【精品资料】播洒爱心阳光 情系留守儿童

【精品资料】播洒爱心阳光 情系留守儿童 播洒爱心阳光 情系留守儿童 春雨润绿 爱心浇花 总是以高尚的人格感染着学生～以博大的胸怀爱护着学生～以真诚的师爱塑造着学生的灵魂。作为一名人类灵魂的工程师～王老师深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响～正是这一点指导着他树立以人为本的教育教学理念～与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观～养成良好的行为习惯。重感化、轻惩戒～始终以真挚的爱心去感染学生～用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰～他就亲自轻轻抹掉,学生的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本掉在地上～他总会弯腰捡起。对贫困学生不仅给予物质上的帮助～更以言行抚慰他们敏感的心灵～在精神上给予支持。 他特别关爱留守儿童～正如他在日记中写到的一样:“儿童是祖国的未来～民族的希望～关爱留守儿童是我们大家的责任～为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天～请您伸出温暖的双手～让健康～快乐围绕在每个留守儿童的身边～为构建和谐社会做出自己的贡献:” 他善于针对留守儿童个体的不同情况实施不同的教育～做到“有别”。在全面、准确地掌握留守儿童个性特点的基础上～针对不同的留守儿童采用不同的教育管理办法～做到“一把钥匙开一把锁”～以最合适的教育方法取得最佳的教育效果。针对不同留守儿童思想品质、学习、生活、心理等方面所存在的不同问题～在实践中积极摸索出了一套行之有效的补偿教育途径和基本方法～为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。针对一些留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题～组织学校所有班级积极开展了结对子活动～让这些孩子的烦恼有地方倾诉～帮他们打开“心结”～解除“心魔”,还组织开设了“亲情电话”～王老师也把他的电话作为了留守儿童的亲情电话～使留守儿童在与父母的交流中找回亲情～倾听真情～树立乐观向上的心态。针对那些内向、孤僻、不合群、易冲动、暴躁的留守儿童～开展丰富多彩的班会活动～让留守儿童尽情融入学校班级这个大家庭～感受师生们的关爱之情～使每一个留守儿童都能克服自身弱点～健康、快乐地成长。 他积极探索关爱留守儿童的新路子～做到“有法”。组织留守儿童开展丰 1 富多彩的活动～让留守儿童在活动中得到教育～在活动中健康成长。开展“亲情生日”活动～以班级为单位建立留守儿童生日档案～每月举行一次留守儿童集体生日会。开展“亲情集体”活动～举行主题班会、队会活动～举办书画展、演讲比赛、读书比赛、文艺演出、体操比赛、球赛、拔河比赛、游戏比赛等活动～让留守儿童感受到老师可亲可敬～上学有劲头了～再也不觉得学校生活枯燥无味了。 他教的学生中有一位叫王彪的同学～家庭贫困～总觉得低人一等～王老师在了解到此事以后～他知道孩子的内心孤独、自卑～于是～他就在开展文体活动时～鼓励王彪展示自己的特长～多给王彪机会～渐渐地王彪的脸上露出了灿烂的笑容。学校举行的征文比赛中～王彪精彩文章获得一等奖～为集体争得了荣誉～在同学们的掌声中～王彪体验到了大家庭的温暖～重拾自信。 他班上有个很懂事、成绩也很优秀的吴绍静同学～就是因为她的懂事～把一切事情都埋在心里～有着让人捉摸不透的稳重～为了让她重拾同龄人的快乐～王老师一次又一次和她谈心交流～终于用真诚打开了她封闭已久的心灵。 还有二年级的袁佩珊同学～由于身边只有爷爷奶奶～年龄又比较小～依赖性很强～自理能力差～与人交流的能力特别弱～王老师就从生活中的一点一滴做起～“每天一汇报”～“自己的事自己做”～让她慢慢地学会自理～学会与人交流。一点一滴也许很繁琐～王老师还说:“我也从中感受到帮助一个孩子的快乐。” 四年级的胡朝锋同学有一段时间情绪低落～经过王老师地耐心询问～才得知是因为他妈妈生病了～他很担心妈妈的身体。王老师努力让他明白妈妈在外地打工都是为了他～如果知道他最近的情况～妈妈会更伤心～病情也会加重。后来安排了一次电话交流～电话这一头他诚恳地向妈妈道歉～还让妈妈不要为他担心～并保证能好好学习～当时学校在场的老师都感动地留下了眼泪～觉得孩子长大了～也懂事了。 每当学生在学习或生活中遇到困难时～他总是伸出援助之手～用自己的真诚去打动他们～寄宿在校的一位女学生袁佳丽夜里突发阑尾炎～王老师是 2 行政值周知道情况后马上把她护送到医院～并马上通知了该班的班主任～可是孩子的父母都在外省打工～没有亲属的签字是不能进行手术的～在危机的情形下～为了不让家长担心～王老师和班主任尽力的联系学生的其他亲属～最后孩子姑姑赶来了～学生顺利的进行了手术～她一直在医院等到学生手术结束。家长感激的说:“在学校里～王老师就象孩子的爸爸。” 通过王老师的努力～笑容时时在这些孩子们的脸上绽放～就像花朵一样美丽。此时的王老师觉得无比欣慰～王老师在他的日记中这样写到:“留守儿童需要的不仅仅是学习中～生活中的关怀～更需要心的抚慰～爱的浇灌～走进他们的生活～聆听他们的心声～给他们一样幸福)多彩的童年。” 团队管理 特色鲜明 教育是一门艺术～管理更是一门艺术～不但要有一腔热情～而且讲究方式、方法～讲究技巧。他的管理能力在对学生的教育中、在团队管理工作中不断得到提高的～工作富于开创性。 他十分注重营造良好的工作作风～团队日常管理切实做到了长抓不懈。他的团队办公室总是整洁、布置合理规范。对学生的常规管理也是坚持不懈的一抓到底～规范学生的行为～不厌其烦地了解学生状态～及时解决突发性的问题。 他十分注重选拔、培养高素质的少先队干部～对班级实行民主管理～充分调动班干部的积极性～班干部在各方面做好了老师的小助手。他在学校推行班干部经过自主报名、竞聘上岗的程序～还独具一格地创立了班干部监督机构～一改原来单纯的“班干部监督普通学生”的班级管理模式～让学生轮流担任监察部长～负责班干部的监督工作。在他的指导下～将主题班会形式多样～先后开展了安全问题、学习经验交流、“男孩女孩”、“音乐之声”等班会活动～采取了问答、辩论、课本剧等多种多样的形式～使同学们在轻松、愉快的氛围中受到教育,形成了团结友爱、积极向上的班风。 他注重团队文化建设,学风浓厚,成绩辉煌。王老师坚持全面发展的方向～他定期组织少先队干部进行学习～演讲～交流工作心得。 勤学苦练 不断进取 3 在工作之余～王老师还能不断学习～努力提高自身素质以适应现代化教学需要。为了能胜任新时期的教学工作～王老师在平时能虚心向有关教师请教～钻研新课标～研读有关教学资料～给合平时的教育教学经验和心得～积极撰写 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 和论文～努力提高自己的教育教学水平。在搞好常规教学的同时～王老师在管理工作方面也豪不放松～积极订阅有关报刊杂志。乐于思考教育教学、团队工作中发生的问题～勤于学习、思索新的教育教学管理理念～珍惜每一次学习培训的机会～及时 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 教育教学经验～积极参加各类竞赛评比活动～努力提高业务素养～成果丰硕。所撰论文在县教研室组织的论文大赛中获二等奖多次～他还先后获得县语文课堂教学赛课一等奖、语文教师技能大赛一等奖～县体育赛课二等奖。 作为县级骨干教师、学校团队干部 ～他对待年轻教师～更是积极指导～悉心照顾～既从思想上进行敬业精神帮助～培养他们具有良好的师德～又组织他们探讨教学方法～提高教学水平～每次请教到他头上～他都是知无不言、言无不尽。在他的指导下～年轻教师很快成熟～成为业务骨干～在他的协助下～多位老师代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 学校参加市县级组织的各种活动都取得了优异的成绩。 爱心是开启心灵的钥匙～让我们每个人都像王老师这样争当留守儿童教育的宣传员。让我们像王老师一样行动起来～从生活上～学习上去关心留守儿童～帮助他们养成良好的学习习惯～鼓励他们参加学校集体活动、融入集体生活～培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。让我们从生活上、学习上去解决留守儿童所面临的实际困难～让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有人护、难有人帮～让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情。 4 5