古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 卡 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 成 东 阳 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A ? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现: A ?良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ?活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 梁 仕 羽 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A ?有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B ? 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ?活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 董 雪 融 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ?良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ?活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A ? 有B 没有 3、学习是否有进步: A? 有B 没有 4、行为表现: A ?良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ?活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 郭 庭 庭 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ?良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ?有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A ? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 程 丽 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ?有B 没有 4、行为表现: A ?良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 陈 波 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A ? 有B 没有 3、学习是否有进步: A? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ?活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: 长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡 姓名 成 荣 锦 班级 五(1)班 学年度 2014------2015 班主任 古 应 桃 填写说明:按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。 6、值得记载的情况: 九月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A ? 有B 没有 3、学习是否有进步: A? 有B 没有 4、行为表现: A ?良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ? 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ? 自信心增强 6、值得记载的情况: 十月: 1、身体健康状况:A ? 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A? 有B 没有 3、学习是否有进步: A ? 有B 没有 4、行为表现: A ? 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A ?活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D ?自信心增强 6、值得记载的情况: 十一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 十二月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 一月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第一学期综合性评价: 6、值得记载的情况: 三月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 四月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 五月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 六月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 6、值得记载的情况: 七月: 1、身体健康状况:A 良好B 一般C 较差 2、生活是否有困难: A 有B 没有 3、学习是否有进步: A 有B 没有 4、行为表现: A 良好B 一般C 较差 5、个性心理倾向: A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强 D 自信心增强 第二学期综合性评价: