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信息与计算科学专业.doc

信息与计算科学专业

老虎和大象的恋爱
2019-05-24 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《信息与计算科学专业doc》,可适用于经济金融领域

信息与计算科学专业十一五建设规划一、专业建设现状和存在问题分析(一)专业建设现状分析、概述“信息与计算科学”专业自年成立以来依托学院“医药为主文理渗透”发展这一总体环境经全体教研室教师的共同奋斗在教师队伍建设、学科建设、专业建设等诸多方面均取得了一定的成绩。目前“信息与计算科学”专业已连续招生两年、年由于招生计划制订不科学招生情况不理想停招年。经过年年的建设本专业点拥有了一支教学水平和科研能力较高的师资队伍具备较好教学、实验条件,积累了承办“信息与计算科学”专业一定的的教学和管理经验。在年的专业建设上把力量放在教育和培养高素质应用型人才上目前级学生正在毕业实习并受到用人单位的欢迎。本专业培养目标:本专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉而形成的一个新的理科类专业。培养适应我国世纪科学发展需要的德、智、体、美全面发展的具有良好数学基础和数学思维能力掌握信息与计算科学的基础理论、方法和技能受到初步的科学研究训练能解决信息技术、科学与工程计算中实际问题的应用型人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作能继续攻读本专业或相关专业的硕士研究生学位。知识能力重点:要求培养的学生具有扎实的数学基础、外语能力和较宽的计算机基础理论及熟练的计算机软件综合分析和设计、调试能力尤其要重点掌握网络应用和管理、熟悉计算机和多媒体技术及其应用。、师资队伍情况数学与计算机教研室师资情况表姓名性别出生年月参加工作时间毕业院校毕业时间学历从事专业职务职称杨华男贵州师范大学本科数学 副教授冯伟男遵义师范学院大专计算机科学 高级实验师李娟女重庆大学本科计算机科学副主任讲师帅勇男贵州大学本科计算机科学副主任讲师韦军男南京理工大学博士计算机科学 讲师王贵和男贵州师范大学本科计算机科学 讲师邹礼萍女贵州工业大学本科计算机科学 讲师余静女贵州大学硕士计算机科学 助教郑健男贵州大学硕士计算机科学 助教曾旭女成都信息工程学院硕士计算机科学 助教刘友江男电子科技大学本科计算机科学 助教陆元婷女山西财经大学本科计算机科学 助教李洪进女西南交通大学本科计算机科学 助教张贵英女西北师范大学本科计算机科学 助教杨克戎男贵州大学本科数学 助教蒋经农男西南师范大学本科数学 助教          、办学条件()“信息与计算科学”专业有专门的实验室高级实验师人。由数学与计算机教研室负责管理该专业的课程教学管理较为规范教学质量稳步提高。目前负责门专业课程的管理。教材基本选用国内的优秀教材。()建立了“计算机组成原理”实验室购置了套“组成原理”实验设备。建立了“模拟电路与数字电路”实验室购置了台实验箱。建立了“网络实验室”并面向专业学生开发为学生提供网络建设的支持。()我们以提高实践动手能力、培养创新意识为指导思想年与遵义广电网络有限公司、遵义征费稽查处等单位共建“产学研”实习基地学生有计划到实习基地进行实践。、教学改革的实施情况及效果制定有切实可行的教学改革规划各门专业课均建设有课程建设规划并根据建设规划在逐年稳步地推进教学改革。()由于我院主要以医学为主因此“信息与计算科学”专业的发展缺少外部环境的支持。从年起数学与计算机教研室提出调整培养方向加强医学与信息科学、计算机科学的结合培养在数学、物理、信息科学、计算机科学以及生物医学方面均有一定造诣的实用型人才。()在课程设置方面也做了相应的调整取消了“编译原理”课程取消了“自动控制原理”课程增加了计算机应用类课程。()为适应“信息与计算科学”专业的发展我们组织教师重新修订了“信息与计算科学”专业课教学大纲并予以认真地审核。()改革教学方法和手段现代化科学技术在教育教学中的应用是教育现代化的重要标志和条件。教学方法与教学手段改革要以有利于培养学生自学能力分析问题能力和解决问题能力以有利于加强学生创新思维能力以有利于学生个性才能的发挥为宗旨。在年底要求所有专业课和专业基础课全面或部分实行多媒体教学鼓励教师自制多媒体课件。同时教师要加强对现代教育技术和手段的学习、研究和应用并切记要结合专业和课程特点避免计算机辅助教学软件的使用成为书本内容的展示。重视课堂教学的改革在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性引导学生置疑、调查、探究在实践中学习使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格关注个体差异满足不同需要创设能引导学生主动参与的教育环境激发学生的学习积极性培养学生掌握和运用知识的态度和能力使每个学生都得到充分的发展。(二)存在问题分析我院是一所医学院校而“信息与计算科学”专业是一个和医学无关的专业学院现有的实验设备、图书资料、师资力量等丰富的资源都无法利用。另外由于地理位置、师资力量等原因与国内一流大学的相同专业相比存在很大差距。目前“信息与计算科学”专业招生情况不理想社会对该专业认知度不高出现这种现象的原因主要有以下几点:)我院以医学为主信息与计算专业力量相对薄弱专业特色不突出导致竞争力相对不足。)国内大环境影响。随着高校不断的扩招每年毕业的信息专业与计算机专业人员数量都在增长竞争加剧使得就业率有所下降。)目前本专业具有博士、硕士学位的教师不多缺少高水平的学科和学术带头人。师资队伍建设速度还跟不上形势发展的需要战线过长人员不足。二、专业建设规划(一)专业建设定位世纪以计算机、互联网为核心的信息技术革命引起了传统产业结构的变化以信息技术带动传统产业的发展已经成为新世纪社会发展的一种根本趋势。目前我国信息技术在医学和生物医学领域的应用进展缓慢制约了这些领域的发展。究其原因主要是缺乏既精通计算机技术又具有医学及现代生物医学知识背景的复合结构的人才。由于学科体系的专业局限单纯计算机专业人才缺乏医学及生物医学背景知识缺乏对医院管理和运作的认识在医学和生物医学领域进行计算机应用开发时难以深入从而阻碍了计算机在这些领域的深入发展。为此许多发达国家的大学设立了医学计算机系或生物医学计算机学院来培养医学与计算机交叉人才。我国的很多医学院校也设立了相关专业如生物信息工程、医学信息管理、医学信息工程等专业。我教研室经过慎重考虑、多方论证提出对于现有“信息与计算科学”专业方向调整为“医学信息工程”方向。主要培养了解医学基本知识掌握电子技术、计算机技术和信息科学技术的基础理论知识具有医学和工程技术相结合的科研能力能够从事医学数字图象处理、医学仪器及信息产业开发、使用、指导、培训及管理工作能够和医护人员合作开展医学和生物医学工程学科的研究工作成为适合医学现代化发展需要的、掌握高新技术的专门人才。(二)专业建设目标、师资队伍建设目标。建设一支年龄结构、学历结构、职称结构更为合理的专业教师队伍和科研梯队。师资队伍建设是专业建设的关键是专业教学和人才培养质量的保证。要通过近几年的努力使信息与计算科学专业拥有一支政治思想好、业务水平高、专业知识扎实、科研能力强的专业教师队伍。改善专业教师年龄结构。根据老、中、青三结合原则争取在建设期满后专业教师中老、中、青教师的比例改善为::。改善专业教师学历结构。建设期满后专业教师中博士生、硕士生、本科生的比例变达到::。改善专业教师职称结构。建设期满后专业教师中教授、副教授、讲师、助教的比例达到:::。、专业软件建设目标()具有明确的专业内涵与外延在此基础上形成完善的专业培养目标和培养方案()具有科学规范的、体现专业特色的课程体系该课程体系既能满足本专业学生的基本知识要求又能反映我校专业特色。()具有完备的各类教学文件和教学管理制度制定详尽的专业课程教学大纲。()具有科学的教材选用方案。()教学方法与手段先进。()部分课程建有试题库。、专业硬件建设目标()成立一个信息与计算科学专业教研室在功能上与计算机基础教学完全独立。()建设功能较完善的能满足《信息与计算科学》专业教学、数学建模和数学试验的专业实验室。保证专业实验课程开出率达到。()建设若干稳定的实习基地保证毕业实习能正常进行。()建设一个有一定规模的专业资料室资料较齐全。(三)师资建设规划目前我教研室最大的弱项还是高水平的教师不足在一段时间内将是制约我系发展的一个重要因素。人才成长与队伍建设都不是一朝一夕的事情特别需要稳定的政策与坚持不懈的长期努力我们的目标是:到年本专业教师中具博士学位者人左右有一批在省内外有一定影响的优秀中青年专家教授职称结构和学历结构合理的师资队伍。拟构建信息科学、计算机科学与数理基础学术梯队:学术梯队设立学术带头人名(教授或博士)副学术带头人名(博士或副教授)学术骨干(副教授、讲师或硕士)名成员名。教师配置规划:职称年度年度年度年度年度教授  副教授讲师助教学历年度年度年度年度年度博士(包括在读)硕士(包括在读)其他合计      (四)专业特色、将“信息与计算科学”专业建设为院重点学科突出专业特色。专业方向设定为“医学信息工程”方向。随着计算机在医学领域的发展该专业具有广泛的应用前景。、师资及教学方面建立一支相对稳定的高素质、高水平、适应社会发展要求的师资队伍是确保信息与计算科学专业形成自身特色和人才培养质量的关键。在提高师资学历的同时坚持教师参与科研项目了解国内外先进技术的发展。外加聘请兄弟院校的高级职称教师为兼职教师以全面提高师资队伍水平。计算机与医学的相互渗透不能只是停留在专业教科书内容的水平上而要加强学生的动手能力紧跟国内外先进技术的发展。我们在师资队伍的培养和教学上力求突出这一特色在课程建设、课堂教学、教师科研活动等方面推进计算机技术在医学领域的应用。三、建设内容和保障措施、人才培养的规模、人才培养的模式和培养方案“信息与计算科学”专业“医学信息工程”方向人才培养规模稳定在个班人左右。人才培养周期为年采用学分制加强实践环节锻炼。、教学改革与教学研究目前数学与计算机教研室还没有优质课程和精品课程。拟申报《VisualBasic语言程序设计》为精品课程。在突出主线的基础上将专业课划分为三个课群:医学基础课群、信息科学课群、计算机科学与技术课群安排专人负责建设。同时拟开设《计算机在医学中的应用》、《医学数字图象处理》、《医学信息学》等交叉学科的新课程。积极探索教学方法的改革与创新投入力量开发多媒体教学课件。与企业合作进行专业实习整和课程内容改革教学手段在课堂教学中注重职业技能的培养为学生就业打下良好的专业基础。提供计算机技术培训讲座鼓励学生参加相关计算机职业资格考试获得职业资格认证证书。、师资队伍建设()教师应注重教育思想、教育观念的更新和个人学术水平的提高。教师应注意培养学生的工程实践能力、创新精神和全面素质的提高。()鼓励教研室现有教师进修培训开展学术研究更多的承担科研项目提高师资队伍的整体学术水平促进教学质量的较大提高。()通过重点课程建设鼓励教师跨学科、跨单位承担课程和从事学术研究。()培养正高职称教师名(包括引进)。()培养副高职称教师名。()培养博士人实施方法为:鼓励青年教师报考在职博士研究生。通过年有计划的师资培养使师资在职称结构、年龄结构达到合理以利教学质量的稳步提高。、课程建设规划()本着“重视基础知识面广强调动手”的方针进行整体优化课程的设置。通过基础理论课程和专业技术课程的学习及实践环节的综合训练使学生具有扎实的理论知识和较强的实践动手能力。紧跟科技发展不断更新课程。()按照先易后难的原则首先重点建设语言类课程有《C语言程序设计》、《面向对象程序设计》、《VBNET程序设计》、《VC程序设计》形成C系列语言课程教学体系其次建设硬件类课程有《汇编语言》、《计算机组成原理》、《接口技术》最后建设以《操作系统原理》为首的计算机专业理论课群有《操作系统原理》、《计算机网络》、《系统结构》。()重点建设课程:年重点加强《计算机在医学中的应用》、《医学信息学》和《医学数字图象处理》的建设。建立计算机科学与技术、信息科学与医学交叉课群。为核心课程配备教师梯队加强后续建设能力完善网络实验室。年计划将《VisualBasic语言程序设计》建设为院级优质课程。年建立完善的课程群。、实践性教学环节建设()实践教学体系改革建立和完善与理论教学相对独立又有机结合、互相渗透、循环强化的实践教学体系是培养应用型人才的关键。实践教学分三个层次:认识与基本技能训练层次、掌握和设计层次、综和应用和创新层次认识与基本技能训练层次包括:金工实习、认识实习、认识与基本性实验、电工电子实习。掌握和设计层次包括:设计性实验、课程设计、生产实习学生科技活动。综和应用和创新层次包括:学生科技活动、毕业设计。提高课程实验与课程设计的质量、增加设计性内容。()实习基地建设实习作为实践的一个环节是高等院校学生在校期间获得素质培养的重要教学环节直接影响着应用型人才的培养。主要内容:A、加强校内计算机技术实习基地建设B、加强“产学研”合作建立校外实习基地。C、实习教学安排分层次、逐步深入。、教学质量监控与教学管理()提升教师队伍的专业素质和能力。通过建立规范的教学管理制度稳步提高教学质量。()注重和教学条件直接相关的软件建设如教学大纲和实验大纲的建设、优秀教材的选用和实验教材的编写、教学计划和教案及教学日志的检查、新开课教师的试讲制度、教师的教学管理条例、教考分离、试卷分析、考分登录和复查等一些行之有效的保证教学质量的管理办法。()重新修订新专业培养规划、实习大纲、新课程的教学大纲、课程设计和实验指导书。减少验证型实验增加设计、综合型实验。计划在前年中分批完成这些工作。()形成教学资料规范化管理的制度做到教学资料齐全书写规范建立试题库以及严格的试卷复查制度。()借助先进的教学手段提高教学质量和办学效益。鼓励教师上课充分利用电化教学手段提高授课效率和授课质量年内达到以上的大课采用多媒体教学。、图书资料建设为满足本专业的教学和科研需要计划以后每年投资~万元购买相关图书资料。、保障措施()切实加强思想政治工作坚持不懈抓好师德和学风建设充分调动广大教师的积极性人人为专业建设做贡献。()加强师资队伍建设注意教师进修提高鼓励和支持青年教师攻读在职硕士、博士学位促进学术带头人后备力量的培养工作培养名跨世纪年青学术带头人给他们创造条件使其脱颍而出。()加强课程建设大力地改善课程实验条件改革教学内容注重工程开发与实践能力的培养。()加强科研工作我们将继续坚持科研为教学和学科发展服务的原则积极推进科研项目立项尤其要大力推进省级以上科研项目的立项符合学科发展的科研项目优先立项和优先给予资金支持。年每年力争有一项以上科研项目获省部级立项。()加强实验室建设A、完善校内实习基地的建设。B、重视实验技术队伍的建设做好实验技术人员的培养、考核和职务评聘工作。把他们中的优秀人才放在关键性技术岗位上或充实到学术梯队中去。通过建设与发展本专业将力图达到教育理念先进、培养计划特色鲜明、课程设置符合复合型应用人才培养、教师队伍素质水平高的新专业。数学与计算机教研室

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