25夸父逐日导学案

25夸父逐日导学案 《夸父逐日》导学案 学习目标 : 1.了解《山海经》及中国神话有关知识;积累一些文言词句;朗读背诵《夸父追日》。 2.理解掌握文章的主要内容和夸父形象分析。 3.情感目标 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 学习重难点: 1.朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。 2.理解文章的主旨，分析人物形象。 3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 知识链接:《山海经》简介 《山海经》，共18篇，不是一时一人所作，大约是战国至西汉初年的作品。它是我国现存最古老的地理 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。 自主学习: 1.诵读指导,注意读准字音、节奏 2.学生质疑。 夸父/与日逐走?，入日?。渴，欲得饮，饮/于河、渭?;河、渭/不足，北饮/大泽?。未至?，道渴/而死?。弃/其?杖，化为/邓林?。 3.你能辨析以下词的意义吗, ?夸父与日逐走(跑) ?饮于河、渭(黄河的专称) ?北饮大泽(向北，到北方) ?道渴而死(在半路上) 5.你能用现代汉语说说句子的意思吗, (夸父)渴，欲得饮，饮于河、渭。 (夸父)弃其杖，(杖)化为邓林。——省略句 饮于河、渭(到黄河、渭河喝水) 北饮大泽(又到北方去喝大湖的水 )——倒装句 课堂学习: 整体诵读，问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 探讨 1.夸父为什么要逐日, 2.通过阅读，我看到了一个 的夸父。 3.现在请大家说说《夸父逐日》的主题。 通过夸父逐日故事，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 4.《夸父逐日》对今天的我们有什么启发, 成语:夸父逐日 比喻比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄;也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志 ;也比喻不自量力。 知其不可而为之——伟大精神;每个人都应该是逐日的夸父 拓展延伸:关于神话 1.现在请大家再次开动脑筋想想，我国古代神话中，还有类似《夸父逐日》这样主题的故事吗, 2.你们能够根据以上三篇神话，说说中国古典神话的特点吗, (1)古代神话中的人物有什么特点,神仙或神化的古代英雄。 (2)为什么会有神话产生,对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。(女娲造人，嫦娥奔月) (3)我国古代神话常用什么样的表现手法,想象、夸张 定义:关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 六、作业布置 1.背诵《夸父逐日》。 2(扩写《夸父逐日》，600字左右。 3.推荐阅读:《山海经》。 夸父与日逐走，入日; ， ， ;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 1(补充文中空白处。 2(解释下列加点的词语。 ?与日逐走( )?河渭不足( ) ?北饮大泽( ) ?弃其杖( ) 3(翻译下列句子。?夸父与日逐走，入日 ?未至，道渴而死 ?弃其杖，化为邓林 4.怎么看待夸父敢于“与日逐走”, 5(对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想, 答: 6(从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神, 答: 7(你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗,请简述理由。 答: 8.夸父是怎样一个人物, 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉; 地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.翻译下列句子。 ?昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。 译: ?天柱折，地维绝 译: ?天倾西北，故日月星辰移焉;地不满西南，故水潦尘埃归焉。 译: 2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点, 3.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话, 4.共工怒触不周山的原因是什么,他为什么要这么做, 5.对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的, 6.你认为共工是一个什么样的人, 7. 夸父和共工共同的特点是什么, 参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 : 1、渴;欲得饮;饮于河、渭; 2、(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的，指夸 父的。 3、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖，在半路 就口渴而死了。(3)他遗弃的手杖，化成桃林。 4、?积极意义:表现夸父的宏大志向， 巨大的力量和气魄，英勇的气概。 ?消极方面:比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父 逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。5、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。 6、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 7、略。(提示:从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度讲。)8、 夸父是一个不怕困难，勇于探索;敢于挑战大自然;热爱光明，憎恶黑暗;有理想、有抱负、有牺牲精神的人。《共工怒触不周山》 1、略。2、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。3、《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。 4、共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势5、共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终,是中国传说时代最早的战争。此时的战争已超出氏族部落间的械斗，而主要是发生在两个部族集团或部落联盟之间，战争已带有氏族酋长争夺统治权(联盟首领地位)的性质。从战争指导上看，已开始注意战前准备，利用天气条件和争取同盟军等因素。从战争结果看，还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情形，而主要是胜利的一方将失败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟。从各部落联盟不断交往，发生冲突，而又不断融合的传说中，表明各民族祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。6、正面:勇敢坚强、敢于挑战、自我牺牲精神，大无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁、偏激任性、不计后果 7、?他们都是神话传说中的华 夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共夏民族的英雄。 ? 工敢于与颛顼争帝。 ?夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴;共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。 一、根据课文内容填空 1、《夸父逐日》选自: ，《共工怒触不周山》选 自 ， 它们都是 (体裁)。 2、共工怒触不周山的原因是:“ ”，结果是:“ ” 二、加点字词注音。 1、夸父( ) 2、颛顼( )( )3、水潦( ) 三、解释加点字词 1、逐走( ) 2、入日( ) 3、欲得饮( ) 4、河、渭不足( ) 5、北饮大泽( ) 6、弃其杖( ) 7、昔者( )8、怒而触不周山( )9、地维绝( ) ( ) 10、故日月星辰移焉( )( ) 11、地不满东南( ) 12、故水潦尘埃归焉( )( ) 13、天柱折 ( ) 14、入日( ) 15、道渴而死 ( ) 四、翻译下列语句 1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。 3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 五、问答题: 1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。 答: 2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性,(原文回答) 3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点, 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神, 5、 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点, 6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话, ================================================================= = 4、《夸父逐日》《共工怒触不周山》练习参考答案 一、根据课文内容填空 1、《夸父逐日》选自: 《山海经》 ，《共工怒触不周山》选自 《淮南子》 ， 它们都是 神话故事 (体裁)。 2、共工怒触不周山的原因是:“ 共工与颛顼争为帝 ”，结果是:“ 天柱折，地维绝 。 ” 二、加点字词注音。 1、夸父( kuā ) 2、颛顼( zhuān )( Xū )3、水潦( lǎo ) 三、解释加点字词 1、逐走( 追赶 ) 2、入日( 追赶到 ) 3、欲得饮( 喝水 ) 4、河、渭不足( 够 ) 5、北饮大泽( 喝 ) 6、弃其杖( 丢弃 ) 7、昔者( 从前 )8、怒而触不周山( 碰撞 )9、地维绝( 绳子 )( 断 ) 10、故日月星辰移焉( 因此 )( 移动 ) 11、地不满东南( 饱满 ) 12、故水潦尘埃归焉( 积水 )( 归向 ) 13、天柱折 ( 折断 ) 14、道渴而死 ( 半路上 ) 四、翻译下列语句 1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。 (共工)发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了系挂地的绳子断了。 3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌了， 所以江河泥沙朝东南角流去 。 五、问答题: 1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。 答: 夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英 雄。 2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性,(原文回答) 答: 从以下内容可以看出:“饮于河、渭;河、河、渭不足，北饮大泽。 3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点, 答:从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神, 答:要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。 5、 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点, 答:“怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。 6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话, 答:古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的在在与作为。 本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。