15 .鸟语
海豚教育个性化简案
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六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
: 科目: 授课日期: 月 日 上课时间: 时 分 ------ 时 分 合计: 小时
1、 区分重点字音字形
2、 掌握课文内容 教学目标
3、 词语解释
1、 多音字形近字的区分
2、 拓展知识的掌握 重难点导航
教学简案:
1、作业检查
2、《鸟语》知识点
(1)主要字音;主要字词
(2)词语解释
(3)课文知识点
(4)积累运用
3、错题汇编
4、布置作业
授课教师评价: ? 准时上课:无迟到和早退现象 审核人签字: (今日学生课堂
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
? 今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握
学生签字: 现符合共 项) ? 上课态度认真:上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况
(大写) ? 海豚作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象
教师签字: 备注:请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 (可另附
教案
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内页) 大写:壹 贰 叁 肆 签章:
海豚教育个性化教案(内页)
15 鸟语
一、重点字音:
陶冶 勤劳 无拘无束 傻话 怠慢 喜鹊 嗓音 (((((((
公冶长 犒赏 增添 矫健
二、重点字形:
陶冶 怠慢 喜鹊 安慰 疏忽 通晓 拘束 (((((((((((
三、词语解释:
呢喃软语: 形容燕子的叫声 又指形容小声说话的声音 。泛指女孩子的撒娇时的声音或雏燕嗷嗷待哺的声音。现在指恋人贴着耳朵讲话.。
无拘无束: 拘:限制 束:约束。形容自由自在，没有限制。
翩翩飞翔:形容举止洒脱地飞
疏忽怠慢:疏忽怠慢不是成语。如果合在一起应解释招呼客人不周到，对人不尊敬 四、课文知识
1.《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。
2.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊～”这句话中的“公冶长”意思是:懂鸟语的专家 。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜:“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 希望 和 安慰 ，给生活 增添 不少 乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ;从飞行整齐 的大雁那里，懂得了 纪律的重要;从 搏击风雨 的苍鹰那里，学
到了 勇敢顽强的精神 „„
五、拓展知识
1.有关“鸟”的成语:
一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群 2.AABC式成语:勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意 3.和“春夏秋冬”结构相同的词语:酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼阁 阴晴圆缺 4.无( )无( ):无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无依无靠、无声无息 5.一( )一( ):一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放 6.如( )如( ):如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉
7、有关 “鸟”的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
海豚教育错题汇编
课文填空:
从 的燕子那里，认识到 ;从 的大雁那里，懂得了 ;从 的苍鹰那里，学到了 „„
海豚教育个性化作业
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说:“我爱我的语文书～”‖
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍„„毫不厌倦。‖
啊～语文书，我该怎样感谢你呢,你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法„„
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖
1、 联系上下文，解释下面词语。
深奥:,,,,,,,,,,,,,,,
迫不及待:,,,,,,,,,,,,,
2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为„„所以„„”
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“?”。
(1)短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了( )。
?把内容写具体 ?说明作者的喜好 ?强调突出对语文书的爱
(2)短文中最后一自然段朗读时语气应是( )。
?热爱 ?感谢 ?敬佩
(3)短文中的两个省略号的作用是( ):
?内容的省略 ?声音的延长 ?说话的断续 ?话没说完
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