C++高校人员信息管理系统

C++高校人员信息管理系统 北华航天工业学院课程设计报告 北 华 航 天 工 业 学 院 《基于C++的面向对象程序设计实例》 课程设计报告 报告 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目: 高校人员信息管理系统 作者所在系部: 计算机科学与工程系 作者所在专业: 计算机科学与技术专业 作者所在班级: B1152126 作 者 姓 名 : 苏雪源 指导教师姓名: 刘海燕 完 成 时 间 : 2012.6 北华航天工业学院教务处制 1 北华航天工业学院课程设计报告 摘 要 在当前的市场经济体制下，企业间竞争不断，企业的发展与企业的有效管理密不可分，一个企业要偶适合自身特点的信息化管理系统，以实现企业降低成本、及时反馈市场信息、完善服务质量、提高经济效益、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 市场需求、制定销售计划和目标等管理目的。 本文利用Microsoft Visual C++ 6.0编写程序，实现了用户对公司经理、技术人员、销售人员和销售经理管理操作。 本系统主要有八个功能模块:添加功能、查询功能、显示功能、 编辑功能、删除功能、 统计功能、保存功能、读取功能 关键词:系统设计 类 信息 面向对象 2 北华航天工业学院课程设计报告 目录 摘 要 ............................................................................................................................ 2 第一章 绪论 ..................................................................................................................... 4 1(1 课程设计的目的 ............................................................................................... 4 1(2 课程设计的背景和意义 .................................................................................... 4 1(2(1 课程设计的背景 .................................................................................. 4 1(2(2 课程设计的意义 .................................................................................. 4 1(3 课程设计环境 ................................................................................................... 5 第二章 需求分析 ............................................................................................................. 6 2(1 问题描述 ........................................................................................................... 6 2(2 功能要求 ........................................................................................................... 6 2(3 问题的解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ............................................................................................... 6 第三章 系统设计 ............................................................................................................. 8 3(1 数据设计 ........................................................................................................... 8 3(1(1 类设计 ................................................................................................. 8 3(1(2 类之间的关系 .....................................................................................10 3(1(3 函数设计.............................................................................................10 3(2 结构设计 ..........................................................................................................10 3(2(1 系统流程图 .........................................................................................10 3(2(2 界面设计............................................................................................. 11 第四章 系统实现 ............................................................................................................13 4(1 类实现 ..............................................................................................................13 4(2 函数实现 ..........................................................................................................13 4(3 主函数实现 ......................................................................................................21 第五章 系统测试 ............................................................................................................23 5(1 模块测试 ..........................................................................................................23 5(2 课程设计过程中遇到的问题 ...........................................................................28 总 结 ...............................................................................................................................29 致谢 ................................................................................................ 错误～未定义书签。30 参考文献 ...........................................................................................................................31 任务书 ...............................................................................................................................32 3 北华航天工业学院课程设计报告 第一章 绪论 1(1 课程设计的目的 《C++面向对象程序设计》是计算机专业的基础课程，本课程按照软件程序设计所需能力进行教学设计，提出以项目模块方式带动相关知识点、实践项目和理论并行的思路，将案例贯穿于课程始终，对原有的教学体系、教学内容进行重新编排，按照从易到难的原则，将其巧妙地融入到项目开发过程中，降低学习难度，提高学生学习的信心，有效培养学生的应用能力和学习能力。 1(2 课程设计的背景和意义 随着社会的发展，各种公司规模逐渐变大，需要对公司的员工信息进行统一有效的管理，方便的对人员的信息进行增添、查阅、修改、删除、保存，这就必须有一个实用的管理系统。 1(2(1 课程设计的背景 1. 理论研究基础 掌握C++基本知识，具体包括:掌握面向对象基本知识和基本概念，掌握静态成员的定义与作用，掌握友元的定义，掌握运算符重载 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，继承与派生，虚函数的定义和使用，输入、输出流操作，文件的创建、打开、读写、关闭等。 2. 技术层面的支持 (1)定义基类与派生类，将数据成员与成员函数封装在类中。 (2)设计增添、显示、查询、修改、删除、保存等函数。 1(2(2 课程设计的意义 (1)通过课程设计的综合训练，培养了学生分析解决实际问题和编程等实际动手能力。帮助了同学系统的掌握C++课程的主要内容。 (2)通过详细的实例分析，循环渐进的描述，启发学生顺利的完成设计。课程设计将设计要求、需求分析、算法设计、编程和实例测试运行分开，为学生创造分析问题、独立 思考的条件。 (3)通过编写一个较长的程序，实现了对人员信息的管理，激发了学生学习编程的兴趣。 4 北华航天工业学院课程设计报告 1(3 课程设计环境 Microsoft Visual C++ 6.0 5 北华航天工业学院课程设计报告 第二章 需求分析 2(1 问题描述 某高校有四类员工:教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员;共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有:所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息由:所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:政治面貌、职称等。 2(2 功能要求 (1)基本功能 1) 添加功能:程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能:可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能:可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能:可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5)删除功能:主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空～”并返回操作;否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能:能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7)保存功能:可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8)读取功能:可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 2(3 问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤: 1)应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计; 2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系; 3)根据问题描述，设计系统的类层次; 4)完成类层次中各个类的描述; 5)完成类中各个成员函数的定义; 6)完成系统的应用模块; 6 北华航天工业学院课程设计报告 7)功能调试; 8)完成系统总结报告。 7 北华航天工业学院课程设计报告 第三章 系统设计 3(1 数据设计 3(1(1 类设计 1.人员的管理需包含人员的基本信息，所以定义一个人员类如表3-1所示: 表 3-1员工类 类名 人员类 数据成员 protected: num(编号) char name[20](姓名) char sex[10](性别) age(年龄) 成员函数 public: Input():输入函数 Output():输出函数 GetNum():获取编号 GetName(): 获取姓名 2. 根据高校人员的工作性质的不同，将所有员工分为教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员 表3-2教师类 类名 教师类(公有继承员工类) 数据成员 protected: char depart[20](部门); char spec[20](专业); char title[20](职称); 成员函数 public: void Input_1():输入函数 void Output_1():输出函数 char GetDepart(): 获取部门 char GetSpec(): 获取专业 char GetTitle(): 获取职称 friend Tea_Manage:友元教师管理类 表3-3实验员类 8 北华航天工业学院课程设计报告 类名 实验员类(公有继承员工类) 数据成员 protected: char textroom[20](所在实验室) char post[20](职务) 成员函数 public: void Input_3():输入函数 void Output_3():输出函数 char GetTextroom(): 获取实验室 char GetPost(): 获取职务 friend Exp_Manage: 友元实验人员管理类 表3-4行政人员类 类名 行政人员类(公有继承员工类) 数据成员 public: char politics[20]:(政治面貌) char title[20]:(职称) 成员函数 public: void Input_2():输入函数 void Output_2():输出函数 char GetPolitics():获取政治面貌 char GetTitle():获取职称 friend Sta_Manage:友元行政人员管理类 表3-5教师兼行政人员类 类名 教师兼行政人员类(公有继承员工类) 9 北华航天工业学院课程设计报告 数据成员 成员函数 Public: void Input_4():输入函数 void Output_4():输出函数 friend Tea_Sta_Manage:友元教师行政人员管理 类 4、为了控制以上的类，分别建立了4个管理类，以经理的管理了为例: 表 3-6 教师管理类 类名 教师管理类 数据成员 Teacher Tea[20] (创建教师的空间); top(统计人员数和进行操作时的指针); 3(1(2 类之间的关系 员工类派生出教师类、实验员类、行政人员类，教师类和行政人员类派生出教师兼行政人员类。 3(1(3 函数设计 根据要求，为了功能的实现，通过top实现功能。分别以8个功能函数进行对数据的操作(下面以经理类为例) void Add(); (信息的添加) void Search(); (信息的查找) void Edit(); (信息的编辑) void Total(); (信息的统计) void Delete(); (信息的删除) void Show(); (信息的显示) void Save(); (信息的存储) void Read(); (信息的读取) 3(2 结构设计 3(2(1 系统流程图 10 北华航天工业学院课程设计报告 教师兼行政人员类 3(2(2 界面设计 1.主菜单界面，如图3—3所示 图3—3 主菜单 2.教师菜单界面，如图3-4 图3—4 教师管理界面 3. 教师查询界面，如图3-5所示: 11 北华航天工业学院课程设计报告 图3—5 教师查询界面 4.教师删除界面，如图3-6所示: 图3—6 教师删除界面 12 北华航天工业学院课程设计报告 第四章 系统实现 4(1 类实现 class Person //人员类 class Teacher:virtual public Person //教师类 class Staff:virtual public Person //行政人员类 class Experimenter:public Person //实验员类 class Tea_Sta:public Teacher,public Staff //教师兼行政人员类 class Tea_manage //教师管理类 class Sta_manage //行政人员管理类 class Exp_manage //实验员管理类 class Tea_Sta_manage //教师兼行政人员管理类 4(2 函数实现 void Person::Input() //员工信息输入 { cout<<"请输入编号:"<>num; cout<<"请输入名字:"<>name; cout<<"请输入性别:"<>sex; cout<<"请输入年龄:"<>age; } void Teacher::Input_1() //教师信息输入 { Input(); cout<<"请输入所在系别:"<>depart; cout<<"请输入专业名称:"<>spec; cout<<"请输入职称:"<>title; } void Person::Output () //员工信息输出 { cout<<"编号:"<1000) cout<<"内存已满，不可添加"<>choice; switch(choice) { case 1: { char name[20]; cout<<"请输入您所查询的人员名字:"<>name; for(i;i>num; 16 北华航天工业学院课程设计报告 for(i=0;i>choice; switch(choice) { case 1: cout<<"编号不可修改"<>na; strcpy(Tea[i].name,na); cout<<"修改成功"<>a; strcpy(Tea[i].sex,a); cout<<"修改成功，是否继续(1/2)"<>m; if(m=1) return; }break; case 4: { int b,m; cout<<"请输入修改后的年龄:"<>b; Tea[i].age=b; cout<<"修改成功，是否继续(1/2)"<>m; if(m=1) return; }break; case 5: { int m; char n[20]; cout<<"请输入修改后系部:"<>n; strcpy(Tea[i].depart,n); cout<<"修改成功，是否继续(1/2)"<>m; if(m=1) return; }break; case 6: 18 北华航天工业学院课程设计报告 { int m; char n[20]; cout<<"请输入修改后专业:"<>n; strcpy(Tea[i].spec,n); cout<<"修改成功，是否继续(1/2)"<>m; if(m=1) return; }break; case 7: { int m; char n[20]; cout<<"请输入修改后的职称:"<>n; strcpy(Tea[i].title,n); cout<<"修改成功，是否继续(1/2)"<>m; if(m=1) return; }break; case 0:cout<<"退出成功!"<>t.num; if(top==0) cout<<"没有人员选择"<>m; if(m=1) return; } void Tea_Manage::Total() //教师信息的统计 { cout< 行政人员管理 2 => 教师管理 ||"< 实验人员管理 4 =>教师兼行政人员管理 ||"< 退出系统 ||"<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>"<>choice; 21 北华航天工业学院课程设计报告 switch(choice) { case 1:StuMenu();break; case 2:TeaMenu();break; case 3:ExpMenu();break; case 4:Tea_StaMenu();break; case 0:cout<<"\n您已安全退出系统."< 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 情况 (10%) 五(说明 32 北华航天工业学院课程设计报告 1、每位同学在以下的题目中任选一个或自拟题目来完成。 2、学生应严格遵守课堂秩序，按时上机，认真完成各项任务。 3、上机前做好充分的准备，包括事先写好主要程序代码，以保证充分利用上机的时间调试程序。 4、每位同学各自独立完成自己的任务，禁止抄袭或拷贝。 5、必须按规定时间上交课设报告。 六(课设题目 题目1 “高校人员信息管理系统” 1、问题描述 某高校有四类员工:教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员;共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有:所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息由:所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:政治面貌、职称等。 2、功能要求 (1)基本功能 1) 添加功能:程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能:可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能:可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能:可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5)删除功能:主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空～”并返回操作;否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能:能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7)保存功能:可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8)读取功能:可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 (2)扩展功能 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如: 1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。 2)组合查询功能的实现。 33 北华航天工业学院课程设计报告 3)可按人员的某些信息进行排序。 4)对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤: 1)应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计; 2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系; 3)根据问题描述，设计系统的类层次; 4)完成类层次中各个类的描述; 5)完成类中各个成员函数的定义; 6)完成系统的应用模块; 7)功能调试; 8)完成系统总结报告。 34 北华航天工业学院课程设计报告 评 语 指 导 教 师 评 语 及 设 计 成 绩 课程设计成绩: 指导教师: 日期: 年 月 日 35 北华航天工业学院课程设计报告 36