铁北小学课堂教学改革实施方案

铁北小学课堂教学改革实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 课堂是学校教育发生的最主要场所～课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径～是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革～根据大安市教育局关于印发《大安市中小学课堂教学改革方案》的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 ～使广大教师适应课程改革的要求～引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为～有效提高课堂教学效益和学校办学水平～特制订本方案。 一、基本理念 1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革～要使课程适应学生的学习～让课堂适应每个学生的发展。课堂上～教师要做到因材施教～让不同层面的学生都有参加教学活动的机会～尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动～做到人人过关～不让一生掉队～要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务～引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教～合作探究～当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练～对于难懂的～教师要启发～适当点拨～指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟～教师要 1 把课堂中的大部分时间还给学生～使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等～提高学生的主动性～参与性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力～全面提高课堂的效益,调动全体学生的参与性、积级性、主动性～培养学生能力～提高学生素质～摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ～保证课堂教学的高效～全面提学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性～促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习～创设能引导学生主动参与的教育环境～激发学生的学习积极性～培养学生掌握和应用知识的态度和能力～使每个学生都能得到充分发展。 三、实施策略 1、成立由学校校长赵红军任组长,教育干事、教研员、各小学校长为成员的改革领导小组～全面负责改革方案的实施。 2、学校课堂教学改革推进工作小组～负责制订学校实施方案～并组织改革的日常工作。 3、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动。扎实开展研究,努力提升学校科研水平。 4、坚持“自修+反思”型校本培训模式,着力提升教师综合素质。以课教学改革为重点～加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。 2 通过“发现问题――分析问题――策划活动――实施活动――总结提升”的过程～切实通过科研～改变课堂教学行为～促进教师专业发展。 5(推广 “先学后教～当堂训练”的课堂教学模式～大胆实践～不断创新～构建铁北小学的新课堂。 6、充分发挥各级骨干教师的积极性,坚持骨干先行,典型引路。 7、充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。 8、从学校实际出发～改革课堂教学 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 方式,科学制定课堂教学评价表～从而引领课堂教学的发展方向。 四、注意问题 1、实施方案必须具有可操作性～有目标、有内容、有时间地点和每次活动的负责人。每次活动要有详细的记录～注意活动素材的积累～为总结 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 打好基础。 2、必须抓住实施活动的重点。一是要注重学习和研讨～要把学习和研讨的过程变为广大教师进一步解读新课程方案、新课标和更新教育理念、提高专业素养的过程。二是要注重总结反思积累。在通过对新课堂教学改革的实践与反思和总结中～引导教师将先进理念转化为教学行为～努力探索新课堂教学改革的方法、策略～基本形成各学科新课堂教学模式。三是要注重培养骨干。通过教学评比～发现和培养一批适应新课程改革要求的优秀中青年教师。四是注重培育团队精神。必须调动和依靠全体教师的积极性和主动性～充分发挥学校课堂 3 是学校教育发生的最主要场所～课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径～是决定一所学校办学品位的核心。为了促进课堂教学改革～使广大教师适应课程改革的要求～引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为～有效提高课堂教学效益和学校办学水平～特制订本方案。 一、基本理念 1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革～要使课程适应学生的学习～让课堂适应每个学生的发展。课堂上～教师要做到因材施教～让不同层面的学生都有参加教学活动的机会～尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动～做到人人过关～不让一生掉队～要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务～引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教～合作探究～当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练～对于难懂的～教师要启发～适当点拨～指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟～教师要把课堂中的大部分时间还给学生～使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等～提高学生的主动性～参与性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力～全面提高课堂的效益,调动全体学生的参与性、积级性、主动性～培养 4 学生能力～提高学生素质～摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法～保证课堂教学的高效～全面提学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性～促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习～创设能引导学生主动参与的教育环境～激发学生的学习积极性～培养学生掌握和应用知识的态度和能力～使每个学生都能得到充分发展。 三、实施策略 1、建立健全机制～完善制度～加强学习和研究～大胆实践～成立改革领导小组～全面负责改革方案的实施。组长:赵红军,组员:李景春、陈海燕、冯莉、桑秀英、蔡丽琪。 2、每个阶段要依据实施方案所制订的学习研讨、实践反思的情况进行全面的总结。前一阶段的总结是后一阶段工作调整提高的依据～使“推进活动”丝丝相扣～一环紧扣一环。 3、在实施过程中,要结合实际,结合学科实际,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到实在、有效。 四、活动安排 ,一,第一阶段:准备阶段(2012年3月至7月15日) 1、成立课堂教学改革领导小组～制订实施方案。 2、召开校内课堂教学改革启动大会。 3、学校组织全体教师学习“新课堂教学改革实施方案”～初步把握其改革目的和要求。 5 ,二,第二阶段:实施阶段(2012年8月15日至2013年1月15日) 1、以学科组为单位～以课堂教学改革实践活动为载体～形成学科改革实施方案。 2、围绕《大安市中小学课堂教学改革方案》～组织各学科教研组开展新课堂教学改革的方法、策略、模式的研究～于八月底前初步形成具有学科个性和特色的新课堂教学改革的方法、策略和模式等。在方法上可以是“学习——实践——反思”式的课例研究～或开展新课堂教学改革的课题研究。 3、九月下旬～以学校为单位组织新课堂教学改革研讨会～初步总结各学科前阶段工作成果。 ,三,第三阶段:总结提高～规范管理阶段 (2013年3月至2013年7月) 1、分校对初步构建的模式进行再实践,再研究,并在学校全面推开。 2、校际间互相借班上探索课～继续探索新课堂教学改革的方法、策略、模式等。 3、总结和积累成功经验～逐步实现制度化、规范化的管理目标。 ,四,第四阶段:开拓创新～形成特色阶段。,2013年8月至2014年7月, 6 1、召开小学新课堂教学改革成果展示会～总结“小学学科新课堂教学改革”的方法、策略、模式～以此引导广大小学教师开展新课堂教学改革实践活动向纵深发展。 2、形成新课堂教学改革研究论文集。 附件:铁北小学课堂教学基本要求 铁北小学课堂教学基本要求 一、教学目标 1、整体体现三个“维度”。 2、切合教材与“课标”实际～兼顾各类学生的发展。 3、目标制订要体现系统性和灵活性。 二、教的策略 1、正确把握教材～科学处理教材～灵活地应用教材。 2、教学组织要条理清晰～重点突出～节奏合理～容量恰当～结构完整。 3、教法要科学合理: ,1,教师讲授规范、精当有效～富有激情～给学生以启迪和感染, ,2,关注每个学生的学习情况～实施分层分类指导, ,3,引导学生发现问题、分析问题和解决问题, ,4,正确处理预设与生成的关系～有效地开发和应用生成性教学资源, ,5,教学媒体的应用要科学有效。 7 4、要创设“宽松和谐、民主平等、互尊互爱、互动互补”的教 学环境和氛围。 5、教学评价要有利于学生主体意识和创新精神的培养。 三、“学”的策略 1、要营造有利于学生“学”的氛围。 2、具有浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。 3、要改善学习方式: ,1,个体学习与合作学习相结合, ,2,接受式学习与探究性学习相结合。 4、学习方式的选择要注重实效。 四、教学效果 1、教学目标达成度比较高: ,1,学生情绪得到感染～思想得到熏陶, ,2,新知识的掌握正确、扎实、灵活, ,3,学习方法有所掌握～能力有所提高。 2、学生创新意识得到有效培养。 3、每个学生在不同的起点上得到了发展。 4、作业当堂完成,基本实现“人人清”。 8