说课稿英语
说课稿He can‘t see
今天我说课的
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目是《He can’t see》,接下来我将对本课题进行
分析
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: 一、说教材
本课教学内容为外研版小学英语第五册,Module7 Unit 1 He can’t see.本单元以“Dog”为主线can和can’t表达人们能做和不能做的事情He/ She/They can和He/ She/They can’t
二、说学情
本课的教学对象是五年级的学生，
在此之前学生们已经学习了情态动词“can”与动词的构成，因此本节课起着承上启下的作用。同时根据小学儿童的心理和认知规律，课堂教学中较多运用游戏的方式开展活动，以此较好的完成教学任务 。
三、教学目标
结合学生的特点
(1)知 识 目 标
a. 熟 练 的 拼 读 单 词“useful”“blind”“saussage”“deaf”“ hear ”“fireman”“programme”
b. 掌握并运用句子I/She/They can....和I/He/She/They can't...来谈论他人和自己的能力。 掌握句子He can’t see ,he is blind . She can’t hear, she is deaf. The
firemen can‘t find people ,The dogs help them. (2)能力目标can和can’t表达人们能做和不能做的事情。 (3)情感目标a.使学生认识到保护动物
b.培养学生尊重和乐于帮助残障人的良好品质。
四、说重点、难点
基于对教材的理解和分析
ppt
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展示图片和对话来让英语比较更简单、直观。 五、说教学法
依据新课标的教学理念
1.任务学习法出自己喜欢的动物能做和不能做的事情2.合作学习法
单词卡片 ppt课件
七、说教学过程
Step 1
Warming-up 本环节的设计是通过用“眼疾手快”的方式呈现动作单词和短语并引导学生说I can...,让学生复习有关can
也将评价引入课堂。
Step 2
Presentation
1)提出问题“Can dogs help people?内容;(1)He can’t see,
he is blind, The dog helps him.(2)She can’t hear, she is deaf. The dog helps her(3)The firemen can’t find people ,The dogs help them。学习单词时进行了语音渗透,找出课文中能揭示dogs are very useful的语句，，同时小组比
——Dogs are very useful.
2)
3)
这是对课文内容进行更深入细致的理解。
Step 3: Consolidation and extension Activity 1
生在游戏猜谜活动中进一步训练重点语句。
Activity 2
Activity 3
书写自己和好朋友是怎样互相帮助的。
读、写能力在本节课得到充分的训练。
Step 4 Summary
So we should help each other,because you and me , from one
world ,we are family, let the world be full of love .
八、Homework
近学生生活并有实效性。
九、板书设计 Dogs are very useful
The blind man can’t see
The deaf girl can’t hear the dogs help them
The firemen can’t find people
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