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2018语文高考真题全国卷Ⅱ ,含详细答案解析(最全).doc

2018语文高考真题全国卷Ⅱ ,含详细答案解析(最全)

Annie佩丽
2019-01-12 0人阅读 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《2018语文高考真题全国卷Ⅱ ,含详细答案解析(最全)doc》,可适用于高中教育领域

年普通高等学校招生全国统一考试语  文一、现代文阅读(分)(一)论述类文本阅读(本题共小题分)所谓“被遗忘权”即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据有权被互联网遗忘除非数据的保留有合法的理由在大数据时代数字化廉价的存储器易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力改变了记忆的经济学使得海量的数字化记忆不仅唾手可得甚至比选择性删除所耗费的成本更低记忆和遗忘的平衡反转往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上遗忘变得困难而记忆却成了常态“被遗忘权”的出现意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局对于数据主体对信息进行自决控制的权利并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。首先“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯而是主体能动地控制个人的信息并界定个人隐私的边界进一步说是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利与纯粹的“隐私权”不同“被遗忘权”更是一项主动性的权利其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。其次在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义如果在大数据时代不能“被遗忘”那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中不论是个人的遗忘还是社会的遗忘在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制让我们能够从过去的经验中吸取教训面对现实想象未来而不仅仅背过去的记忆所束缚。最后大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”人成为数据的表征个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说不是主体想把自身塑造成什么样的人而是客观的数据来显示主体是什么样的人技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的而是指向特定的目的。因此适度的、合理的遗忘是对这种数字化记忆霸权的抵抗。  (摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争:大数据时代的数字化记忆与隐私边界》).下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(分)A.由于数字化记忆的发展记忆与遗忘的平衡发生了反转记忆变得更加容易。B.人的主体身份所以被数据化是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。C.“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据不过前者更积极一些。D.我们要对抗数字化记忆霸权就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(分)A.文章以数字化记忆带来的威胁为理立论的事实基础论证了人被数据控制的危险。B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响文章把论证推向了深入。C.与重视个人隐私的写作动机有关文章着重论证了大数据对个人权利的影响。D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题对我们的认同问题作出了全新论证。.根据原文内容下列说法不正确的一项是(分)A.大数据十大的个人留在网上的信息太多如果没有主动权就难以保护隐私。B.遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制是我们面对现实和想象未来的基础。C.技术有支配和压抑人的力量这不仅影响个人隐私安全而且影响整个社会。D.大数据的分类系统不是中立的这将影响数据的客观呈现使用时应有所辨析。(二)文学类文本阅读(本题共小题分)阅读下面的文字完成~题。有声电影 老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前先来一套说法不独二姐如此此之谓“知之为知之不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候台下鼓掌特别发狂以成其“有声”。她确信这个所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱于是大请客。二姥姥三舅妈四姨小秃小顺四狗子都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟确是不容易找因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子翻了四只箱子也没找到结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟总算顺当。出发了。走到巷口一点名小秃没影了。折回家里找了半点多钟没找着。大家决定不看电影了找小秃更重要。把新衣裳全脱了分头去找小秃。正在这个当儿小秃回来了原来他是跑在前面而折回来找她们。好吧再穿好衣裳走吧反正巷外有的是洋车耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩多一个铜子不给。这几年了她不大出门所以现在拉车的三毛两毛向她要不是车价高了是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步不过脚是向前向后连她自己也不准知道。四姨倒是能走可惜为看电影特意换上高底鞋似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥要是跌倒的话这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对二姐实在觉得有骂一顿街的必要可是没骂出来她有时候也很能“文明”一气。既来之则安之打了票。一进门小顺便不干了黑的地方有红眼鬼无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞以为天已经黑了想起来睡觉的舒服她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人不看回有声电影将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。不行二姥姥是不能走的。至于小顺买几块糖好了吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥三舅妈拉着小顺二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待可是大家各自为政的找座儿忽前忽后忽左忽右离而复散分而复合主张不一而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽四狗子咆哮如雷看座的满头是汗。观众们全忘了看电影一齐恶声地“吃”但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮要不怎样是“外场”人呢。 直到看座的电筒中的电已使净大家才一狠心找到了座。不过还不能忘了谦恭呀况且是在公共场所。二姥姥年高有德当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀而二姐是姐姐兼主人而三舅妈到底是媳妇而小顺子等是孩子一部伦理从何处说起?大家打架似的推让把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的真喊得有劲连卖票的都进来了以为是卖糖的杀了人。糖买过了二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽惹起二姐的孝心与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的是不怕儿女当面讲论自己的后事而且乐意参加些意见如“别人都是小事我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿!”这一说起来还有完吗?说也奇怪越是在戏馆电影场里家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方忽电灯亮了人们全往外走。二姐喊卖瓜子的说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了“这场完了晚场八点才开呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了觉二姐才想起问:“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想:“管它呢反正我没听见。”还是四姨细心说看见一个洋鬼子吸烟还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟和真的一样你就说!”大家都赞叹不已。                        (有删改).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(分)A.小说塑造了市井妇女的群像同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画如“外场”人二姐、“特意换上高跟鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。B.在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌或是在这一场合大谈家事而心安理得都是作者眼中当时社会生活的怪现象。C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知结尾写大家对有声电影“赞叹不已”较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D.小说标题为“有声电影”既是指有声电影这一新奇事物也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现可谓一语双关。.请结合二姐等人看有声电影的经过简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。(分).小说运用多种手法以取得语言的幽默效果请从文中举出三处手法不同的例子并简要分析。(分)(三)实用类文本阅读(本题共小题分)阅读下面的材料完成~题。材料一:创新是引领发展的第一动力知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口就必须激发出创新这个第一动力走创新驱动发展道路就必须“倡导创新文化强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用通过加强知识产权的创造和运用不断为实体经济发展注入新动力通过强化知识产权保护推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。(摘编自社论《播撒创新种子守护创新中国写在年全国知识产权宣传周活动启动之际》《中国知识产权报》年月日)材料二:材料三:继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后近日中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利成功转让给一家科技公司许可使用费超过亿元。双方将共同组建平合公司由平台公司具体负责专利的产业化长期以来我国高校科研创新工作偏重基础理论研究拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱鼓励高校对特有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。(摘编自王廉等《创新为市场转化显效益》《中国知识产权报》年月日)材料四:在料技成采转化的实际过程中高校普造遇到了些障碍。首先科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别因此高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。其次成果转化的机制不畅高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的对于种技成果转化产学研合作等社会服务方面的需求现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。(摘编自胡罡等《地方研究院:高校科技成果转化模式新探索》).下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是(分)A.到年科研单位遭遇侵权的比例由.下降到.降幅较为明显但年有微小回升年则回落至.。B.年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高总体侵权比例也略有反弹而年各项侵权比例均呈下降态势总体遭遇侵权比例为.。C.至年间比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项企业、高校、科研单位以及总体这四项数据均有回升的现象发生。D.专利侵权总体比例的下降一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效当然我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。.下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是(分)A.只有大力倡导创新文化提高全社会的创断意识增加知识产权的技术供给才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚。B.根据市场发展趋势判断科技创新方向充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求这样才能体现出大学科研工作的价值。C.随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。D.高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。.促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作?简述各方所起的作用。(分)二、古代诗文阅读(分)(一)文言文阅读(本题共小题分)王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年。晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹当职割断不避豪右。宠风声大行入为大司农。和帝问曰:“在郡何以为理?”宠顿首谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能主薄镡显拾遗补阙臣奉宣诏书而已。”帝大悦涣由此显名。州举茂才除温令。县多奸滑积为人患。涣以方略讨击悉诛之。境内清夷商人露宿于道。其有放牛者辄云以属稚子终无侵犯。在温三年迁兖州刺史绳正部郡风威大行。后坐考妖言不实论。岁余征拜侍御史。永元十五年从驾南巡还为洛阳令。以平正居身得宽猛之宜。其冤嫌久讼历政所不断法理所难平者莫不曲尽情诈压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹以为涣有神算。元兴元年病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛致奠醊以千数。涣丧西归道经弘农民庶皆设盘案于路。吏问其故咸言平常持米到洛为卒司所钞恒亡其半。自王君在事不见侵枉故来报恩。其政化怀物如此。民思其德为立祠安阳亭西每食辄弦歌而荐之。延熹中桓帝事黄老道悉毁诸房祀唯特诏密县存故太傅卓茂庙洛阳留王涣祠焉。自涣卒后连诏三公特选洛阳令皆不称职。永和中以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏皆尽其能纠剔奸盗不得旋踵。一岁断狱不过数十威风猛于涣而文理不及之。峻字叔高终于太山太守。(选自《后汉书·王涣列传》).下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(分)A.王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义B.王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义C.王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义D.王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(分)A.豪右指旧时的富豪家族、世家大户汉代以右为尊所以习惯上称为“豪右”。B.顿首即以头叩地而拜是古代交际礼仪又常常用于书信、奏表中作为敬辞。C.茂才即秀才东汉时为避光武帝刘秀名讳改为茂才后世有时也沿用此名。D.京师是古代京城的通城现代则称为首都:“京”“师”单用旧时均可指国都。.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(分)A.王涣初入仕途才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹遇事敢于决断陈入朝为大司农回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能王由此得以显赫。B.王涣扫除积弊境内风清气正。他担任温县县令以谋略  清平商人露宿于道升任兖州刺史后又依法整肃下属部门极有声威。C.王涣办案严谨治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理南平者探寻本来面目尽力还以公正又能够揭发奸隐之事深受外界称叹被誉为神算。D.王涣政绩卓著后任难以比肩。他死于洛阳令任上皇上下令特选其继任者均不称职后来选用任俊任充分发挥文武属吏才干仍然忙得无法分身。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(分)()民思其德为立祠安阳亭西每食辄弦歌而荐之。()一岁断狱不过数十威风猛于涣而文理不及之。(二)古代诗歌阅读(本题共小题分)阅读下面这首宋诗完成~题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊势从天落银河倾。端溪石池浓作墨烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒如见万里烟尘清。.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(分)A.这首诗看诗人观看自己已完成的一幅草书作品并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士气吞山河势不可挡。D.诗人豪情勃发他在砚台中磨出的浓黑墨汁也映射着烛光纵横飞溅。诗中前后两次出现“酒”各有什么作用?请结合诗句简要分析。(分)(三)名篇名句默写(本题共小题分).补写出下列句子中的空缺部分。(分)()《孟子·鱼我所欲也》中说虽然一点食物即可关乎生死但若“        ”饥饿的路人也不会接受若“        ”即便是乞丐也会拒绝。()白居易的《琵琶行》中“                ”两句写昔日的琵琶女身价很高引来了众多纨绔子弟的追捧。()苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“                ”。三、语言文字运用(分)阅读下面的文字完成~题。戏曲既需要传承也需要创新这是业内的基本共识。然而近年来由于一些创新尝试未收到理想效果有人就将创新和继承对立起来认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后创新在某些人那里几乎成了贬义词。(        )。随着时代的发展变化戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态只强调复制和模仿戏曲恐怕早在数百年前就      了。突破前人、大胆创新这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言没有一位      的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔      除唱腔、表演技巧之外还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索可谓“剧剧有创新剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人也是因为具有超越前人的理想和切实的努力不满足于停留在雷池之内      才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱从而成为新流派的创始人。当然戏曲的创新必须以传承为基础是传承中的创新而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。.下列在中文括号内补写的豫剧最恰当的一项是(分)A.当代戏曲的发展被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失对当代戏曲发展起了制约作用.一次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是(分)A.寿终正寝    名噪一时    兼容并蓄    照猫画虎B.无疾而终    名垂青史    兼容并蓄    按图索骥C.寿终正寝    名垂青史    博采众长    照猫画虎D.无疾而终    名噪一时    博采众长    按图索骥.文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是(分)A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新这样才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新这样才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。第卷表达题三、语言文字运用(分)下面是某报社一则启事初稿的片段其中有五处词语使用不当请找出并作修改。要求修改后语意准确语体风格一致。(分)如果您是重大事件的参加者事故现场的目击者业界内幕的打探者社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索等着您的支持。仿照下面的示例利用所给材料续写三句话要求内容贴切句式与所给示例相同。(分)请子争鸣、造纸印刷、就长城开运河中国人民具有伟大的创建精神。材料:奋斗 团结 梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济四、写作(分).阅读下面的材料根据要求写作。(分)“二战”期间。为了加强时战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机很难有机会返航而这部分数据被忽略了。事实证明沃德是正确的。要求:综合材料内容及合含选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字。绝密★启用前年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案一、现代文阅读(一).A    .D    .B(二).C.①对待新奇事物还没亲见就先有说法“不知为知之”揭示出二姐等人傲慢无知的自大②听说有声电影真有新奇之处就想“开开眼”是一种从众、趋新的心态③到了电影院后也不真的看电影不愿对新奇事物进一步了解探究实质上是一种固步自封的心态④对有声电影胡乱作出“共识”评价隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。.①如“知之为知之不知为知之”或“一部伦理从何处说起”借用并改换了经典语句以造成幽默效果②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子四狗子洗脸同一行为模式重复多次产生喜剧效果③如“既来之则安之打了票”或“忽前忽后忽左忽右离而复散分而复合主张不一而又愿坐在一块儿”将书面语与口语混搭庄谐并出④如“直落得二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽四狗子咆哮如雷看座的满头是汗”使用了排比手法描写人物窘态带有打油诗的诙谐意味⑤如二姐等人打架似的推让座位“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”把抱怨说成“感化”反话正说既讽刺又幽默⑥如二姐喊叫卖糖的声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”这种夸张令人忍俊不禁。(三).B    .C.相关方:①高校②企业③政府。作用:①高校拥有丰富的人才和知识储备较强的研究和开发能力是相关科技成果的创造者和提供方②企业是科技成果的需求方可以提供较为充裕的转化资金③政府具有较强的组织调控能力可以创造良好的转化环境给科技成果转化提供坚实的政策动力。二、古代诗文阅读(一).B      .D      .D.()百姓思念王涣恩德在安阳亭西为他建造祠堂每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。()一年间的断案不过几十件声威超过王涣而在条理方面比不上他。(二).D.①第一个“酒”出现在作书之前诗人把它比喻成战场上的旗鼓起到酝酿情绪、积蓄气势的作用②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态他“如见万里烟尘清”似乎赢得了一场战役的胜利心满意足、踌躇满志。(三).()呼尔而与之 蹴尔而与之()五陵年少争缠头 一曲红绡不知数()月出于东山之上 徘徊于斗牛之间三、语言文字运用.C        .C      .B.示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”②“打探者”改为“知情者”③“关爱者”改为“关注者”④“征询”改为“征集”⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。.示例垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴中国人民具有伟大的梦想精神。四、写作.答案略

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