班级文化建设大赛活动策划书主办单位：活动背景如今的大学生活已不单单是单调重复的学习生活，学生的创新思维已成为其稳扎于社会的重要因素，大学生中的优秀文化也越来越突显出其在更新校园班级文化中的关键性。为了进一步提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，同时也为了更好地传承大学生精品文化。在全院开展以班级为单位，以学生为重点的班级文化建设活动，响应我校的形象识别系统，举办班级文化系列大赛，以此推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。活动目的：提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，更好地传承大学生精品文化。活动主题：推广校园识别形象，创意班级个性自我。活动对象：医学院2012级27个班。一．活动时间：2013年4月24日~5月12日班徽，班旗，班服
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
时间：2013年4月24日~5月12日（为期17天）班规，班风，班训上交时间：2013年5月2日班级文化PPT或班级视频与班服，班旗，班徽展示时间：2013年5月12日现场海报制作两张主题1：班级文化建设（可提前制作后带过去，要求有班徽图案等班级代表性元素）主题2：文明修身（要求必须现场制作）参赛作品形式：(1)手绘版（A3纸张）（现场手绘）90*120mm，形式不限，可以是素描、水彩、油画、漫画等。本部门提供纸,其他需要的参赛选手自备。(2)每个参赛作品需要准备一份纸质作品介绍，于比赛前交给评委，以增加评委对该作品的了解。要求：(1)限定在2个小时间内完成，可提前完成上交，(2)海报手绘过程中，若因损坏，画得不好等原因，只有一次机会重新要求主办方再给一张手绘纸(3)所有参赛作品必须是参赛者（可多人合作，最多5人一组）的原创作品，不能照书描摹,不得侵犯他人著作权比赛时间：2013年5月12日二．活动地点：准备阶段：班级自行安排比赛阶段：灯光球场三．活动流程：1.前期宣传：以视频形式在5月2号后在各大班宣传播放；各班也可以自行将本班视频或PPT在各大班中播放。2.5月12日在灯光球场对各班文化建设结果进行展示评比3.评委：辅导员老师、主席团成员四．项目要求：各班必须以全员参加，凝聚班级力量，突显出自己班级的特色。评委：辅导员老师、主席团成员五．奖项设置奖项将以比赛成绩：老师和主席团的评分60%（百分制：班训班风班规20%，班旗班徽20%，海报20%，班服30%{美观，内涵，创意，展示风貌}附加分10%）大众评审40%投票（班级自制票箱）票由专人分段发放，红章有效为依据进行评比，共分为：一等奖：2个班级，颁发证书、若干物品二等奖：4个班级，颁发证书、若干物品三等奖：6个班级，颁发证书、若干物品优秀项目奖：最佳班徽，班旗设计奖、最佳班服设计奖、最佳班级PPT制作奖、颁发证书。海报制作：一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个附：各项目比赛细则一、班规、班风、班训建设提示：班规是一个具有凝聚力班集体的立班之本，一个较为完善的班规应包括：班级日产
管理制度
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、班级成员奖惩
制度
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、班级民主监督制度、班费管理制度以及班委工作职责等内容，形成成文规定，为班委正常管理班级提供了有力的保证；班风是一个班级良好风貌的展示，本次班级文化建设月活动要求各班提供不超过20字的班风概括，能够体现出各自独一无二的精神风貌；班训是一个班级严谨治学的体现，本次班级文化建设月活动要求各班发挥班级各个成员的智慧总结出不超过30字的班训。提交格式说明：班规、班风、班训三项内容需加以整合，以一个word文档的形式提交至办公室，命名为：某某班-班规班风班训（例如：临床1班-班规班风班训）。不推荐上交的内容只是文字的简单堆砌，要求有整体感、立体感，最好有封面、封底，要能突出班级的自身特色和班级成员们一同合作的结晶。另外还提交一份纸质文件，将以展板的形式展出。二、班旗班徽（上交时间5月12日）建设提示：班徽是一个班集体团结统一的象征性标志，使同学们有强烈的亲切感、归属感。一个独具匠心的班徽设计不仅需要艺术审美和班级特色相融合，也需要手绘功底与电脑绘图科技相辅相成。可将班徽图案印于班旗上。提交格式说明：此部分上交内容需为一个文件夹，命名为：某某班-班徽。文件夹中包括：1、图片（将做好的班旗拍下来）命名为：某某班-班旗班徽；2、一份解释说明班旗班徽设计灵感、创意源泉、产生过程，最终寓意的文档，具体格式自行安排，命名为：某某班-班徽班旗设计灵感。另外还提交一份纸质文件，将以展板的形式展出。三、班服建设提示：一个出色的班服设计需将现代时尚流行元素与大学生健康乐观的青春相互结合，具有气质大方、穿戴简易、特色鲜明、青春活泼等的特点，这就需要各班广泛征求班级内各个成员对于班服元素的理解和看法，利用互联网的方便之处仔细参考各种的设计理念，形成最终
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。将时尚青春的班服穿在身上，走在校园里，班级成员们的凝聚力将会大大提升。提交格式说明：各班需要制作出班服成品，男女款式可相同也可各有特点，鉴于班服的时尚型、艺术性以及特殊性，在此不作过多规定，但不论设计方案如何，请各班秉承着健康向上的基本原则去设计，若有班服过于暴露或其上印有污秽文字，此班服将不予采纳，最终评选时将会缺少此项内容。四：班级文化PPT或视频制作建设提示：各班制作一个班级文化PTT或视频，制作视频可酌情加分，内容建议包括班级理念.班级一年度活动介绍，班级先进个人宣传，班级荣誉等各方面进行制作。具体内容班级可自由制作。五月12号班级自带电脑自行播放。说明：上面所上交的
材料
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均为给部门存底，5月12号在灯光球场将有一个舞台，每班（可一个同学或多个同学）上台介绍本班的各项文化作品，形式自定，同学解说时将PTT或视频交与评委评定。注：比赛当天也将邀请女生部和文艺部的同学适当加入一些文体节目，增加比赛的观赏性
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