我与图书馆征文19[资料]

我与图书馆征文19[资料]我与图书馆征文19[资料] 我与图书馆谈及图书馆，每个人的感受既有相似处，又会有自己独有的体会及见解。我自小学初次接触图书馆之后，便与图书馆结下不解之缘„„ 记得，小学一年级学校就允许我们借书，那时的图书馆只是一间教室，图书管理员是个个子不高的男老师，那时借书分批，每次轮到我们班借时，不论男同学还是女同学都抢着搭着老师的肩一路欢笑，走去图书馆。初中时，比小学的条件更差了，所谓的的图书馆，刚开始也只见两个塞满发黄的书柜，立在我们班主任的办公室，我们可以自由出入老师办公室，便经常偷偷拿回几本进教室，看完后又...

我与图书馆征文19[资料] 我与图书馆谈及图书馆，每个人的感受既有相似处，又会有自己独有的体会及见解。我自小学初次接触图书馆之后，便与图书馆结下不解之缘„„ 记得，小学一年级学校就允许我们借书，那时的图书馆只是一间教室，图书管理员是个个子不高的男老师，那时借书分批，每次轮到我们班借时，不论男同学还是女同学都抢着搭着老师的肩一路欢笑，走去图书馆。初中时，比小学的条件更差了，所谓的的图书馆，刚开始也只见两个塞满发黄的书柜，立在我们班主任的办公室，我们可以自由出入老师办公室，便经常偷偷拿回几本进教室，看完后又偷偷放回去，班主任其实也只是装作不知道。后来书柜的玻璃被打烂了，书被整理一次，破烂不堪的老师就送给我们爱看书的，书少了近一半，再后来，剩下的书我再也没见它们的踪影了，图书馆也就无影无踪了„„ 到了高中，终于有了规模大一点的图书馆了，但高中从高一起就升学压力极大，每天都有看不完的课本，做不完的习题，且教理科的班主任极力反对看无关高考的书，不过这可阻挡不了我们看课外书的劲。逃过老师的法眼，各种个样在图书馆借来的书在同学间偷偷传递着看。那种和一群人，互相放哨，于夹缝中看书的日子，给人别样的享受，同时终生难忘，难忘那个图书馆，那段时光，那些人„„ 大学了，第一次知道图书馆占这么重要的地位，也终于可以无拘无束、光明正大地泡图书馆，触摸各种各样的书，于书海中享受那份满足。大学，半个社会，环境浮躁，人也浮躁。于是，在扫满暖阳的图书馆一隅，坐下来，捧一本书，静下来的是不安的心，沉淀下来的是对图书馆的情～当然了，图书馆可以是有形的实物，但也可以不只是立在那儿的或小或大的建筑。有人说，每个人都是一本书。那么我们身边的每一个人都是一本打开的书，需要我们用心去解读。而我们接触到的有那么多形形色色的人，他们组成一座图书馆，便也绰绰有余了。人这本书，我经常通过观察其性格、行为、言语、成败等，做出自己的判断，得到各种各样的知识，使得自己在为人处世时，表现更为得体;于人生路上，借他山之石，成就自我。而且从人这书上学来的知识，岂是是那些实体的书本，文字能来得深刻、又易于接受,这效果恰如病人于医生，每个病人都是他图书馆中的一本书，在这个人身上他不仅可以实践他的专业知识，更重要的是在实践中又得到许多实体书本所不能给的知识，从而悬壶济世，医治好更多病人。都说医生越老越吃香，不正说明这个道理吗, 于人这书多似海的图书馆中，我不断穿梭，使得小时候单一淳朴的世界，逐渐变得丰富多彩，也不断充实自我。亦如纪伯伦所说的“我从健谈这那里学会了静默，从狭隘这那里学会了宽容，从残忍着那里学会了仁爱，但奇怪的是，我对这些老师并未心存感激。”当然，我不会对这些人心存感激，而是期望他们能慢慢认识自我，改正自我，要知道我们在读他人的同时，也正在被对方读着，而自己这本书是好书是坏书，及书写的内容是精彩是乏味，全掌握在自己手里。但是对于每一本好书，我是十分感激与珍惜的。最初的亲情，随着时间，不断加深，是精神的寄托、心灵栖息的港湾。与人交往，感受友谊的可贵，见识别样的人生。我们几乎时时刻刻处在人这座图书馆，不能逃避，也逃不了，我们该做的就是以一颗真诚的心，换一份真情。图书馆是我们的老师，带领我们走进知识的殿堂;是我们的朋友，让我的生活五彩缤纷，于困境中伸出援手，解开心结;也是我们真心的恋人，让我们沐浴爱的光辉，不论贫穷富有都陪伴左右，不离不弃。当然，我们的老师、朋友、恋人，也是我们人生的图书馆，带给我们各种的活着所必须知识、情与爱。佛曰“一花一世界，一树一菩提。”又有智者总结出“读万卷书，不如行万里路”的学习箴言，那么，我们周围的事物不也是一本本书，集起来不也是一座应有尽有的图书馆吗, 我们常说散心散心，看看路边花花草草，望望天空飞鸟白云，渐渐情绪平静，心情变好，从而看淡些东西，不再那么斤斤计较。我相信万物皆有灵性，人与一切生物都可以以某种不曾知晓的方式联系着。散心可以心情舒畅，想必就是不知不觉中从这些小事物组成的图书馆里解读出什么了。和一本好的实体书，我会有割舍不了的情，和世间的人与物组成的图书馆的书，也饱含深情一读再读。

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