幼儿园大班第一学期班级工作计划

大一班班级工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2011-2012学年度第一学期 教师: 一、班况分析: 我班现有幼儿28人,新生2名,原大班幼儿1名。通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。从中班升入大班后,知道自己是全园最大的哥哥姐姐,幼儿有了一定的自豪感,在户外活动、升国旗时遇到小班的弟弟妹妹能够友好的和他们相处,懂得礼让和爱护。但由于班中幼儿都为独生子女,个别幼儿的自我服务意识和能力较不足,在本学期的生活护理中会加强对这些幼儿的培养和个别指导。幼儿的认知水平有所提高,空间、时间和分类较强。观察力、推理也有很大提高。守恒、形状、数概念较薄弱,新学期将重点培养。在知识经验中,幼儿的音乐、美术、和对季节、动植物的认识发展较好。语言能力方面比期初有较大的提高,在讲述、回答、理解方面还需加强。在动手能力、思维能力、学习习惯和兴趣方面要继续加进行培养。有个别方面要继续加强对幼儿的培养。 薄弱环节: 1、吃饭有说话现象,需要加强培养进餐常规。 2、幼儿遇矛盾解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 能力较差还需要老师进一步引导 3、少数孩子做事时还缺乏专注性,注意力易分散。 4、由于是日托,一日常规养成的习惯不够自觉,需要老师提醒;学习活动中怕困难,安静倾听的习惯养成不够。 二、本学期工作任务目标: 为了迎接日后的市级示范园的验收工作,我们认真学习细则,并根据我班幼儿的特点,制定的总体工作目标为: 1、充分利用信息技术手段,促进幼儿音乐方面的发展。 2、逐步培养幼儿的规则意识。 3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。继续探索活动区的指导,在日常活动中有意识培养幼儿的思维能力和学习 习惯,不断提高保教工作质量,促进幼儿全面和谐发展。 三、各方面的具体要求及措施 (一)常规工作 1、引导幼儿养成维护环境整洁的习惯,鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和愿意为大家服务的劳动,培养初步的责任感。 2、引导幼儿认识日常生活中的安全标志,知道如何注意安全。 3、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。 (二)教育教学方面 1、开展系列主题活动《比比和朋友》。 2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。 3、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。 4、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。 6、学习尊重别人的需要、感受、 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ,并做出合适的反应,有同情心。在活动中学习 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 自己和同伴。 7、初步了解小学生活,产生入学愿望。 8、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、 推理等认知活动。 9、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。 (三)安全、保健方面: 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。 4、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 5、认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。做好疾病预防工作,做到早发现、早治疗。 (四)活动区活动: 1、科学区 (1)、能按规则进行操作,发现其中的奥秘。 (2)、知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道整理干净。 2、建构区 (1)、积木大家玩,如遇冲突,相互商量谁先玩或一起玩。 (2)、在规定的区域内玩,不大声嚷嚷,遵守游戏规则。 3、小医院 (1)、了解医生的职责,知道所用的工具的名称及用途。 (2)、对病人要关心,进行正确的看病手续。 4、操作区 (1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐。 (2)、爱护材料,玩好后知道放回原处。 5、计算区 (1)、正确操作活动,并用笔记下操作结果。 (2)、爱护材料,玩好后知道放回原处。 6、棋类区 (1)、互相协商,找到棋友。 (2)、遵守规则,结束后一起整理棋具。 7、图书角 (1)、阅读时保持安静,不大声讲话,不影响别人。 (2)、注意用眼卫生,眼睛与书保持一定距离,坐姿端正,看完书要及时整理,摆放整齐。 8、美工区 (1)、自己会看图示制作,认真完成作品。 (2)、会及时整理材料,清理这些纸屑。 (五)家长工作 家长和教师是合作者,在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作: 1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、经常在bbs、飞信等平台与家长联系,共同协商育儿经验。 4、由于时世现状,家长只能在园门口手把手接送孩子,所以有通知和琐事用飞信或电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。 5、继续搭建家园互动平台。 幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立以幼儿为本的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。 四、具体安排: 九月“礼貌节”主题教育 1、制定学期班级计划。 2、开学典礼。 3、整理及培养幼儿一日生活常规和良好习惯。 4、整理户外活动玩具材料。 5、结合全园安全演习,对幼儿进行安全教育。 6、师德交流活动 7、幼儿游泳比赛。 8、轮滑特色课开课,做好各项配合工作。 9、保教工作流程的学习。 10、参加新徒手操、器械操、集体舞的练习 十月“收获节”主题教育 1、幼儿艺术团:童话剧、舞蹈组等小舞台开始活动。 2、学习保教工作流程。 3、教师户外玩教具制作 4、班级特色活动的深入开展 5、班级特色活动与课题研究有机融合的研讨与实施 6、地下特色教室的环境布置与使用。 十一月“爱科学节”主题教育 1、开展开科学主题活动 2、围绕园本教研进行观摩教学活动。 3、课题中期小结工作。 4、开展防震、防火和应急疏散演练,对幼儿进行安全教育。 5、阳光体育活动玩教具评比。 十二月“体育节”主题教育 1、庆新年活动。 2、小舞台汇报演出活动。 3、园本教研活动的深入开展与研讨 4、围绕园本教研的观摩教学活动。 5、参与数字图书馆正式运行工作。篇二:幼儿园大班班务计划第一学期 2013—2014学年度大班第一学期班务计划 一、班级情况分析: 本班情况分析:我班共有幼儿30人。其中男孩16人,女孩14人,通过一个星期的相处, 我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。 幼儿喜欢参加集体教学活动,对接受新知识有较浓厚的兴趣,部分孩子在上课时思维活跃, 会积极举手发言,多数幼儿喜欢阅读图书,听故事,喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各 项体育活动,基本动作的发展较协调,已经具有一定的生活卫生习惯,有一定的生活自理能 力,会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯,入睡快,睡眠时间保 持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题: 1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的 纠纷。 2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、个别幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。 针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结 合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。 二、本学期工作重点。 1、保育工作:严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼 儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作, 为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作,努力创设整洁的活动环境。配 合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿 学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理。学会根据天 气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。 2、教学工作: (1)认真开展好幼儿园课程建设的每个活动,培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手 段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快, 产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培 养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能 力。 (2)语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话,不插嘴,坚持说普通话,社会方面培养 幼儿积极参加集体活动,在活动中愿意与人合作,形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿 主动观察感知动植物,在操作活动中,学习把整体分成若干部分,体会相等和不等。艺术方 面主要培养幼儿能大方,有表情的演唱歌曲,主动选择各种美术活动,根据主题组织形象, 构成简单的画面情节。 3、家长工作: 本学期,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家 园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为 幼儿园课程的参与者和实施者,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教 育质量,增长幼儿的社会交往能力 (1)通过家长会,家访,电访,来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表 现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长 排忧解难,使家园教育步调一致。 (2)开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工 作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教育水平。 (3)充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、环境创设。 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。 三、月工作安排: 九月: 1、结合班上实际开展主题活动,重点培养良好常规习惯教育。 2、召开好学期初家长会。 3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动 4.结合实际开展主题活动,重点培养幼儿自理能力。 十月: 1、结合教材开展相应“爱祖国”主题活动,培养孩子热爱祖国的情感。 2、大班幼儿体育比赛。 3、儿童秋季游园活动。 4、开展好安全知识竞赛和安全演练活动 5. 十一月: 1、结合教材开展相应的主题活动 2、开展家长半日开放活动,做好家园共育工作 十二月: 1、对教育目标完成情况进行检查。 2、开展“迎新春”活动。 3、班级一日常规检查,做好幼儿自理能力评比 元月: 1、冬季安全教育 2、传统节日文化教育 虽然我是刚接触大班,经验还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待,真心喜欢,我相信我一定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后工作中我会做到“三缄其言,三思后行”。 大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班三位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大四班的每一个成员都将共同努力,同心 协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础! 2013.9.篇三:幼儿园大班第一学期班务工作计划 焦老师幼儿园大班第一学期班务工作计划又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时,也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以有条不 紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大班班级工作计划如下: 一、情况分析 (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学 和新生的加入。于是,现在我们班共有36名幼儿,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集 体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩 子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一) 主要表现 1、优势表现 (1) 孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己 穿脱衣服等。 (2) 产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3) 在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法, 讲述自己的发现。 (4) 有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1) 孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。 (2) 部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪 在地上等。 (3) 部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。 (4) 在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试 (二) 家长情况 1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容, 如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子 今后的全面发展。 2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标: 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学 的意识。 3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培 养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良 好的“家园对话互动网”。 ①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。 ②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体 验学习的快乐。 ②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支 持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三:保育、教育教学工作重点: 目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生 活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去 开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育 中班大班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。 a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。 d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指等。 3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。活动中根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。 4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。 (1)我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。 (2) 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。 (3) 利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。 5、配合保健医生做好卫生保健工作 ①把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治 疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 (二)教育工作 (1)在教学上,我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 (2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。 2、篇四:大班第一学期班级工作计划 新星幼儿园大班第一学期班级工作计划 王玲霞 一、班级基本情况: 本学期我班幼儿有42名,其中男孩子23名,女孩子19名。班上幼儿总体来说对学习知 识有浓厚的兴趣,善于观察事物,记忆力好,善于模仿;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活跃,参与活动的积极性很高,同伴间的关系较为融洽,而且口语表达能力较强,积极热情,有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面,相比之下较为欠缺,具体表现在部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接作好前期准备。 二、教育教学 1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织活动。 3、抓晨间锻炼,充分调动幼儿按时来园的积极性,对个别经常迟到的幼儿,及时与家长取得联系,获得家长的配合与支持。 4、继续抓好户外活动,提高每日一小时户外体育活动的质量。 在充分保证每天户外活动的同时,提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。 5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境,充分发挥环境的教育功能。 6、培养幼儿做好值日生工作,学习收拾餐后的桌面,培养孩子的独立性和自觉性。 7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。 8、时时刻刻把安全放在第一位,结合安全教育月开展相关的活动,让幼儿收到教育。 三、卫生保健: 1、搞好班级卫生工作,做到“时时通风、日日消毒”,为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。 2、教育幼儿爱清洁、勤洗手,做好流行病的预防,提醒幼儿少到人多的地方。 3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。 4、平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。 5、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。 6、注意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通。 四、家长工作: 1、利用休息时间对新生幼儿进行家访,了解幼儿在家的表现, 与家长相互相交流育儿经验。 2、每月认真填写《家园联系手册》,评估每位幼儿的发展情况,积极收集家长的反馈意见,并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。 3、召开家长会,向家长总结上学期的工作情况,并汇报本学期的工作按排,针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流,收集家长对本班工作的意见和建议。 4、对生病的孩子及时打电话慰问,关心孩子的身体健康。 5、平时多关注幼儿,让幼儿健康的成长,并帮助班上每一幼儿建立《幼儿成长档案》。 6、根据幼儿在园情况,利用早晚接送时间和个别家长进行交谈,反映幼儿在园情况,力争做到家园同步。篇五:幼儿园大班第一学期班务工作计划 幼儿园大班第一学期班务工作计划 二十一世纪是知识经济时代,适应这个瞬息万变的世界,孩子们应有具有创造财富的能力,具有高远宽阔的视野,具有强烈的求知欲望,顽强的意志品格。做为幼教工作者,我们 更有责任去培养具有创新意识和创新能力的人才。 本学期,我们两位老师担任教育保育工作。班级幼儿共46人,开学初,我们两位老师认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下: 一、努力提高教师自身素质 (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。 (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。 (三)每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观察记录和个人档案。 我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。 二、幼儿重点能力的培养 (一)培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。 (二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯 1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。 2、培养幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。 (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力 1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。 2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。 (四)创设良好的双语学习环境,加强幼儿英语口语的表达能力 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话; 2、给新来的幼儿起英文名字; 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣; 4、鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导。 三、建立民主、平等的新型师生互动关系 (一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。 (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。 我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。 四、家长工作 家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作: (一)定期召开家长座谈会。 (二)认真并及时填写家园联系手册。 (三)每周五请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。 (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 (五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。 以上是本学期的班务计划。我们两位老师将以饱满的精神,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,并创建出富有特色的教学新路子。