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2015人教版小学音乐三下《金瓶似的小山》教学设计

2015人教版小学音乐三下《金瓶似的小山》教学设计2015人教版小学音乐三下《金瓶似的小山》教学设计课题:金瓶似的小山备课人:黄艳秋执教日期 10月 27日活动目标: 1.熟悉舞蹈音乐的旋律，感受藏族民歌旋律的风格。 2.跟着音乐，学习弹簧步与靠步，动作自然，学习不同方向的甩袖动作:左右甩，前后甩。 3. 通过舞蹈，巩固对藏族的认识。重点难点: 熟悉舞蹈音乐的旋律，感受藏族民歌旋律的风格，学习弹簧步与靠步，动作自然活动准备:了解藏民的服饰特点和风俗习惯。音乐“金瓶似的小山”。活动组织: 1. 欣赏音乐“金瓶似的小山”，感受旋律活泼，欢...

2015人教版小学音乐三下《金瓶似的小山》教学设计课题 :金瓶似的小山备课人:黄艳秋执教日期 10月 27日活动目标: 1.熟悉舞蹈音乐的旋律，感受藏族民歌旋律的风格。 2.跟着音乐，学习弹簧步与靠步，动作自然，学习不同方向的甩袖动作:左右甩，前后甩。 3. 通过舞蹈，巩固对藏族的认识。重点难点: 熟悉舞蹈音乐的旋律，感受藏族民歌旋律的风格，学习弹簧步与靠步，动作自然活动准备:了解藏民的服饰特点和风俗习惯。音乐“金瓶似的小山”。活动组织: 1. 欣赏音乐“金瓶似的小山”，感受旋律活泼，欢快的特点。 2. 欣赏西藏舞 A( 初步了解藏族舞的特点。 B( 引导观察舞步和手部动作。 3. 看老师表演弹簧步与靠步。 4. 讲解示范，重点强调弹簧步的屈伸，靠步的节奏，幼儿跟着练习。 5. 请几个小朋友上来表演弹簧步与靠步，并分析他们的动作，及时纠正。 6. 引导幼儿尝试做甩袖动作，并引导幼儿创编不同方向的甩袖动作，学习不同方向的甩袖动作:左右甩，前后甩并练习。 7. 手脚结合表演舞蹈，请个别能力强的幼儿做示范。全班听音乐，在教师带领下练习舞蹈，舞蹈前，教师提醒幼儿寻找合适的空间，与他人保持一定的距离，教师及时鼓励在舞蹈中能调整自己与他人距离的幼儿。活动应变和反思: 在本次活动中，幼儿欣赏了音乐《金瓶似的小山》，学会了跟着音乐走弹簧步和靠步，同时，加上甩袖等动作，使幼儿体会到了西藏舞的特点，有的小朋友戴上了藏族人民戴的帽子，穿上了藏族的围裙，加上西藏舞，还真像个藏族小朋友，他们跳的十分开心。但是，通过这次活动，发现幼儿对西藏舞的了解还不够，看来，我们有必要要加强幼儿自主思考动作的能力，争取听到音乐就能慢慢舞动起来，这一点，我们仍然需要努力。准备在幼儿餐前时间里，适当安排孩子欣赏一些西藏风格的舞蹈。

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