【精品】霍剑青申请2005年度中国科学技术大学校友基金会优秀教...13

【精品】霍剑青申请2005年度中国科学技术大学校友基金会优秀教...13 霍剑青申请2005年度中国科学技术大学校友基金会优秀教学奖材料 一、 基本信息: 姓名:霍剑青 性别:女 出生年月: 1946年3月 出生地:上海市 学历学位:大学 专业技术职务:教授 二、 学习经历,从大学起, 1964年8月-1970年7月 哈尔滨军事 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 学院航空工程系航空仪表专业 本科 三、 工作经历 1977.2 起—— 目前 在中国科学技术大学任教. 其中 : 1977.2.-1978.1 在物理系,2系,任教, 1978.1校物理教研室成立后～调至物理教研室任教至今.,1984年物理教研室改名 为基础物理中心～1999年改名为天文与应用物理系., 1994(5.----1999.1. 担任基础物理中心的系副主任,教学主任,～负责全校本科 生的大学物理实验教学和系所承担的本科生的物理课堂教学等。 1999.1----2004.3 担任天文与应用物理系主任～主持本系工作～并负责全校本科 生的大学物理实验教学. 1998(5---2004.3 担任学校物理实验教学中心主任～负责全校的本科生大学物理 实验室的建设和本科生实验教学。 1. 近三十年来全面承担了普通物理、理论物理、大学物理实验等课程及排新实验、实验室建设、编写教材等各类教学工作。近几年来～结合素质教育开设了“计算机在物理中的应用”～“物理学史的启迪”“物理实验系列技术讲座”等新课, 并将所从事的科研领域“人工智能及计算机应用”的成果融于教学中～在全国率先开设了“大学物理仿真实验”和“大学物理远程教学实验”等新课～教学效果良好. 2. 1994年5月-2004年3月期间,主持了我校本科生大学物理实验课的教学研究、教学改革、教学实施和世界银行贷款物理实验中心的建设项目。率先于全国在大学物理实验课程体系～教学内容～教学模式和教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 等方面进行了全面的卓有成效的改革. 对我校物理实验教学形成特色方面作出了重要贡献。 具体介绍如下: (1) 以素质教育为目标～建立物理实验课程新体系:打破了传统的力、热、电、光、近代物理实验教学的封闭体系。建立以基本实验、综合性实验、设计性实验、研究型实验等组成的新的四级实验课程体系。 (2) 注重物理实验的时代性与先进性～将科研成成果转化到实验教学中改革实实验教学内容～并主持编写了与新课程体系和教学内容相配套的,由高等教育出版社出版的～我国第一套“面向21世纪”大学物理实验教材。 (3) 发展教育技术～创新教育手段: 研制出国内、外第一套虚拟现实型的实验教学软件“大学物理仿真实验”。仿真实验与实际实验相结合,开辟了实验教学的新模式,为实现网络远程实验教学创造了途径和方法～结合物理实验课程体系、教学内容的改革在教学中发挥了重要的作用。并已在国内250多所高校推广使用～在香港、台湾等海外也获得推广和广泛应用. 上述“大学物理实验”在教育改革思路和实践上的重大突破～大面积提高了我校大学物理实验教学水平和质量,并到得国内高校的广泛共识～在全国起到了广泛的示范和辐射作用.我校大学物理实验课程98年被评为教育部首批创名牌课程,2001年被评为教育部首批创优秀名牌课程,“大学物理实验的改革与实践”于2001年获得国家级教学成果一等奖、安徽省教学成果特等奖,2003年“大学物理实验课程“被评为首批国家级精品课程‘,2003年物理实验教学中心“被评为首批”省级实验教学示范中心～在上述基础上～2005年又被评为首批“国家级实验教学示范中心。 3. 多年来从事计算机应用及教育技术等领域的研究～承担教育部及省部级以上教学改革 研究项目16项,其中作为负责人或子课题负责人的有15项: (1) 国家理科基地创名牌课程“大学物理实验理实验”～ 教育部～1998,2001 ,2,教育部国家级精品课程“大学物理实验”, 教育部 ～2003年—2007年 (3)教育部高等教育出版社“物理学教学资源库”子项目“物理实验教学资源库”～教育部～ 高等教育出版社 2004年-2006年 ,4,“大学物理实验”,一～二～三～四册,第二版 ～高等教育出版社百门精品教材～ 2004年-2006年 ,5,“大学物理实验”,一～二～三～四册,第二版～入选国家级十一～五教材建设 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 (6)国家理科基地创优秀名牌课程“大学物理实验”～ 教育部～2001,2004 (7)“面向21世纪”、“九五”教材“物理实验”～ 教育部～2000,2001 (8)“九五”国家重点科技攻关项目“物理学CAI”～ 教育部～1997,1999 (9)“九五”国家重点科技攻关项目“大学物理仿真实验”～教育部～1997,1999 (10)建立和完善大学物理实验多元化教学体系～ 省重点～2002,2006 (11)四级物理实验教学模式的研究～ 省重点～1999,2001 (12)新世纪网络课程“大学物理虚拟实验远程教学系统”～ 教育部～2001,2003 (13)首批高校省级基础实验教学示范中心建设项目～ 安徽省～2003,2004 (14)教育部教改项目,子课题,一:“面向21世纪高等工科教育教学内容和课程体系改革” 教育部～1997,1999 (15)教育部教改项目,子课题,二:“面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划” 教育部～1997,1999 4.对年轻教师的培养情况: 主持“大学物理实验”课程和实验室建设期间～以实验室建设项目和教学改革研究项目为中心培养了5名,30岁,45岁,年轻的实验室主任～形成实验室建设和课程的核心,培养了20余名,25岁,45岁,年轻的实验教师和实验技术人员～形成了实验教学和建设的骨干队伍;并建立了良好的教学与科研相结合的机制。 四( 教学情况 1.任教课程课时清单,详列过去三年内, .,1, 主讲课程情况 1, 大学物理实验课 2003(9(,2004.1. 二级物理实验: 40学时 授课人数:20 人 二级物理实验技术系列讲座:40 学时 授课人数:40人 2004.2-2004(7( 三级物理实验:120学时 授课人数:20 人 2004.9.-2005.1. 四级物理实验:360学时 授课人数:32人 2005.2.-2005.7. 三级物理实验: 240学时 授课人数:64人 2005.9.-2006.1 四级物理实验:360学时 授课人数:32人 2006.2.-2006.7. 三级物理实验:300学时 授课人数:64人 2,“物理学史的启迪“,全校选修课, 03.2.,03.7. seminar 课 40 学时 授课人数:20 人 04.2.-04.7. 全校选修课 40学时 授课人数:90人 ,2,其他教学环节 2000年以来～指导了26名本科生毕业实践、本科生毕业论文～16名大学生课外研究实践～及4名国内访问学者等工作。并指导或参加指导了硕士研究生和博士生～已毕业的硕士生有12名～博士生2名～在读硕士生4名～博士生3名。已完成学业的学生或访问学者大都成为优秀的人才和各科研、教学单位的骨干。毕业的本科生有些在美国、日本或国内等著名高校,例如北京大学,进行继续深造,有些已成为高校和著名科研单位和企业的骨干。国内访问学者正在各相关高校发挥着重要的作用,例如华中科技大学、安徽省师范大学、青海师范大学等,。 2.学校课堂教学质量评估情况: 历年来教学质量评估～结果优秀。 2003年作为“大学物理实验”课程负责人向教育部申报国家级精品课程项目时～按照教育部规定～学校对课程负责人教学效果作了评估～并进行了在线调查～公布校园网上～现将结果摘录如下:,请详见网址, “ 霍剑青教授从事高教工作26年。多年来～她承担了大学物理多门实验教学。在教学中～ 她一贯注重既教书又育人～是一位深得学生爱戴的好老师。“ “在她的领导下～课程组将这些教学成果固化为高质量的“面向21世纪课程教材”,大 学物理实验1至4册,～并取得了公认的效果。学校教务处在多年的教学测评中～霍剑 青的教学效果都得到同学们的交口称赞。 大学物理实验在线调查结果: 选项 得分,各项满分均为一分, 1 教师风范 .99 分 2 教学水平 .99 分 3 课程内容 .97 分 4 内容安排 .95 分 5 实践教学 .97 分 6 教材选用 .99 分 7 实践条件 .98 分 8 网络环境 .97 分 9 教学方法 .98 分 10 教学手段 .98 分 3.教学成果: 作为主要获奖人获得国家级教学成果一等奖1项～国家级教学成果二等奖1项～省、部级以上教学成果奖共8项。 ,1,2001年～“大学物理实验教学的改革与实践”获国家级教学成果一等奖,第一获奖人, ,2,2001年～“大学物理实验的改革与实践”获安徽省优秀教学成果特等奖,第一获奖人, (3) 1997年～“大学物理仿真实验 (for dos)”获国家级教学成果二等奖,第二获奖人, (4) 1997年～“大学物理仿真实验 (for dos)”获科学院优秀教学成果一等奖 ,第二获奖人, (5).2002年～“远程大学虚拟物理实验网络课程”～获安徽省多媒体教育软件高教组一等 ,第一获奖人, (6).1999年～“物理学CAI”获安徽省优秀CAI成果一等奖 ,第一获奖人, (7).1999年～“大学物理仿真实验 (for windows 第二部分)”获安徽省优秀CAI成果一等奖 ,第二获奖人, ,8,2004年～“物理基础研究与人才培养基地建设”获安徽省优秀教学成果特等奖 ,第三获奖人, 五(获奖情况 1(2002年获宝钢优秀教师特等奖。 2(2002年被教育部、国家基金委评为“在九五期间～在国家基础科学人才培养实施工作中作出显著成绩”的先进工作者。 3 2003年被评为省级教学名师 4.2005 年,获中国科学技术大学教学名师奖. 六.其它材料,如教学论著目录等申请人认为有必要提供的材料, 作为项目负责人和教材主编之一～由高等教育出版社出版教学软件4部～教育部面向21世纪教材“大学物理实验”教材1套(4册)～第二版“大学物理实验”教材1套,4册,,在国际～国内重要会议上和重要杂志上发表教学研究论文20余篇,从事人工智能与虚拟现实领域的研究～发表科研论文30余篇。 1.近几年由高等教育出版社出版教材和软件目录: (1)大学物理实验第一册(第二版) 2006.1. (2)大学物理实验 第二册(第二版) 2006.1. (3)大学物理实验第三册(第二版) 2006.6. (4)大学物理实验 第四册(第二版) 2006.6. (5)大学物理实验 第一册 2001.6. (6)大学物理实验 第二册 2001.6. (7)大学物理实验 第三册 2002.12. (8)大学物理实验 第四册 2002.1. (9)“大学物理仿真实验 for Windows”(一) 1998.6. (10)“大学物理仿真实验 (二)1998.12 (11)“大学物理虚拟实验远程教学系2001.12 ,(12)“物理学CAI” 1999.6. 2.近几年来发表主要代表性论文目录: 1.“大学物理实验”精品课程的建设思路与教学实践～ 中国大学教育2004年11期～1,3, 2. 发展教育技术营造多元化教学模式的研究与实践～物理与工程2004.4. ,1,4, 3. 偏振光的研究实验计算机虚拟技术及实现, 系统仿真学报,2004.2.,2(4) 4. 基于自适应遗传算法的智能组卷研究,小型微型计算机系统,,2004.1.,2(3) 5. 基于多尺度混合方法模型下的低照度图象的特征提取, 小型微型计算机系统,2004.6.,2(3) 6. 基于IRT智能组卷的模型管理系统,, 中国科大学报,,2004.10.,2(3) 7. 大学物理实验课程的建设思想与实践, 物理与工程, 2004,10. 1(4) 8. 基于HVS视觉模型下的图像降噪, 数据采集与处理,2004..9. ,2(3) 9. 计算机虚拟技术在大学物理仿真实验教学系统中的应用,2005.6., 中国科大学 报,,2(3) 10. “在大学物理实验精品课程建设中的思考和实践“～2006.4增刊.浙江工业大学学报～ 1(3) 七(学院推荐信 霍剑青教授从事高教工作近30 年。多年来，她承担了大学物理多门实验教学。在教 学中，她一贯注重既教书又育人，是一位深得学生爱戴的好老师。她满腔热忱超负荷地投入各项教学改革活动，主持了多项教育部、世界银行、和安徽省教学研究立项项目。在这些项目中，她将科研成果应用于物理实验教学中，率先开设了《大学物理仿真实验》及其他跨学科的新课程，形成了大学物理实验课程新体系、新模式和新内容，大面积地提高了我校物理实验教学的水平和质量，对推动国内高校物理实验教学改革起到了良好的示范和辐射作用， 大学物理实验课被评为首批国家级精品课程。 在她的领导下，课程组将这些教学成果固化为高质量的“面向21世纪课程教材”(大学物理实验1至4册)，并取得了公认的效果。学校教务处在多年的教学测评中，霍剑青的教学效果都得到同学们的交口称赞。近年来，学校在发展教育技术、创新教学模式及教学改革的大胆实践上，霍剑青教授都敢为人先，并作出了显著成绩，荣获了国家级教学成果一等奖和宝钢优秀教师特别奖。 霍剑青教授还满腔热情培养青年教师，为学校的教学梯队建设做出了积极的贡献。 中国科学技术大学理学院 2006(7(11