30＊电脑住宅

30＊电脑住宅30＊电脑住宅 30,电脑住宅教学要求:1、会认6个生字和“数据”等生词。 2、有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。 3、与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学重难点: 1、理解课文内容，感受现代技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 2、想象课文描写的场景和事物。教学准备: 有关课件或图片。教学时间: 二课时教学过程: 第一课时教学环节教师活动学生活动个性设计一、导...

30＊电脑住宅 30,电脑住宅教学要求:1、会认6个生字和“数据”等生词。 2、有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。 3、与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学重难点: 1、理解课文内容，感受现代技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 2、想象课文描写的场景和事物。教学准备: 有关课件或图片。教学时间: 二课时教学过程: 第一课时教学环节教师活动学生活动个性设计一、导入出示图片，谈话导入。 1、自读课文，认读生字、词语。二、初读课分组学习初知课文。 2、出示词语卡片，检小组内介绍自己文，认读生查并巩固认读字和以住宅中最感兴字。 1、引导学生阅读提新词。趣的地方。示，独立阅读课文。 3、分段朗读课文。三、再读课2、在自读自悟的基础课文运用了想象文，感知理上，理清课文的结课文介绍了电脑和联想，在教学中解。构。住宅的哪些设施。指导学生多读，在读中理解内容，同四、合作交 1、画电脑住宅示意时培养想象和联流，相互质图。想能力。疑、释疑。以“如果我是个建筑设2、全班交流。计师，我想这样设计电小组讨论。五、发挥想脑住宅”为题，启发学象，深化感生展开想象，并准备进悟。行讨论交流教学反思:激发学生的学习兴趣培养学生的合作意识课中开展了让学生根据课文内容进行合作表演，学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅，推选讲解员。讲解时允许学生使用课本语言，激励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展第二课时教学环节教师活动学生活动个性设计一、感悟积1、选读文章里你最喜互相评议朗读。累。欢的语段，练习朗读。落实初读时， 2、汇报交流自己对最给学生充足的读喜欢的语段是怎样书时间，让学生在理解的。自主学习的过程二、想象创中读通课文，抓住作。 1、语言激励:同学们，课文的主要内容。科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的却是能根据上节课的讨够创造美的人～你论集体交流。画画、文们愿意做这样的人字描述、语言描述、手吗, 工制作都可以。 2、想象创作。交流自己对语段的理解。三、布置作业。把自己的设计写成小短文或画成图画。 30,电脑住宅设置板书设计人类电脑舒适的生活教学反思:朗读与理解、感悟相结合，使提高语文课堂效率的有效手段。最后，用“说一说、议一议”的形式作为作业，这样既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法，又培养了他们爱科学的情感，实现听、读、说、写的互动迁移，全面提高学生的语文素养

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