在一定程度上，环境就是一种教育媒体。无论是校园的自然环境，还是人文环境，对学生都是无声的教育，能促进其调节和支配自己的行为，提高文明程度，校园环境建设的关键在于突出育人这一功能。因此，我校的环境建设，结合实际充分利用校园的每一个角落，营造良好的德育环境和氛围，使校园的每个角落都充盈着知识，体现教育的引导和熏陶。如:进入校门便是弟子规与三字经的诵读壁画，彰显了学校的文化内涵，迎宾墙上的励志标语和教方针的指示，增强了教师的责任意识与责任感，教学楼上的“三风一训”及行为规范又时刻提示着师生规范行为。同时，让每一堵墙壁成为无声的语言，是校园环境建设的重要一环。学校走廊、报栏、橱窗、黑板等是文化传播的重要载体，一幅幅的画像与标语让学生在不知不觉、自然而然之中接受教育，获得启迪。我校重视校园环境的管理，建立了比较完善的工作运行机制和管理机制，使校园环境卫生清扫做到了制度化、常态化，卫生评比制度得到较好落实，把建设和管理相结合。通过完善制度，落实责任，严格检查等方式，切实加强对校园花草树木、教学设 - 18 - 施的维护、养护和管理。从爱护环境、讲究卫生、规范学生行为习惯等细微处入手，增强师生的环境意识和管理意识，形成民主管理、自主管理的管理模式，鼓励学生积极参与校园环境的设计、建设和维护，把创建优美、和谐的校园育人环境作为践行科学发展观、办人民满意教育的重要任务切实加以落实，营造“爱护环境，人人有责”的浓郁氛围，不断提高学校的管理水平。 3、B3、B4房舍和寝室(满分40分，自评38分)。 我校还强化对房舍和寝室的管理，使学生拥有良好的室内环境。上学期，在市教体局的统筹安排下，我校新建了西寝楼和东综合楼，这大大缓解了我校公用房数紧张的难题，新学期来，我校正常启用两栋楼，制作了房间标牌，做好卫生保洁工作，制定各室管理制度。如:厕所改造于上学期完成，保障了学生蹲位的充足，后勤处做好厕所的消毒和来蝇工作，值日学生负责厕所的卫生打扫，使厕所环境大为改善。学生寝室，我校更是派专人管理，每天由责任教师值班，维护良好的就寝秩序，一日负责校长和值日学生进行值日检查，确保寝教各室卫生整洁，物品摆放有序、整齐。这些，都使学生身处各个环境都有好的心情。 ,六,A6 财务与后勤管理 1、B1财务管理(满分30分，自评29分)。 强化财务管理纪律，规范财务管理工作。为强化财务管理纪律，我校组织财务及后勤和人员学习财会管理制度，并将该制度成册上墙，要求相关人员按章守纪做好财务工作。同时，学校成立了民主理财小组，定期分布学校财务收支明细，积极接受检查 - 19 - 和审计工作。学校严格执行财务制度，财务管理规范;教育经费使用合理，无国有资产流失现象。在资产管理上，学校严格管理教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施和安全设施等学校资产，有专人负责管理，账目齐全，帐物相符，教育资源合理配置，使用效率高。对于办公用品，由总务处统一管理，造册发放，大件物品遵循先审批后购买的原则进行配置。 2、B2 后勤保障(满分50分，自评48分)。 做好后勤保障工作，服务好师生需求。好后勤保障是学校各项工作有序开展的基础，对于水电等基础设施的更新、改造等，我校充分利用假期时间进行检修与维护，确保在师生在校期间生活和学习的需要顺畅无阻。如:针对学校东供水处定点供水的问题，我校又架设了西供水线路，作为备用供水线;针对新楼的线路与寝室启用问题，我校后勤处牺牲假期休息时间，冒着酷暑架设新电路与拆安床铺等。每学期初，后勤处总是依据实际需求做好办公物品的采购与发往工作，做好常用物品的登记收支工作，确保办公用品齐全、充足供应。学校重视教师的学习与培训工作，制定教师参加学习与培训的学习制度与报销规定，以鼓励教师多外出学习交流，及时兑现和项学习费用，无拖欠现象发生。针对社区分布特点，我校与距学校50米远的社区卫生所相结合，将社区卫生所作为学校的常用医务室，这样有效解决了师生的医疗保健问题，能及时、高效的处理师生间的一些紧急医疗情况，使家长师生都很满意，也使后勤保障更为高效。 3、B3食堂(满分20分，自评17分)。 - 20 - 学校食堂管理工作是学校的一项基础性和保障性工作，关系到学校师生的身心健康。我校食堂取得卫生行政部门发放的许可证，加强对食堂从业人员的管理与教育，组织其到卫生部门确定的体检单位进行健康检查，每年至少进行一次，必要时接受临时检查。还积极组织食堂管理人员和从业人员参加教育行政部门制定的培训活动。在日常管理中，监管食堂从业人员严格遵循食品采购的卫生要求，严把食品采购关，食堂采购员必须到持有有效卫生许可证的经营单位采购食品及其原料，并按照国家有关规定进行索证;科学、合理地贮存食品，常规化的消毒工作。每餐供应的食品成品必须留样。留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在留样专用冰箱冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于100克。要做好食堂的保洁、卫生工作，无蚊蝇、鼠迹等现象。 ,七,A7档案管理 学校重视档案的管理工作，由专人进行档案管理，制订档案管理制度、借阅制度、保密制度等相关制度，要求档案责任人分学期将各部门档案进行归类、装订与归盒入柜工作，对于档案管理工作，由学校各部门负责人不定期进行检查与评价，作为其工作业绩的一项重要参考指标。 ,八,A8安全管理 本项指标满分60分，自评得分57分。 强化以预防和教育为中心的安全管理，创建平安和谐校园，健全组织管理与制度建设确保学校安全工作。 - 21 - 我校严抓安全责任落实，通过层层签订安全责任书、督促进一步完善安全工作规章制度等措施，抓安全隐患整治。学校定期组织安全检查活动和坚持每周“安全抽查”。抓安全机制建设，加强了各类安全预案建设，重视对师生安全教育，逐步建立渗透校园各个层面、各个领域、各个角落的安全管理细则，定期进行应急疏散演练活动，有效预防和杜绝了各类事故(事件)发生。 学校建立了各项安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，学校配有副校长分管和后勤主任专门负责安全工作，利用班队会、集会及节假日教育及学生安全教育课等开展安全知识教育，培养学生自我保护能力;加强校园治安，安排人员值班，做好门卫登记与管理;定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。 四、存在问题与整改措施 上一学年，在教体局的规划与协调下，我校筹建了西寝楼与东综合楼中，这大大缓解了学校房舍不足的难题，改善了学校的环境，初步形成了良好的育人场所，目前学校发展态势良好，社会满意度逐渐提高。但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要问题如下: (一,教学楼更新改造问题。 我校教学主楼为上世纪80年代由村里集资筹建，已使用将近三十年，教学楼老化现象较为严重。几经修缮，教学楼无漏雨漏水现象，但室内外墙壁批灰层脱落现象较主严重，使室内外环境较为破旧。 - 22 - 王沟希望小学积极争取各级主管的支持，做好与所辖村的沟通、协商，学校环境逐年改善，几乎每年学校在环境上都有新的改观，上级主管部门的支持和学校努力相结合，相信能解决学校建筑与设施中的大小问题，使学校真正成为所辖村最漂亮的地方。 (二,师资短缺问题亟待解决。 我校目前还无专业的体音美教师，相关学科全由兼职教师兼带，这严重影响体音美学科的上课效果，并且学校教师老龄化现象较为突出，学科教师不足，班额问题不能得到有效解决，这都需要年轻教师的补充，以期学科结构更为优化。 针对艺术学科的教师短缺及学校教师老化的现象，我校采取灵活多样的方式组织相关学科的教学。如:艺术学科教学与班班通的有机结合，光盘教学、影像教学等方式被我们广泛采用。如果不能从大处建造，那么就从小处做起，抱着这样不离不弃的态度，我校迎面师资短缺的困挠，尽最大的努力开全开足课程、课时。但我们仍期望专业的教师来托起孩子们的明天。 ,三,住宿楼与功能室不足。 虽然于上期我校新建了一栋寝室楼和一栋综合楼，但师生的住宿仍较为紧张，学生仍需超额入住各寝室，教师无住室，功能室及设施亦相对不足。暂时，学校教师沿袭“远处安排，近处回家”的原则来解决教师的住宿问题，值班教师全部安排进学生宿舍，同学生一起就寝。针对功能室不足的问题，多室兼用的方法来解决，如学生阅读室和教室的兼顾等。学校还没有专门的阶梯教室、音美教室等，这些在后续的发展中会逐步的完善起来。 - 23 - ,四)器材设施相对匮乏。 这几年政府不断加大对教育的投入，在设施装备上有了很大的改善，但学生活动与实验器材仍显不足，不能达到相应标准，需要进一步完善。在学生活动器材上，我校一直采用上级拨付、接受资助、学校购置和学生自带的方法来处理;器材运用上要求教师充任利用现有的器材上好课，自制器材与活用器材相结合，将各器材设施综合、灵活运用。 ,五,现代化管理之路依旧修远。 针对评估细则，我校进行了详尽的解读和整改，从中深化的管理的规范化操作，同时亦深深感到管理的差距与不足。以此次示范校的创建为契机，我们规范和提高了学校的管理，但还没有形成成熟、高效的管理流程，更谈不上现代化管理，虽然这是我们追逐的方向。 在解读细则的过程中，我校依据管理分工，将各条目进行了分化落实，进一步明确各中层的职责和管理目标。要求各责任人要迅速明确规范管理的要求，能针对细则改良管理，形成高效、务实的措施方法。只要持之心恒的做下去，坚持群策群力，坚持反思提高，以上下求索的精神去追求，我校的管理之路会豁然开朗。 ,六,学校的思想引领功能有待进一步开发。 思想前沿的发源地应当来自学校，创新的种子播种地应当来自学校。但在农村有两个不对称，教师教育教学思想与社会发展要求的不对称，学生家长认识与当下教育发展主流的不对称。教 - 24 - 师的不对称表现在思想认识落伍、教学方法手段落后，对现代学生的教育教学产生抑制作用;家长的不对称，影响课改对学生和教师产生误解。如:仍有不少家长认为教师不布置作业或少布置作业是教师管理不严格，会误认为教师不好。这些都是需要解决的问题，引领好了教师的思想才能赢得课改，培育创新性人才，做好了家长的思想引领才能更好的凝聚教育合力。针对这一问题，加强教师的培训，做好教师的论坛和研讨很重要，同样，做好家长的培训与研讨亦很重要，我校会加大此方面的教研力度，深入开发学校的思想引领功能。 ,七,教师存在职业倦怠现象。 现在教师的生活、工作压力都很大，不少教师的学习能力和身体素质都呈下降的趋势，在不同程度上存在职业倦怠现象。为消减教师的职业倦怠，我校逐渐完善了学校制度，为教师形成一个公正、公平、人文的制度化工作和生活环境;更鼓励教师参与体育活动，多运动，多活动，保持旺盛的精力，舒缓工作生活压力;加强教师的职业道德建设，感受、畅谈工作的收获，打到职业幸福感;尊重、理解教师，关心、爱护教师，把学校营造成比家庭还要温馨的地方。为教师竭力创设好的环境，是学校管理义不容辞的责任，也是不断完善的过程。 新密市大隗镇王沟希望小学 2012年12月 - 25 -