我的恩师们
刘梦远
在来上海之前～就有人对我说:“上海的学校好～因为上海的老师好。”而他们所谓的老师好～就是很严厉的老师～老话说得好:“严师出高徒嘛。”
上海的老师真的不错～这是我来到上海后自己感觉到的～但我发现这些好老师～多数是北方人～也许有上海的好老师我没遇到罢了。
我最爱的一个老师就是百艳老师～她是为语文生的～是为把中国的语言文化发扬光大而生的～而我也就是在他的照耀下踏上了学习语文的道路。我过去从未感觉到哪种语言对我有这么大吸引力～也从没有想到我最后会把语文作为我的志向去追求～是李老师给了我这把打开语文大门的钥匙～是她鼓满我前进的风帆推我远航。不管我将来在上海成功与否～从李老
师身上学到的东西使我受用一生。
其实～我的语文功底一塌糊涂～小学时的语文老师是我又怕又恨的人～她没有告诉我语文是多么的美妙～她所谓的语文～就是100分的考卷～我从没有做到过。所以我是个差生～至少在她眼里是这样。认识了百艳老师后～我觉得我这个小猿人是叫几声的时候了～就借着老师给我的绳索一点一点向上爬～这不是在为自己吹嘘～是我真的喜欢上语文了。上了那么多节语文课～我记不清那一节是最好的～也许从某种意义上来说～任何一节都是最好的。又很多同学怕百艳老师～也怕上语文课～我则不然～已经把语文课算入了一天中必不可少的一个时段～就象早餐时段～晚餐时段一样～如果哪一天没有上语文课～我会觉得肚子空空的。
另一个使我喜欢语文的原因就是百艳本人～有一点爱屋及乌的感觉～她第一次把我叫起来回答问题时所产生的自豪感～到现在我仍记忆犹新～她曾说是我带活了课堂～她也曾夸我有学习语文的天分～就是这些暖暖的鼓励使我对语文充满了自信～这就是我的动力～它促使我不停息的努力。当然她也会时常帮我把把方向～使我避免走弯路或误入歧途～她对我的关爱早已超出了一个老师所该做～而我对她的爱也早已超越师生的情份～这是一种纯洁无暇的情感～这是不掺杂任何世俗 的情感。我也许一开始是在为她学语文～但现在我是为了使生活更加多姿多彩学语文。初一是我语文的学习阶段～初二是我语文的饿尝试阶段～初三则是出成绩的饿阶段～我现在就是在做一张答卷。
除了百艳老师外～还有一位师傅令我感激不尽。但他更特别些。
他瘦瘦的身体～不高的个子～一张比他实际年龄略显“苍老”的脸和一副圆圆的眼镜。这就差不多是他展示给世人的全部了。对了～他还有一个不认识他的“孪生哥哥”～那个人出自于著名电影《哈利〃波特》～那个人就是影片中的男一号。我想这样一说～我的这位师傅是谁～大家就都知道了吧,不错～他就是瘦琪。
当然他不是老师～他只是班里的一位同学～但他也是我的师傅～我的恩师。
开学一个月后～
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
为了使一些基础薄弱的同学跟上班级的进度～就为他们每个人找了一个小老师～来帮助他们解答疑难问题～我成绩名列班级下游～自然在被帮助之裂～瘦旗是班级的前十名自然也就当上了小老师～然后缘分把我们安排到的同一组～他成了我的师傅～
我多了一个朋友～在此之前我和他说过的话加起来不超过10句～他很不爱说话～下课也不象我和孙皮、超人那样乱打乱闹～鬼哭狼嚎。他只要一坐在椅子上就很少站起来～连走到窗口去呼吸新鲜空气也很少～他似乎有着永远做不完的练习～每每我下课时向他望去～他总是在埋头苦干～真想不通他这么努力到底是为了什么～不过他跟我在一起时～总能笑得变成一滩泥～我从为看到过有人会笑成这样～也许因为太长时间都是只身一人～突然有人在身边给他讲笑话令他激动不已～但不管怎么样～我俩总能在欢笑声中度过一个又一个原本无聊的晚自习～而且也能不耽误学习～当时的玩伴有很多～但既能同乐～又能同学的只有师傅一人。他对我学习上的帮助无微不至～有好多次我和他一起做作业～他看我做得一塌糊涂～就把作业拿过来一道题一道题的给我讲～若遇我听不懂～他就不厌其烦地反复讲解多遍～不知道为什么有些题老师讲了听不懂～一到他这里就全会了。
师傅除了学习成绩优异～还有一个出类拔萃的特长——下棋～不管中国象棋～国际象棋～还是围棋～他都得心应手～不过他最拿手的还是日本棋～我对此项目一无所知～所以无法做出评介～只知道师傅在13岁去日本比赛～拿了全日本的第二名。
说他是师傅～而且也一直这样叫他～但我们之间的关系却一点不象真正师徒那样郑重～他更多的时候是我的朋友～有时我会把他的名字写成“师傅”而不是“瘦棋”。渐渐地～由于我的影响～班里同学只要是得到过他的指点的或是常请他帮忙的都开始叫他“师傅”～而他的“桃李”们也会十分敬重地尊称我一声“大师兄”。
进入初三之后～我的恩师录中又多了一个新名字～她叫“大侠”。这位就是我的化学老师。我酷爱化学～这是在我接触到这位“大侠”后才发现的～她说我有学化学的天份～而我认为我之所以化学学得好是因为“大侠”对我格外的照顾～我会在每节化学课下课后去问她使几个“为什么”～而她总是不厌其烦地一点一滴的解答～直到我心满意足地满载而归。可以说～从我认识她的第一天起～我就一直把她当作我的朋友～她的课堂也成为我的一片乐土。
其实～她的课堂应该说是我们班每个同学的乐土～也许是因为她是北方人的缘故～他的课堂似乎漂浮着黄土高坡上宽广、自由与淳朴的气息。她十分在意给予我们一个轻松的课堂～课上～她是一个领着我们边学边玩的孩子王～下课后她就是一个真正的大孩子了。……
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