【教学论文】小学数学总复习研讨会讲稿【教师职称评定】

【教学论文】小学数学总复习研讨会讲稿【教师职称评定】 六年级数学总复习研讨提纲 城关小学 段育华 小学数学总复习是小学数学教学的一个重要环节，它是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行的一次系统地、全面地回顾与整理、以达到将各部分知识进行有机的整合、构建数学知识的结构体系、形成整体性的数学“认知框架”，进一步完善学生的数学认知结构，提高学生综合运用知识分析问题和解决生活中数学问题的能力。要提高小学数学的复习的质量和效率，就必须掌握和遵循数学复习的基本规律和特点，为此，下面对小学数学毕业复习应注意的问题谈谈我个人的看法。 一、熟悉 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ，把握复习方向。 1、把握教材就整个总复习而言很重要。教材是复习的蓝本，近几年的考试是以书为本。四年级以来的书全部看看，可能的话，这几个年级的单元卷看看。弄清教材中的重点、难点、疑点及各 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 易出错的原因，这样做到复习时有的放矢，可收到事半功倍的效果。 2、研究总复习试卷和近几年的检测试卷，把握命题的方向。 3、熟悉掌握《2011年于都县小学毕业质量检测数学考试简要说明》。 二、制定切实可行的复习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 根据考试内容、时间、学校的实际情况，拟订切实可行的复习计划，明确每个阶段的复习内容和目标。包括复习进度、周练、考试的安排等。应细化到一个知识块哪几天复习完，每张试卷在哪一天考。当然每个阶段要预留必要的机动时间。 第一阶段:按知识块进行阶段性复习5月底，六月上旬结束。目的是梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化。【基础题过关】 第二阶段:综合练习:3周左右。综合练习，考试，在大量的练习中提高。【综合题为主】 第三阶段:查缺补漏:1周左右。根据考试情况，强化训练，针对性较强。 【典型考题过关】 三、有效复习的几点原则 1、先做后教——复习前探测，找准存在的问题。在复习每一板块之前，选一些题目(练习册或书上的)作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。通过批改发现学生作业中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，找准学生在该板块学习中的难点、疑点，分析容易出错的原因。这样复习时就能做到心中有数，对症下药。 【例如《数的认识》(1)改写和省略(2)负数、循环小数与分数的大小比较(3)韦恩图】 2、让复习课精彩纷呈，老课如何新教 (一)复习课的内容是学生已经学习过的，学生没有新鲜感，因此复习课内容要精心设计，编写一些富有新意的复习内容，让“新瓶装旧酒”。【比和比例】(1)旧内容，新呈现。蚂蚁3克搬450克和大象3吨搬4.5吨，谁的力气大,(2)旧结构，新构建。整理和填写表格(3)旧习题，新练法B/A?B+M/A+M(不为0，并且A大于B大于0)。(4)重差异，新发展。设计分层练习。 (二)课堂设计内容精而深，注重一课一得，一题多得。 不论是知识块的复习，还是试卷、练习的讲评，一节课，知识点不宜过多，应精选一、两个知识点，利用较少的几道题讲深、讲透，发散开去。【检测三:整合了4题，怎样作图，运用作图能很好地解决问题:根据式子画图，利用线段图解应用题，最后练习】 3、注重 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的引导，读出教材的厚度 教材第91页《数学思考》中的例5，你认为主要教给学生什么,学会有序地思考问题，记住结论就行。这样就行了吗,其实有序思考的思想方法在前面 几个年级的“数线段、数角、数三角形、搭配、组数”等问题的教学中已经进行了渗透和运用，学生能够熟练的运用这个思想解决相关的问题，而这里再以一个例题的形式占用总复习的一个课时，浓彩重墨，编写意图何在, 4、巧用错误资源，提高教学效率 巧用错误资源，可以激发学习兴趣，通过引导纠错，强化孩子的意识 《周长和面积》 《计算》20-1.2=18，45*101=45*10+1 5、精讲多练，设计练习型课堂 前15分钟整理知识，10——15分钟随堂练习，10分钟书面作业。像上比赛课一样有意识地调控好时间。因为是学过的知识可以让学生多说多汇报，教师关键处点拨即可。 《比和比例》复习概念、小黑板练习，书面作业 6、全员参与，动手动笔 知识点做简明扼要的笔记;判断选择用手势表示;随堂作业:中下生在黑板上写，其他人不抄题在本子上写，做完马上讲评。试卷讲评:边讲边订正(思考过程，错误原因、拓展点);交换批改，提建议。尽量不采用指名口答的形式。 7、积累反思，是提高教学和成绩的有效途径 在实践中积累，在反思中提高，两个方面:一是教师要记录好学生在学习中出现的问题，为了不会忘记，我习惯上就记在书上、练习册，试卷上讲评时针对强，在今后的作业、考试命题时有很好的参考价值。二是学生人手一本“错题集” ，把平时考试中的错题把错题抄下来，左边抄错误做法、右边写正确做法，最后用红笔写错误原因。 可以经常翻阅分析，力争错误不再重犯。 8、注重辨析比较，区分弄清易混概念。 9、作业的讲评、订正形式要多样 讲评形式多样，改后针对性地讲或边讲边改，小老师讲;订正不仅要写原因，还可以要求仿写，或者互相根据答题情况出题给同桌做，抄试卷我不太赞同。【作业、试卷的讲评、订正非常重要，时间、质量上要保证】 10、互帮互学，共同提高，减轻教师负担 好差生同桌，对于特差生培养了小老师，帮助差生订正作业，【依样画葫芦，出题再做】解决学习上的问题。4人学习小组，小组长负责组织小组学习、作业订正情况的检查【查100分】、简单作业【计算题】的批改;小组长，收发作业，批改部分作业【老师抽改部分差生作业】。 四、提高课堂效率的几点做法 1、精心备课:看教材、教参、练习册、批改记录、数学考试简要说明，相关试卷等。 2、充分准备:只有准备充分，才能提高教学效率。精选上课的例题，设计相应的练习，准备好教具，写好小黑板(小助手写好黑板)等。【课间护导做准备】 3、关注差生:纪律、机会、辅导 4、养成良好的听课和作业习惯:纪律，答题格式【课堂作业严格按要写好写全过程，以题少达到质量好的要求，】 五、提高成绩的关键 1、提高差生的成绩 掌握情况，做好记录(书上、练习册、试卷上)，差生的作业必须改。 课堂上随时关注:板演、提问 指定小老师教，讲，仿写 降低要求:学困生目标60分——基础扎实，确立知识底线。掌握最基本的，比如计算、典型的应用题，套公式类的如图形的计算等，至于选择、填空、综合性强的知识顺其自然 2、狠抓计算 课前练口算，专项计算训练，典型的易错题常常练，多做多练【往年试卷上的计算题】 3、答题要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、详细，减少失误 平时要严格要求:口算写竖式，四则运算划出运算顺序，应用题写数量关系式，判断改错处，填空选择写过程等， 六、让学生保持良好的学习情绪 1、老师的心态不急不躁:正确看待学生学习状态:爱玩是天性，学习也辛苦，偷懒很正常，站在学生的角度去理解学生，不生气。 2、端正学生的学习态度 学习、考试的重要性，关心小学生的生活，多谈心如多做是为了进步 3、树立信心，让孩子自信好学。 多鼓励、少批评，表扬比批评更有效;区别对待，让不同的学生有不同的进步，确立优生主要目标——加加料，主动学习【课堂作业星号题，课外数自觉学习】;中等生主要目标——严格答题要求，努力提高;学困生掌握最基本的知识即可。 制定学习目标，和同等程度的同学比，和自己的过去比。 4、建立评价机制，给学生创造成功的机会 书写、得分、加星;延迟评价，阶段性开表彰会、作业展、试卷展等，考试好的免写作业等。 5、劳逸结合 不占用孩子的休息时间，只要认真听课了，绝不拖堂，个别捣蛋的让全班人谴责他。 6、作业适量，题多不如题精，多做不如做好(根据时间确定题量，利于答题习惯的养成)。