初中地理极地地区教案7篇

初中地理极地地区 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 7篇以下是网友分享的关于初中地理极地地区教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇1北极地区与南极地区教案(第一课时)碧塘学校欧卫东[教学目标]1、让学生了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，并能分析两极地区的气候特征的成因，培养学生分析问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力;2、学生学会阅读两极地区地图，培养学生读图能力和辨别方向的能力;13、了解两极地区是科学研究的宝地，理解人类对两极地区的科学考察以及和平利用两极地区资源的前景，加强保护两极地区的环境意识;4、通过实例，让学生感受到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。[教学重点]1、两极地区的地理位置和自然环境的特殊性;2、在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。[教学难点]两极自然环境的特殊性及成因[教学准备](教师)《两极地区》多媒体课件;(学生)收集有关两极地区的自然景观和生物资源的图片、资料;[教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ]多媒体教学法、小组讨论法[教学过程]课堂设计学生活动2(新课导入)1、假设我们要建一座四面朝北的房子，应建在何处,(南极点)2、观察地球仪，说出地球的最北端和最南端的海陆分布有什么不同。(最北端是海洋，最南端是陆地)3、它们的名称分别是什么,(北冰洋和南极洲)今天就让我们一起去探索地球上这两个神秘地区吧。(首先同学们看到书本60页，讨论完成活动题1、2、3)北冰洋的位置特点是位于地球的最北端，是纬度最高的大洋。南极洲的位置特点是位于地球的最南端，是纬度最高的大洲。北冰洋周围的大陆是:亚欧大陆、北美大陆;南极洲濒临的大洋是:太平洋、大西洋、印度洋。永兴县的纬度是北纬26度。(距离北极点大约7104千米，距离南极点大约12876千米)。下面我们去探索北极地区和南极地区里和我们不同的世界，极地冰雪，极昼极夜现象，北极的北极熊，南极的企鹅。(板书)一、两极地区的位置和范围(多媒体展示)北极地区地图北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿，陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约为1310万平方千米。问:北极地区是否就是北冰洋,3不是，北极地区包括北冰洋，比北冰洋大。就好像我们碧塘中学是不是碧塘学校呢,碧塘学校包括碧塘中学和下面的小学阅读:北冰洋简单介绍因纽特人和拉普人。几千年前,人类最后的一支迁徙大军从亚洲出发跨过白令海峡向美洲腹地进发.他们哪里料到前方等待他们的是美洲印第安人的围追堵截和残忍杀戮!因纽特人且战且退,最后终于退至北极圈内,时值寒冬,印第安人以为因纽特人不久便会被冻死,便停止了追杀.谁料,因纽特人在北极奇迹般生存了下来,他们创造了人类生存的奇迹.历史:因纽特人世世代生活和居住在北极,至少有4000多年的历史.在过去的漫长岁月中,他们过着一种没有文字、没有货币、却是自由自在、自给自足的生活.随着时代的推移,因纽特人已经开始接受现代文明,生活发生了巨大的变化(拉普人被日耳曼民族和芬兰民族驱逐问:南极地区就是南极洲吗,不是，南极地区包括南极洲(多媒体展示)南极地区图南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。南极洲大部分位于南极圈以内，跨经度360度，位于三大4洋之间。读南极洲地形剖面图，归纳南极洲的地形特征:南极洲海拔高，约2350米，是世界上平均海拔最高的大洲。?(阅读)南极洲目前，南极洲没有定居人口。?有丰富的生物资源和矿产资源。63页活动题煤炭是千百万年来植物的枝叶和根茎，在地面上堆积而成的一层极厚的黑色的腐植质，由于地壳的变动不断地埋入地下，长期与空气隔绝，并在高温高压下，经过一系列复杂的物理化学变化等因素，形成的黑色可燃沉积岩，这就是煤炭的形成过程。要求学生归纳南极地区的气候特点。(思考)思考:两极地区酷寒的原因(1、纬度高，太阳高度角很小，太阳辐射弱2、表面冰雪覆盖，反射了大部分太阳辐射。同学们想一想南极洲除了上面两个原因外还有没有其他的原因,南极洲还有一个原因就是:海拔高)阅读:海上冰山海上冰山是怎样形成的,极地冰川受重力作用，从高处向低处缓缓移动，5冰川移到海里，形成数量众多的冰山为什么说冰山对海上航运会构成较大的威胁,冰山露在海面上的部分体积小，不易被发现，但在水下的部分体积庞大，船只很容易被巨大的冰山撞毁而沉没。阅读南极冰盖1、你知道南极大陆的自然环境如何吗,冰雪覆盖的大陆2、海平面上升会产生什么后果,世界上许多沿海平原、岛屿和低地将被淹没，如东京、纽约、上海、天津等城市。2、北极地区是否也如南极地区一样酷寒,(寒冷程度不同)3、为什么南极比北极更寒冷,(板书)二、两极地区的自然景观与气候特征学生通过思考问题，对极地地区产生兴趣。学会在两极地区辨别方向。学生通过看图，并与课本内容相结合，说出两极地区的范围。6学生结合实际，思考计算，加深对两极地区位置与范围的理解。学生用自己的话来描述两极地区的自然景观，如“冰雪覆盖”、“人烟稀少”等，锻炼表达能力。学生借助各方面材料进行自主分析、小组讨论，概括南极地区的气候特点是酷寒、烈风、干燥。指导学生回忆所学过的“影响气候的因素”，对南极地区的气候进行分析，进一步加强对南极地区的气候特征的印象，培养学生分析问题的能力。提醒学生注意比较南极地区和北极地区海陆分布的不同，以及两地在降水量、风速等方面的差异。篇2模块一,北极1、地理位置北极地区:北纬66.5?(北极圈)以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。面积为1400万平方千米。7北极地区的纬度位置:66.5?N——90?N北极地区的经度范围:360?北极地区包括北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲的北部以及一些岛屿，这里分布着世界上第一大岛格陵兰岛。在北极点，每一个方向都指向南。2、气候=气温+降水?气温:1月，介于-20至-40?之间;8月，均温只有-8?(比南极地区高)?降水量:年降水量，介于100至250毫米之间(比南极地区高)?风速:仅为10米/秒3、北极地区的冷、暖季,冷季:每年的11月到次年的3月极夜，温度寒冷，风较大，不利于人类进行有关的科学考察;,暖季:每年的4月到10月极昼，温度相对冷季稍有提高，相对利于人类进行有关的科学考察。4、资源:?动物:北极熊、北极狐、海象、驯鹿。北极熊也叫白熊，是熊类中个体最大的一种，其身躯庞大，体长可达2.5米以上，行走时肩高1.6米，体重可达半吨。8北极熊气力和耐力非常惊人，奔跑时速高达60公里，但不能持久。它具有粗壮而又灵便的四肢，尤其是它的前掌，力量巨大，一掌可使人致命。与世界其他鹿种最大的不同有两点:一是雌鹿同雄鹿一样都长着树枝般的角;二是驯鹿像候鸟一样，入冬时节，便开始一群群地往南迁移。早春时节，便开始向北进发，它们常常长途跋涉500公里,700公里，甚至上千里，而且通常是成年的雌鹿充当前锋。4、居民:因纽特人，黄色人种。模块二,南极1、地理位置南极地区:南纬66.5?(南极圈)以南的广大区域，包括南极大陆，以及周围的海洋。环绕南极大陆的大洋有印度洋、太平洋和大西洋。南极地区的纬度位置:66.5?S——90?S南极地区的经度范围:360?南极地区包括南极大陆、周围的岛屿和海洋，南极大陆大部分都在南极圈。在南极点，每一个方向都指向北。【思考】某人从南极点出发，先向北走3千米，再向东走3千米，又向南走3千米，他所处的位置在哪里,2、气候=气温+降水:酷寒、烈风、干燥。?“冰雪大陆”:9南极地区年降水量很少，但由于气候寒冷，以降雪为主，蒸发极慢，所降的雪基本都积存起来，经过漫长的年代而形成了巨厚的冰层，平均厚度达2000多米，最厚的地方4500米，因而南极地区素有“冰雪高原”之称。大陆上95%以上的地方覆盖着厚厚的冰层，冰层平均厚度2000多米。南极大陆附近的海洋上漂浮着巨大的冰山，这些冰山是南极大陆冰川下滑到大陆边缘时断裂入海形成的。世界各大洲的平均海拔洲名南极洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲欧洲平均海拔(米)2350900750700600340300最大的冰山有多大,南极和北极的冰山有时非常巨大,远远超出人们的想象。从南极洲冰川末端和冰架滑落的数量最多,规模最大,多呈桌状延展。1956年11月12日,美国破冰船“冰川”号,在南太平洋斯科特岛以西240千米附近,发现一座冰山,长335千米,宽97千米,面积达31000平方千米,相当比利时一个国家的面积,是世界大洋上发现的最大冰山。1958年冬天,美国破冰船“东方”号,在格陵兰以西的大西洋洋面,发现一个面积360平方千米的冰山,高出海面167米,是至今发现的最高的冰山。10?“寒极”:南极大陆纬度高、海拔高，大部分陆地表现常年被冰雪覆盖，到达地表的太阳辐射热量90%被大面积冰雪反射回去，加上太阳终年斜射及漫长的极夜，使这里成为地球上最寒冷的地方，最低气温曾达-89?。为什么南极比北极寒冷,南极气温比北极低,年平均温度要低26度,冬季平均温度比北极低44度,同样位于地球的两极,气温却有如此大的差别,这是为什么呢,这是因为南北极的海陆分布不同,南极洲是海洋包围着大陆,而北极区是大陆包围着海洋。陆地吸收和储存热量的本领比海洋大得多,而陆地吸热快,散热也快,再一个原因是,南极大陆的平均海拔高度为2350米,而北极区的海拔基本上处于海平面位置。另一个原因是南极的天气系统比较封闭,它与中低纬度地区的热量交换比北极少。因此,北极的气温要比南极高得多。?“风极”:南极大陆是世界上的风极，大部分地区的年平均风速17米/秒,18米/秒，法国迪尔维尔站观测到100米,秒的风速，是12级风的3倍。?“白色沙漠”:南极地区年平均降水为55毫米，降水量最少的地方不足115毫米，低于撒哈拉沙漠，形成了大范围的干旱，地表又被冰雪覆盖，因而南极地区不是沙漠，胜过沙漠，被称为“白色沙漠”。【练习】是真是假:南极洲的自述:“我在世界各大洲排行老六，周围被大洋姐妹环绕，与老四隔麦哲伦海峡相望，有‘冰雪高原’之称。”你认为南极洲的自述是真的吗,为什么,3、南极的冷、暖季:,冷季:每年的4月到10月极夜，温度极其寒冷，风极大，不利于人类进行有关的科学考察;,暖季:每年的11月到次年的3月极昼，温度相对冷季稍有提高，相对利于人类进行有关的科学考察;4、资源:?淡水资源:南极地区的冰川占全球淡水资源总量的72%，大约可供全人类用7500年，目前，全球水资源日益短缺，开发南极地区的冰川将为解决水资源危机提供一条新的途径。?动植物资源:在冰天雪地的南极地区生活着鲸、海豹、企鹅、磷虾等动物，其中磷虾蛋白质含量高，营养价值比对虾、牛肉都要高，而且数量巨大，是鲸、海豹和海鸟等的主要食物，具有很大12的开发潜力。【思考】南极洲周围的海域中有丰富的磷虾，令人奇怪的是磷虾身上有发光装置，自身能发光。请你从地理角度解释其原因。(原因:因为南极地区有漫长的极夜期，磷虾自身能发光，是为了适应极夜时期黑暗的结果。)?矿产资源:南极洲蕴藏的矿物有220多种。主要有煤、石油、天然气、铂、铀、铁、锰、铜、镍、钴、铬、铅、锡、锌、金、铜、铝、锑、石墨、银、金刚石等。铁矿是南极大陆所发现的储量最大的矿产资源，主要位于东南极洲。在南极大陆上发现的煤田也很多，许多每层直接露出地表。南极大陆周围海域海蕴藏着油气资源，主要分布在威德尔海盆、罗斯海盆等。根据南极洲有大煤田的事实，可以推想它曾一度位于温暖的纬度地带，才能有茂密森林经地质作用而形成煤田，后来经过长途漂移，才来到现今的位置。【比较】地区北极地区南极地区纬度位置北极圈以北南极圈以南海陆位置以北冰洋为主体，被亚、欧、以南极洲为主体，被太平、大西、北美三大洲所包围印度三大洋所包围地表状况60%以上为海洋绝大部分为陆地昼夜状况4—11月为极昼，11—13次年44—11月为极夜，11—次年4月月为极夜，极昼时间长于极夜为极昼，夜时长于昼时矿产资源煤、铁、油气、各种金属矿等煤、铁、各种金属矿等生物资源植物:苔藓、地衣等主要动物有企鹅、鲸、磷虾等动物:北极熊、驯鹿等三、科学考察与极地保护1、科学考察(1)科学研究的领域:南极大陆是目前世界上唯一没有永久居民的大陆。现在世界上已有20多个国家在南极建立了超过90个科学考察站，每个考察站都采取了严密的防寒措施，有的甚至建在地下。这些考察站使用柴油来取暖、发电，一切所需用品都要从所属国家运去，产生的垃圾也必须用船运走。气象、冰川、地质、海洋、生物等，几乎涉及每一个科学领域，在这里可以获得任何其他大陆所得不到的异常宝贵的科学资料。(2)中国科学考察站:?长城站:长城站建成于1985年2月1O日，位于西南极洲南设得兰群岛乔治王岛南部(62?S,58?W)，有各种建筑25座，除先进的通信设备、舒适的生活条件外，还拥有较为完善的科学14实验室，配备有供科学研究使用的各种仪器设备。?中山站:中山站建干1989年1月26日,位于东南极大陆拉斯曼丘陵(69?S,76?E)，有各种建筑15座。?昆仑站:2009年，南极大陆最高处建立了昆仑站?黄河站:北极黄河站--中国首个北极科考站，2004年7月28日成立。北极黄河站位于北纬78?55′，东经11?56′，在实际的地理位置上，它处于挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松地区，是我国继南极长城、中山两站后的第三座极地科考站。中国也成为在挪威的斯匹次卑尔根群岛建立北极科考站的第八个国家。(3)其他重要科考点第一个到达南极点的人1911年12月14日,挪威著名极地探险家罗阿德?阿蒙森历尽艰辛,闯过难关,终于成为人类第一个登上南极点的人。阿蒙森从小喜欢滑雪旅行和探险,他是世界西北航道的征服者,曾经3次率探险队深入到北极地区。1897年,他在比利时探险队的航船上担任大副,第一次参加了南极探险活动。1909年,当他正在“先锋”号船上制订征服北极点的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 时,获悉美国探险家罗伯特?皮尔里已捷足先登,他便毅然决定放弃北极之行的计划,改变方向朝南极点进发。151910年8月9日,阿蒙森和他的同伴们乘探险船“费拉姆”号从挪威启航。他在途中获悉,英国海军军官斯科特组织的南极探险队,也是以南极点为目标,早在两个月前就出发了。这对阿蒙森来说,是一个不是挑战的挑战,他决心夺取首登南极点的桂冠。经过4个多月的艰难航行,“费拉姆”号穿过南极圈,进入浮冰区,于1911年1月4日到达攀登南极点的出发基地――鲸湾。阿蒙森在此进行了10个月的充分准备,于10月19日率领5名探险队员从基地出发,开始了远征南极点的艰苦行程。前半部分大约六七百千米的路程,他们乘狗拉雪橇和踏滑雪板前进。后半部分路程主要是爬坡越岭,尽管遇到许多高山、深谷、冰裂缝等险阻,但由于事先准备充分,加上天公作美,他们仍以每天30千米的速度前进。结果仅用两个月不到的时间,就于12月14日胜利抵达南极点。阿蒙森激动的心情简直难以言表。他们互相欢呼拥抱,庆贺胜利,并把一面挪威国旗插在南极点上。他们在南极点设立了一个名为“极点之家”的营地,进行了连续24小时的太阳观测,测算出南极点的精确位置,并在点上叠起一堆石头,插上雪橇作标记,还在南极点的边上搭起一顶帐篷。阿蒙森深信斯科特很快就能到达南极点,而自己的归途又是相当艰难的,任何意外都有可能发生。于是,他便在帐篷里留下了分别写给斯科特和挪威哈康国王的两封信。阿蒙森这样做的用意在于,万一自己在回归途中遇到不16幸,斯科特就可以向挪威国王报告他们胜利到达南极点的喜讯。阿蒙森在南极点上停留了3天。12月18日,他们带着两架雪橇和18只狗,踏上了返回鲸湾基地的旅途。1912年1月30日,他们再乘“费拉姆”号离开南极洲,于3月初抵达澳大利亚的霍巴特港。阿蒙森伟大的南极点之行,轰动了整个世界,人们为他所取得的成就欢呼喝彩。【练习】读图，思考下列问题。(1)国际科考队经过了哪些科考站,(2)从科考的路线来看，队员们的前进方向是怎样改变的,2、极地保护?面临危害:极地地区自然环境独特，其冰雪、岩层等保存了大量地球演化的重要信息，具有很高的科学研究价值，吸引了大批的人前来探险和考察。极地的生态环境比较脆弱，其环境变化对全球环境带来很大影响。例如，人类不断向大气排放的二氧化碳和氯氟烃等气体，导致全球气温上升，极地冰川加速融化，臭氧层变薄并出现了空洞;由于滥捕滥猎，北极熊和鲸的数量日益减少，这些环境问题的解决需要全人类共同合作。17?保护:1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。课堂 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一、填空题1、南极洲几乎全部位于南极圈内，周围被_______洋、印度洋和______洋包围。2、离南极洲最近的是______洲。3、南极洲是世界各大洲中最高的一洲，平均海拔______米，陆面上冰层覆盖平均厚度________多米。4、七大洲中，______洲跨经度最多，______洲淡水资源储量最丰富。5、南极洲同北极地区一样，有极昼、极夜现象，在南极考察最好的时期是________期。6、南极洲的生物资源也很丰富，著名的动物有______、______、______、等。二、选择题1.下列有关南极洲位置特征叙述不正确的是()A.南极洲是跨经度最广的大洲B.南极洲是纬度最高的洲，全部位于南极圈内C.由东经20?经线向东，印度洋、太平洋、大西洋依次环绕在南极大陆周围D.南极洲是未来南半球各大洲间空中交通联系的中间基地2.南极洲科学考察最好的时间是()A.每年夏季7、8月份B.每年秋季9、10月份18C.每年1、2月份的暖季D.什么时间都可以3.南极考察队员们遇到的危险有()?暴风雪迎面扑来，看不清路?积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员?酷冷的严寒，给队员留下无情的冻伤?在整个南极洲碰不上任何人，无法救援?随时会遭熊的袭击A.???B.????C.????D.?????4(我国一艘科学考察船从长城站附近海域出发，顺着地球的自转方向绕南极洲航行一周，经过大洋的先后顺序是()A.太平洋印度洋大西洋B.太平洋大西洋印度洋C.大西洋太平洋印度洋D.大西洋印度洋太平洋5.南极洲有丰富的煤炭资源说明了()A.南极地区原来气候温暖，森林广布B.南极洲在新生代是海洋沉积盆地C.南极地区原来为海洋，水生植物繁多D.南极大陆因板块运动由中纬至此6.关于南极洲气候的正确叙述是()A、南极洲的气候特点是酷寒、干燥、烈风B、南极洲比北极降水丰富C、南极洲气候酷寒的主要原因是覆盖着很厚的冰层D、每年4,10月为南极的暖季7.下列关于南极洲自然地理的表述，正确的是()A、从南极洲任一位置来看，世界其他大洲均位于南部B、南极洲大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面19C、世界气温最低的地区是南极洲D、南极大陆没有动物存在8.在南极洲考察的最好季节是北半球的()A、夏季B、冬季C、秋季D、春季9.关于南极洲的自然资源，不正确的叙述是()A、南极的矿产资源只有是煤和铁B、南极周围海洋上的冰山有一万多立方千米，是可供人类利用的巨大水库C、企鹅是南极象征D、南极洲原始自然环境是进行科学研究的天然实验室10.南极洲显著的自然景观是()A、企鹅B、冰山C、考察站D、酷寒11.中国南极中山站濒临的大洋是()A、印度洋B、大西洋C、北冰洋D、太平洋12.南美洲与南极洲之间隔着的海峡是()A、麦哲伦海峡B、霍尔木兹海峡C、白令海峡D、德雷克海峡13.关于北极地区在科研和考察叙述错误的()A、有独特的自然条件和地理位置B、猎取丰富多样的动植物资源C、有种类繁多的矿产资源D、有大量的固体淡水资源14.关于北极地区，下列说法正确的是()。20A、北极地区中心大洋是北冰洋B.北极地区是大陆C.企鹅是北极地区的象征D.北极地区中心大洋是太平洋15.下列说法正确的是()。A、北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区B、北极地区和南极地区都是地球上的“风库”C、南极地区比北极地区寒冷，但降水量比北极地区大D、南极地区由于降水量大，才形成了巨厚的冰层16.难以在北极地区看见的动物是()。A.企鹅B.海豹C.鲸D.驯鹿三、综合题1.读“南极地区图”，完成下列问题。(1)字母代表的地理事物名称:海洋A_______B___________C_________大洲D_________E__________F__________海峡G____________(2)科学考察站?________?__________(3)从图上可以看出，南极大陆有丰富的________和_________等矿产资源。(4)在图上画出地球的自转方向。2.读“北极地区图”，完成下列问题。(1)字母代表的地理事物名称:21大洲A_______B_______C________海洋D________E_________(2)?点叫做_______点，其纬度是__________。(3)北极地区最著名的代表动物是___________。篇3课题极地地区知识与能力课型新授课1课时说出这一地区的地理位置及范围，存在的经济价值读图，分析出极地地区的区域范围认识到极地地区特殊的自然环境极地地区的地理位置和范围，特殊自然环境及经济价值极地地区的地理位置和范围讲解法教学过程与方法目标情感态度与价值观内容分析教法、学法教学重点教学难点22教具学具地图二次备课教学过程、教材处理【导入】在我们这里的夜晚时间很短，但是，在世界的这两个地方—北极、南极，一年中最长可以有半年的夜晚;我们这里的夜晚是单调的，除了星星就是月亮，而在这两个地方还能见到颜色极其绚烂的极光，色彩布满整个夜空时，美丽而震撼。现在我们就一起认识这里的自然、人文环境一、极地地区的地理位置(1)北极地区(图7-5-1，地图册29页)1.纬度位置:被北极圈穿过—>以北寒带为主终年严寒，冰川多，有极昼极夜现象，耐寒动物:北极熊2.海陆位置:大洋位置，以北冰洋为中心(北极点为北冰洋)(沿自西向东)大洲位置，南部为欧洲、亚洲、北美洲(涂黑0?、180?经线，本初子午线穿过欧洲，180?经线穿过亚洲，180?经线向东为北美洲)北极地区特征:以海为主(2)南极地区(图7-5-2，地图册30页)1.纬度位置:被南极圈穿过—>以南寒带为主终年严寒，冰川广布，有极昼极夜现象，耐寒动物:企鹅2.海陆位置:大洲位置，以南极大陆为中心(南极点为南极大陆)(沿自西向东)大洋位置，北部为太平洋、大西洋、印度洋(找到南极半岛，确立与南极洲最近的大洲就是南美洲，二者之间存在的海峡称为德雷克海峡，德雷克海峡以西太平洋、以23东大西洋，相反方向就是印度洋)南极地区特征:以陆为主(3)阅读如果你去了极地旅游应携带哪些事物，及别人在极地地区的体验(4)让学生说出南、北极地的差别二、极地地区自然环境(1)南极地区1.地形:以高原为主，冰雪高原(原因，积雪厚度高达2000m)2.气候:酷寒、干燥(降水少)、烈风(2)北极地区:1.气候:气温比南极暖、降水比南极多，原著居民为因纽特人2.北极优势:北极航海通道打通后，能缩短东西方的航海距离，存在的危险，24冰川会造成不可预知的危害(如泰坦尼克号)。阅读48页思考材料内容(3)南北极地气候存在差异的原因(50页活动内容)1.纬度因素:南极大陆纬度位置更高，气温更低2.海拔因素:南极大陆海拔更高，气温更低3.海陆因素:南极大陆四周的湿润水汽无法进入这里，降水更少(4)自然环境对建筑物的影响:科考站的房屋建设(49页思考题)三、极地地区的经济价值(1)探险与科考(2)科考的价值1.独特的自然环境:如南极冰芯，可以研究全球的气候变化。2.丰富的生物资源:鲸鱼(日本在此大量捕鲸)、磷虾、北极熊、企鹅3.科学考察站:北极，黄河站南极，按照纬度由低到高，南极半岛长城站，相反方向的中山站，纬度位置最高的昆仑站四、极地保护(1)极地存在的问题:1.全球变暖，冰川融化，动物栖息地变少，食物缺少，人类居住地被淹2.臭氧层空洞增多3.过渡捕杀极地生物(2)极地保护措施:《南极条约》练习题读“南极地区略图”，回答下列问题。30040?30?6060?9025?ADB?C?90120?1201501801500500km?(1)在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。(2)在180?经线两侧写明东经和西经。(3)图中的海洋?_________?__________?__________(4)我国两个科学考察站?_________?__________?附近的半岛是__________(5)A点在B点的__________方，D点在B点的__________方教学反思:26篇4极地地区一、选择题【福建省安溪地理中考真题】读南极地区图3，完成11,12题。11(关于南极洲的叙述，正确的是(B)A(南极大陆全部位于南极圈以内B(是世界上跨经度最广的、纬度最高的大洲C(我国的长城站有极昼极夜现象D(冰川的融化会导致地球气候变暖12(我国先后在南极地区建立了长城站、中山站和昆仑站三个极地科学考察站，建站时间一般选在2月份，其原因是此时南极地区(D)A(风力较小B(是冬季，便于极地考察C(降水较多D(气温较高，白昼时间较长【福建省惠安地理中考真题】读图4，“南极地区图”，完成11,12题。11(图中各考察站中，无极昼和极夜现象的是(B)27A(昆仑站B(长城站C(中山站D(无法判断12(关于该大洲的叙述，错误的是(D)A(酷寒、狂风、干燥B(有巨厚的冰层C(纬度最高的大洲D(比北极地区温暖【福建省尤溪地理中考真题】12(南极地区被称为地球上的“白色沙漠”是因为BA(沙漠分布广B(降水稀少，冰雪遍布C(下雪太多D(覆盖着厚厚的冰雪【湖南省株洲市地理中考真题】西北航道是指从大西洋经北冰洋进入太平洋的航道，以往因受冰封影响，航运有限;但2007年后发现海冰融化程度加大，航运条件已有改善。据此回答15~16题。15(西北航道必须经过的海峡是DA(马六甲海峡B(土耳其海峡C(直布罗陀海峡D(白令海峡16(如果西北航道进入大规模的商业运输，那将会对下列哪个国家的经济带来冲击DA(美国B(加拿大C(俄罗斯D(巴拿马17(北美洲的人口约占全球的5%，二氧化碳排放量却超过25%。其原因之一就是庞大的用电需求，大量燃烧煤等燃料发电。这与北美洲的哪项区域特征关系密切C28A(自然条件优越B(农业生产专门化C(工商业发达，城市人口比重高D(经济发展不平衡【湖南省株洲市地理中考真题】21(北极地区与南极地区有很多相似之处，你认为正确的是CA(均有定居人口B(均是气温低、降水多C(均有丰富的矿产资源D(针叶林分布广【江苏省淮安市地理中考真题】目前，我国在南极洲建立了长城站、中山站和昆仑站三个科学考察站，结合南极地区图(图2)，回答3,5题。3(南极洲位于中国的BA(北方B(南方C(东方4(三个考察站中，地理坐标最接近62?S，59?W的是AA(长城站B(中山站C(昆仑站5(在南极洲进行科学考察，需克服气候严寒等困难，南极洲气温低的主要原因是AA(纬度高B(纬度低C(海拔低【山东省东营市地理中考真题】13(到北极地区去的人不仅比南极地区多，而且北极地区很多陆地上还有人定居。主要原因是BA(北极地区空气污染小B(北极地区比南极地区温暖，29风小C(北极地区冰山更多，淡水资源丰富D(北极地区没有极昼极夜现象【山东省济宁市地理中考真题】读南极洲图，完成l0,ll题。10(假如一轮船从长城站出发，按顺时针方向环绕南极洲一圈。某乘客观察到的现象与事实相符的是DA(轮船依次经过了太平洋——印度洋——大西洋B.为了采光，长城站的门窗朝向南，中山站的朝向北C(当地土著居民——因纽特人居住的房屋为雪屋D(沿岸很多地方可见成群聚集的企鹅11(有关南极大陆的叙述，错误的是AA(南极大陆被海洋包围，降水丰富B(氟氯烃的使用使南极上空出现臭氧层空洞C(“温室效应”导致冰川不断消融D(煤炭资源的存在，说明南极大陆曾位于纬度较低的地区【山东省聊城市地理中考真题】16(关于极地地区气候的叙述，不正确的是CA(酷寒B(多狂风C(降水较多D(太阳辐射微弱30【山东省德州市地理中考真题】8、关于南极地区的相关叙述，正确的是(B)A范围一般是指南极圈以北的广大地区B降水稀少，但是世界上淡水资源库C考察的最佳时间是每年的7月到9月D站在南极点上，四面八方都是南方【四川省绵阳市地理中考真题】4(南极洲至今无人定居，主要原因是AA(常年冰雪覆盖B(沙漠广布C(和平利用与保护D(水资源丰富二、综合题【湖南省永州市地理中考真题】28((6分)北极理事会的宗旨是保护北极地区的环境，促进该地区在经济、社会和福利方面的持续发展。年5月15日，中国成为北极理事会正式观察员。结合北极地区图，回答有关问题。(1)甲是世界最大的岛屿，它是_。中国成为北极理事会正式观察员。(2)我国于2004年在挪威斯瓦尔巴群岛建立的科考站乙是_A.长城站B.昆仑站C.黄河站D.中山站(3)据统计，北极地区的年平均气温是-18?,南极地区的年31平均气温是-50?，造成这种差异的主要原因是什么?(1)格陵兰岛(2)C(3)南极以陆地为主，北极以海洋为主;南极地势较高，南极冰雪覆盖面积大，阳光反射厉害【山东省滨洲市地理中考真题】27(读“北极地区和南极地区图”，回答下列问题。(7分)(1)图团中A点的经纬度是，中山站在南极点的方向。(2)当科考队员到达南极洲时，迎接他们的“南极小主人”(代表性动物)是(3)当我们滨州市的中、小学放暑假时，南极地区会出现现象。(极昼或极夜)(4)我国在北极地区建立的第一个科学考察站是，B是世界上最大的岛屿。(5)近年来，北极地区的“白色”面积在逐渐减少，“蓝色”面积却不断扩大，产生这一现象的原因是()A(海啸B。气候变暖C(板块的运动D(注入的海水增多27.(1)120?E,70?S(东经120?，南纬70?)北(2)企鹅(3)极夜(4)黄河站格陵兰岛(5)B篇532极地地区南极洲一、位置最南的大洲纬度最高、跨经度最广四周被三大洋(大西洋、太平洋、印度洋)包围二、冰雪高原平均海拔最高;冰层最厚三、冰原气候:酷寒、干燥、烈风四、资源宝库世界最大固体淡水库海洋生物:企鹅、磷虾、鲸鱼、海豹等矿产:煤、铁最多五、科研宝地1、进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究2、我国在南极的科考站长城站:乔治王岛62?W,59?S中山站:东南极69?E,76?S昆仑站:内陆77?E,80?S,高程4087米北极地区北极地区是指北极圈以内的地区,包括北冰洋、欧洲北部、亚洲北部、北美洲北部及一些岛屿。主体部分是北冰洋,占北极地区的6O%。332、南北极地区地理特征的比较篇6[初中地理]第4册第十章《极地地区》说课稿一、教材分析本章教材主要介绍了两极地区特殊的自然环境、人类对两极地区的科学考察以及对极地的保护和和平利用。从总体来看，教材有三个突出特点:一是重点突出。教材选取了最具有代表性的特征和人们关注的焦点问题作为标题，使学生能准确地抓住两极的主要特征和人类在两极地区的活动情况。二是教材中展示了大量的图片、短文，能引起学生的兴趣，使学生能联系已有的生活经验，充分发挥想象力，来总结归纳。三是学生活动和情感教育始终贯穿其中。通过大量的事实材料，让学生广泛展开讨论，得出结论。既提高了学生的读图识图能力、综合分析能力和评价能力，又能培养学生的科学探究精神和环保意识。这也体现了本套课程的编写二、学生情况分析初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观察力、记34忆力、和想象力也在迅速发展。从年龄特点上来看，初中学生好动、好奇、好表现;从生理上看，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。三、教学目标一)知识与能力目标,、能在图上读出两极地区的位置范围、，说出各自的海陆分布特点。,、能说出两极地区的特殊性的表现以及两地自然环境形成特殊的原因;了解在两极地区开展科学考察和保护两极环境的重要性。,、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。能够根据两极的气温比较两地自然环境的差异。,、培养从地图、图片以及相关材料中提取地理信息的能力。二)过程与方法:通过多媒体创设情境，引导学生探究。指导学生阅读地图35以及相关资料，解决问题三)情感、态度、价值观:通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增他们保护两极地区环境的意识四、教学重点、难点重点:1、特殊的自然环境2、科学考察的宝地难点:运用极地地图辨别方向五、教学方法及教学手段1、合作探究式教学法结合纲要图示法、阅读分析法.2、多媒体理论依据建构主义理论认为:教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程;教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者，教学过程的导演，学生才是教学的主体，是教学的中心，是演员，坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，36学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根剧七年级学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容六、学法指导1、让学生尝试自学2、课前预习收集，课堂合作探究，课后巩固整理3、注重学生创新意识实践能力的培养七、教学过程1、导入新课——创设情境,激发学习情趣。2、新课研讨——实施教学手段，突破重难点培养能力。本节教学主要采取教师多媒体引导，学生合作探究的方法调动学生学习的积极性，让学生自己通过团结协作完成表格，掌握知识点，并把知识落实到图中，培养学生的识图、用图的能力学过程中采用讲练结合，有利于学生空间分布观念的形成和读图能力的培养。以学生活动的形式，结合优美的图37片，不仅让学生视觉上的享受和时间上的放松，又有利于激发学生的学习地理的兴趣和树立正确的环境资源观。3、小结——对所学知识形成整体感知和认识。本幻灯片以板书设计的形式出现，板书是课文简单、直观的再现，通过本幻灯片让学生进一步明确本节的知识主干，由知识点到知识网，形成知识网络，便于学生牢固掌握。、迁移训练——检验教学目标达成情况通过该课堂练习，既能及时了解学生对前面所4学的掌握情况，又能起到个别知识点的补缺作用。5、布置作业——巩固新知,拓宽学生的视野。篇7[初中地理]第4册第十章《极地地区》教学设计38一、教学目标(一)知识与能力:,能在图上读出两极地区的位置范围、，说出各自的海陆分布特点。,、能说出两极地区的特殊性的表现以及两地自然环境形成特殊的原因;了解在两极地区开展科学考察和保护两极环境的重要性。,、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。能够根据两极的气温比较两地自然环境的差异。,、培养从地图、图片以及相关材料中提取地理信息的能力。(二)。过程与方法:通过多媒体创设情境，引导学生探究。指导学生收集阅读地图以及相关资料，解决问题(三)情感、态度、价值观:通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识、认识人类可持续发展的重要性，以及热爱祖国的情感。二、教学重点与难点(一)教学重点两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。(二)教学难点,、判断两极地区的方向，辨别周围环境。,、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。39,、读图分析能力与技巧的培养。三、教学突破,、分别用南极地区和北极地区的地图，说明两极地区的位置。,、在以两极为中心的地图上，用经纬网辨别方向和周围的环境,、利用两极地区气温图，区分两极地区自然环境的差异。4(利用图片等相关资料，总结、归纳两极地区的自然环境特点。四、教学准备:地球仪，有关阅读资料、图片、课件等。教学时间:两课时五、教学步骤一、创设情景，导入新课。1。导言:在地球的两极，有两个十分特殊的地区，它以其独特的魅力吸引着人类去探寻它的秘密。这就是这节课我们要学的极地地区。先请同学们欣赏极地风光。(播放极地风光)大家也想了解这里吗,让我们共同走进极地地区，去揭开它神秘的面纱。12(板书:极地地区二(两极地区的位置、范围401(出示“地球仪”说出两极地区的位置、范围2(读课本100页文字及10.1和10.2地图探究完成:).用红笔描出北极圈和南极圈12).北极地区就是北冰洋吗?南极地区就是南极洲吗?3)北冰洋四周有哪几个大洲环绕?南极洲四周有哪几个大洋环绕,3(北极地区的位置、范围1)。出示地图，看图回答问题。2)。看图抢答。4(南极地区的地理位置、范围(方法同上)注意:指导学生识记方法。三(极地气候、景观1(欣赏了极地风光，极地地区与其他大陆最显著的区别是什么,1)。播放“地形剖面图”“各大洲海拔比较图”附:世界各大洲海拔高度比较表洲名亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋州南极洲平均海9507503007006003402350拔(米)备注:南极地区素有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度2000多米。412)。分析并结论:“冰雪高原”“地球冰库”“冰雪王国”2(探究:为什么极地地区终年被冰雪覆盖,(提示:从纬度位置考虑)1)。读“地球五带图”(两极地区纬度高，太阳斜射，所得的太阳光热少，气温低，大部分地区冰雪终年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆盖着陆地和大洋。)2)。读“两极气温图”(南极气温更低。“地球寒极”“世界冷源”3)。两极地区在不同温度的影响下，气候和景观有何不同,(1)。(阅读课本102页104页有关内容及材料)探究完成下表:项目南极地区北极地区范围南极圈以南的广大地区，北极圈以北的广大地区，包括南极大陆以及周围包括北冰洋的大部分，及2的海洋。沿岸的陆地和岛屿。气候酷寒，干燥，烈风比南极地区缓和一些代表动物企鹅北极熊有无居民无有少量居民(因纽特人)问:你通过阅读哪些材料获得这些地理信息的,两极地区有人类居住吗,两极地区还有哪些生物存在,2)。学生如答不上，先播放“来自两极地区的生物报告”((南极气候:酷寒、干旱、大风。南极景观:厚厚的冰层，附42近海面有冰山，被称为“白色沙漠”和“风库”)。北极气候:气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。北极景象:终年冰封，冰(雪天地。,、怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?(教师讲解并利用地球仪演示)(站在南极点上，前后左右都是北方。站在北极点上，前后左右都是南方四(练习。五(课堂活动一)。活动一:想一想:为什么浮冰对海上航运会构成较大的威胁,二)。活动二:有人估算，南极巨大的固体淡水资源，可供人类使用7500年。也有人估算，南极的冰山一旦快速融化，地球海平面将上升50—70米。对此你有何想法。三)。活动三:观察南极和北极地图，我们不难发现一个有趣的现象:在南极和北极地区，海陆分布似乎恰好相反。南极的陆地几乎正好填充了北极的海域。这仅仅是一种巧合吗,请你说说自己的看法。。)五(练习。六(本课小结:学习本课后，你对南极有了哪些新的认识和了解,七(作业:通过课外阅读及上网查找关于极地地区的有关知识,制作一份”极地地区”地理手抄报。43344