其他系都有不同程度的下降本学年度全校各本科专业(方向...

其他系都有不同程度的下降本学年度全校各本科专业(方向... 《教学评估简报》 第1版 肇庆学院2004—2005学年度 教材选用情况通报 教 肇庆学院教务处 学 日前，教材科对我校2004－2005学年度教材使用情 况进行了全面总结，现将有关数据和情况通报如下。 评 一、2004－2005学年度教材选用情况 1．从表一、表二的统计情况看，本学年度全校共征估 订教材728种，属于全国优秀或教育部推荐、规划、面向 21世纪教材及英文影印版教材共有323种，占总数的 简44.37%。其中本科专业共征订657种，属于上述优质教材 的有319种，占总数的48.55%。 2．从表二的统计情况看，各本科专业（方向）选用报 教材的优秀率最高的是体育教育专业，为92.86％；最低 2005年第5期 的是日语和小学教育专业，优秀率均为0。 （总第7期） 3．与上学年度相比，本学年度全校本、专科教材选2005年4月25日出版 优率总体比上学年度下降1.55%（上学年度为45.92%）。主办：肇庆学院本科教学 计算机科学系、财经系、音乐系、轻工化学系等4个教学水平评估建设办公室 单位选优率比上学年度提高，分别提高40.76%、30.58%、 25.37%和2.65%，其他系都有不同程度的下降。本学年度全校各本科专业（方向）教 材选优率总体比上学年度低8.94%（上学年度为57.49%）。其中国际经济与贸易、音乐 学、会计学、艺术 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、计算机科学与技术、体育教育6个专业比上学年度有所提高， 分别提高47%、36.67%、26.67%、11.18%、7.44%、0.55%，其他专业都有不同程度的 下降。 二、存在的主要问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及原因分析 1.本学年度全校优质教材的选用率总体上低于上学年度，呈下降趋势，不利于教 学质量的提高，不适应本科教学工作水平评估的需要，应引起各教学单位的高度注意。 2.部分任课教师的责任心和质量意识不强，选用教材的盲目性和随意性很大，或 为了备课和教学的方便轻松而不愿意使用新教材，严重阻碍了先进优质教材的选用。 3.部分教学单位对选用教材不够重视，将教材的选用权下放给任课教师，过于相 信任课教师的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ；教研室主任责任心不强，没有严把教材质量关；分管系领导审核 不严，草率审批。教材选用环节的放任，订购程序的不规范，是导致优质教材选用率 《教学评估简报》 第2版 不高和下降的主要原因。 4.优质教材的标准不够明确，信息不够畅通，影响了优质教材的选用。 三、提高优质教材选用率的措施 1．充分认识教材选用的重要性，强化教材质量意识。教育部《普通高等学校本科 教学工作水平评估 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》对教材建设与选用有明确的规定：“有科学的教材选用和评估 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，执行严格，教材选用整体水平高，使用效果好”；“有一定数量的获省部级（含） 以上奖励的教材”。教育部2005年1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作 的若干意见》中也明确要求：“加强教材建设，确保高质量教材进课堂。要大力锤炼精 品教材，并把精品教材作为教材选用的主要目标。对发展迅速和应用性强的课程，要 不断更新教材内容，积极开发新教材，并使高质量的新版教材成为教材选用的主体”； “要健全、完善教材评审、评价和选用机制，严把教材质量关”。教育部的上述规定和 要求，是我校加强教材建设、健全教材选用机制、提高教材质量的基本原则。各教学 单位要从人才培养和迎接本科教学评估的高度，充分认识选用优质教材的重要性。 2．健全和完善教材选用机制，明确教材质量责任制。要严格按照《肇庆学院关于 教材管理的若干规定》（肇学院［2003］1号），规范教材选用和订购的程序，实行任课 教师、教研室主任、系（部、中心）分管领导三级选用审批制度，按照各自的权限认 真履行职责，严把教材质量关。系（部、中心）教学主任是本单位教材质量的第一责 任人。 3．明确优质教材评价标准，建立优质教材资源信息库。按照教育部的有关要求和 各高校较通行的评价标准，下列几类教材被视为优质教材： （1）教育部评选的全国普通高校优秀教材； （2）面向21世纪课程教材； （3）列入“普通高等教育教材建设和改革计划”的规划教材或重点教材； （4）教育部推荐教材； （5）获省部级（含）以上奖励的教材； （6）国外优秀原版教材； （7）近三年新出版且同行公认的优秀教材。 各教学单位应主要从上述几类教材中择优选用。教材科在做好教材订购常规性工 作的同时，要加强对优质教材信息的调研、搜集和整理，建立优质教材资源信息库， 通过网络等形式发布，为教学单位选用优质教材提供良好的信息服务。 4．建立教材建设评估和奖励制度。将教材建设纳入本科教学工作水平评估自评方 案，将其作为评价教学工作的一项重要指标。设立教材建设优秀奖，对教材选用制度 健全、严把教材质量关、优质教材选用率高、使用效果好的教学单位，给予表彰奖励。 《教学评估简报》 第3版 希望各方共同关注和高度重视教材建设工作，强化质量意识，采取有效措施，切 实解决教材工作中存在的突出问题，不断提高优质教材的选用率，确保高质量的教材 进入课堂。 表一：2004－2005学年度各系本、专科专业教材选用情况一览表 选用教材 全国优秀或教育部推荐、规划、系 别 占百分比 （种） 面向21世纪教材（种） 公共课 22 20 90.9% 计算机科学系 43 31 72.09% 政法系 59 41 69.49% 财经系 65 42 64.62% 美术学系 43 27 62.79% 体育学系 55 33 60% 数学系 32 12 37.5% 外语系 40 15 37.5% 物理学系 75 26 34.67% 生物学系 58 19 32.75% 轻工化学系 49 16 32.65% 音乐学系 35 10 28.57% 中文系 84 22 26.19% 教育学系 68 7 10.29% 合 计 728 323 44. 37% 《教学评估简报》 第4版 表二：2004－2005学年度本科各专业（方向）教材选用情况一览表 全国优秀或教育部选用教材 系别 专 业（方向） 推荐、规划、面向21占百分比 （种） 世纪教材（种） 体育学系 体育教育 28 26 92.86% 美术系 艺术设计 22 18 81.18% 财经系 国际经济与贸易 11 8 72.72% 政法系 法学 13 9 69.23% 体育学系 社会体育 21 14 66.67% 轻工化学系 环境工程 6 4 66.67% 财经系 会计学 12 8 66.67% 轻工化学系 制药工程 6 4 66.67% 政法系 思想政治教育 33 21（含1本影印） 63.63% 计算机科学系 计算机科学与技术 36 22 61.11% 财经系 市场营销 30 18 60.1% 数学系 数学与应用数学 23 13 56.52% 数学系 信息与计算科学 20 11（含1本影印） 55% 生物学系 生物科学（园林方向） 11 6 54.54% 财经系 旅游管理 4 2 50% 物理学系 物理学 16 8 50% 轻工化学系 化学（食品科学方向） 16 8 50% 轻工化学系 化学（精细化工方向） 16 8 50% 外语系 应用英语 36 17 47.22% 外语系 英语 36 17 47.22% 美术系 美术学 23 10 43.48% 轻工化学系 化学 14 6 42.85% 物理学系 电子信息科学与技术 26 11 42.3% 音乐学系 音乐学 24 10 41.67% 中文系 汉语言文学 48 19 39.58% 生物学系 生物科学 30 11（含1本影印） 36.67% 物理学系 物理学（光电方向） 8 2 25% 中文系 高级秘书 8 2 25% 生物学系 生物技术 12 4 20% 中文系 广播新闻 18 3 16.67% 物理学系 机械设计制造 6 1 16.67% 音乐学系 音乐表演 15 2 13.33% 教育学系 应用心理 17 2 11.76% 外语系 日语 7 0 0 教育学系 小学教育 8 0 0 合计 657 319 48.55%